劉中民

中國(guó)工程院院士

中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)

物理研究所所長(zhǎng)

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展和國(guó)家持續(xù)支持，我國(guó)在大容量、高參數(shù)燃煤發(fā)電機(jī)組和煤直接液化、煤制烯烴等新型煤炭轉(zhuǎn)化等核心關(guān)鍵技術(shù)上已達(dá)到世界先進(jìn)水平，但在超臨界燃煤發(fā)電技術(shù)、煤化工關(guān)鍵裝備等方面仍存在著較大差距。我們不僅要突破煤炭領(lǐng)域諸多關(guān)鍵技術(shù)門檻，還要破除各類能源之間轉(zhuǎn)化的壁壘，將煤炭放在能源結(jié)構(gòu)綠色低碳轉(zhuǎn)型的全局中進(jìn)行統(tǒng)籌布局。

以煤為原料，通過(guò)氣化、液化、焦化等途徑制取油品和替代石油制取大宗化學(xué)品的現(xiàn)代煤化工，不僅可緩解石油供應(yīng)緊張局面，同時(shí)也可彌補(bǔ)現(xiàn)有石油加工與石油化工行業(yè)的結(jié)構(gòu)性缺陷，促進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)；緊急情況下還可為油氣供應(yīng)提供重要支撐。通過(guò)以合成氣、甲醇轉(zhuǎn)化為平臺(tái)，發(fā)展合成氣直接生產(chǎn)大宗化學(xué)品和高值化學(xué)品技術(shù)、甲醇耦合石油基原料（苯、甲苯、石腦油等）等關(guān)鍵核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)烯烴、芳烴和含氧化合物大宗化學(xué)品/燃料的合成技術(shù)變革，促進(jìn)煤化工與石油化工的協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建更加合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，跨領(lǐng)域、系統(tǒng)化、體系化的能源布局不僅有巨大的創(chuàng)新空間，還會(huì)產(chǎn)生巨大的整體節(jié)能減排效果。多能融合的新型能源體系將提高能源儲(chǔ)備和保障能力，保障我國(guó)能源及相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈的安全穩(wěn)定。當(dāng)前應(yīng)發(fā)揮跨領(lǐng)域綜合交叉的碳中和重點(diǎn)科技專項(xiàng)作用，突破關(guān)鍵核心技術(shù)，加快形成全面支撐我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的技術(shù)體系，推動(dòng)我國(guó)能源體系及工業(yè)結(jié)構(gòu)全面升級(jí)。

郭華東

中國(guó)科學(xué)院院士

中國(guó)科學(xué)院遙感與數(shù)字地球研究所研究員

中國(guó)著名的人口密度分界線“愛(ài)輝（璦琿）—騰沖”線（由中國(guó)地理學(xué)家胡煥庸在1935年提出，亦稱“胡煥庸線”），也是中國(guó)東、西區(qū)域發(fā)展不平衡、不充分的典型現(xiàn)象分界線，長(zhǎng)期以來(lái)備受關(guān)注。如何通過(guò)構(gòu)建“美麗中國(guó)中脊帶”來(lái)破解“胡煥庸線”？為此，我建議——

一是以創(chuàng)新西部跨越式發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展新模式為出發(fā)點(diǎn)，挖掘西部發(fā)展新要素，激活西部發(fā)展新動(dòng)能，維護(hù)西部發(fā)展的良好環(huán)境，包括瞄準(zhǔn)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，跨越進(jìn)入生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式；激活西部資源能源優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生新的發(fā)展動(dòng)能；加強(qiáng)西部教育針對(duì)性發(fā)展，培育第四產(chǎn)業(yè)人才；創(chuàng)新引進(jìn)與穩(wěn)定人才環(huán)境，不拘一格使用好人才；保持西北半壁比較優(yōu)勢(shì)，維護(hù)西部良好環(huán)境。

二是培育“美麗中國(guó)中脊帶”為國(guó)家的區(qū)域戰(zhàn)略，全社會(huì)共同推動(dòng)“美麗中國(guó)中脊帶”發(fā)展。針對(duì)交通、資源、生態(tài)、政策、經(jīng)濟(jì)、旅游、人才等要素，對(duì)“中脊帶”全域發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅等內(nèi)外部因素進(jìn)行綜合分析與開發(fā)。

三是把“美麗中國(guó)中脊帶”構(gòu)建成中國(guó)內(nèi)外循環(huán)的樞紐、國(guó)內(nèi)大循環(huán)流通的主干帶、國(guó)際循環(huán)的促進(jìn)帶，構(gòu)建國(guó)家區(qū)域發(fā)展和國(guó)土發(fā)展新格局。

