文 | 李嘯

足球場上，此起彼伏的歡呼滋養(yǎng)著新星，酣暢淋漓的奔跑澆灌著夢想。在連綿的五龍山北麓，有這樣一支女足隊(duì)伍，她們從農(nóng)村小學(xué)走向萬人賽場，在眾人驚詫的目光中走向了領(lǐng)獎臺，她們是連續(xù)兩年蟬聯(lián)遼寧省青少年女子足球賽季軍的隊(duì)伍。在樓房鎮(zhèn)中心小學(xué)的操場上，一個(gè)個(gè)嬌小又堅(jiān)韌的女孩迎著烈日，熟練地操控著腳下的足球，在半空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。

操場邊，站著一位皮膚黝黑的老師，他時(shí)而因隊(duì)員不規(guī)范的動作焦急大喊，時(shí)而因一個(gè)漂亮的防守拍手稱贊，他就是這支隊(duì)伍的主教練矯春亮。給山里的孩子多一分希望和可能，這是矯春亮的教育初心，時(shí)光流轉(zhuǎn)，隊(duì)員們更迭了一遍又一遍，但這份初心從未改變。

深思熟慮后的決定

1996年，鄉(xiāng)村教育亟待發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)的矯春亮來到樓房鎮(zhèn)中心小學(xué)，成了一名體育老師。剛參加工作時(shí)，矯春亮滿腔熱情，想把自身所學(xué)毫無保留地傳遞給自己的學(xué)生，可是體育這門課在學(xué)校似乎被忽略了。“一到體育課，學(xué)生們跑得都不見人影，好像沒有人把體育課放在心上?！痹卩l(xiāng)村學(xué)校，師資短缺和硬件的不達(dá)標(biāo)限制了體育教學(xué)。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平，讓山里的孩子多一條人生選擇的道路，矯春亮打算在學(xué)校開展專項(xiàng)體育教學(xué)。

可如何找到突破口卻是一個(gè)難題。如果找不到一個(gè)有前景的發(fā)展方向，那么矯春亮和學(xué)校的付出可能會成為一紙空談。“當(dāng)時(shí)學(xué)校的資金有限，學(xué)生總數(shù)也只有不到兩百人，要找到一個(gè)適合學(xué)生又能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方向非常困難。”學(xué)生基數(shù)小、沒有體育基礎(chǔ)、資金場地有限……種種問題限制了矯春亮的手腳，他在體育課仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，走遍學(xué)校的角落，只為找到更能促進(jìn)學(xué)生健康成長的體育項(xiàng)目。

矯春亮 遼寧省丹東市樓房鎮(zhèn)中心小學(xué)體育教師

矯春亮衡量了很久，綜合學(xué)校的硬件條件、學(xué)生的性格愛好，他最終把目光放在了女子足球上。矯春亮覺得，足球不單是一個(gè)