四是把“美麗中國(guó)中脊帶”建成生態(tài)安全屏障，建成東西部生態(tài)安全屏障，構(gòu)建宜居生活帶。可把目前在“中脊帶”內(nèi)部與東、西兩側(cè)的國(guó)家生態(tài)屏帶設(shè)置進(jìn)行整合，構(gòu)造成為一個(gè)完整的生態(tài)安全屏障。

丁奎嶺

中國(guó)科學(xué)院院士

中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)

化學(xué)研究所研究員

科技創(chuàng)新的根本在人，各國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此科普教育和科技創(chuàng)新是同等重要的。該如何做好科普教育、講好科技創(chuàng)新的故事？我認(rèn)為要做到內(nèi)容、渠道和技術(shù)的三位一體。

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播正在從傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播、電視，演化為公眾號(hào)、短視頻、微電影等多種渠道并舉。近年來(lái)，我們?cè)诳破罩写竽憞L試，從過(guò)去的發(fā)表科普論文、舉辦科普講座、參加電視節(jié)目，到拍攝公益廣告、紀(jì)錄片、微電影等，力圖通過(guò)不同渠道、不同方式，讓內(nèi)容變得越來(lái)越生動(dòng)、受眾面越來(lái)越廣、接受度越來(lái)越高。

在我看來(lái)，科技傳播和科普教育的目的是一樣的，都是在傳播知識(shí)的基礎(chǔ)上，給社會(huì)大眾營(yíng)造一種尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的氛圍。上海作為改革開放的排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展的先行者，應(yīng)該建立科技創(chuàng)新、科技傳播、人才培養(yǎng)相互銜接、相互爭(zhēng)議的正循環(huán)：通過(guò)創(chuàng)新傳播的內(nèi)容與方式，提升科普對(duì)公眾的吸引力；好的傳播營(yíng)造出良好的育人氛圍和環(huán)境；培養(yǎng)的人才繼續(xù)推動(dòng)創(chuàng)新。

我希望，未來(lái)能夠有更多的科技工作者投身科技創(chuàng)新與科學(xué)傳播事業(yè)，從受益者變成推動(dòng)者，點(diǎn)亮更多年輕人的科學(xué)夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)。

褚君浩

中國(guó)科學(xué)院院士

中國(guó)科學(xué)院上海技術(shù)

物理研究所研究員

世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)的；物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式是多樣的，可以互相轉(zhuǎn)換的；事物互相聯(lián)系轉(zhuǎn)換，在矛盾中發(fā)展。

物質(zhì)世界就是物質(zhì)、場(chǎng)、空間、時(shí)間，還有它們之間各種組合，各種不同組合在空間和時(shí)間中發(fā)生各種過(guò)程。這種組合和時(shí)空過(guò)程，是關(guān)聯(lián)性，是規(guī)律，屬于信息范疇，是物質(zhì)世界的第五要素。米、水、鍋、火，都是物質(zhì)，但把它們?cè)诳臻g、時(shí)間中組合起來(lái)，就燒成了飯。物質(zhì)的時(shí)空組合是信息，它能產(chǎn)生財(cái)富。信息是物質(zhì)性的。所以，世界由物質(zhì)、場(chǎng)、空間、時(shí)間、信息五大要素組成。物質(zhì)的時(shí)空組合產(chǎn)生效果的因果規(guī)律，人們能夠去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。

人類的重要任務(wù)是要不斷深化對(duì)物質(zhì)世界五大要素的認(rèn)識(shí)，適應(yīng)自然規(guī)律，利用自然規(guī)律，構(gòu)建和改善人類生存的環(huán)境。在努力完善科學(xué)體系驅(qū)動(dòng)下追求科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，客觀上成為技術(shù)發(fā)明的源泉，成為技術(shù)發(fā)明的總開關(guān)?？茖W(xué)推動(dòng)技術(shù)，技術(shù)發(fā)展反作用于科學(xué)，相互促進(jìn)，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展；形成了現(xiàn)代物質(zhì)科學(xué)技術(shù)、電子科學(xué)技術(shù)、光學(xué)工程技術(shù)、生物科學(xué)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)、材料科學(xué)技術(shù)，以及各類工程科學(xué)技術(shù)的科學(xué)技術(shù)體系。

人類可以去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律，但宇宙的規(guī)律為什么是這樣的，而不是那樣的，人類還無(wú)法理解。物質(zhì)和意識(shí)是什么關(guān)系，也是未知的。這些都需要人們進(jìn)一步去探索?？?/p>

（資料來(lái)源于科學(xué)網(wǎng)、中國(guó)科學(xué)院官網(wǎng)。責(zé)編：張聞）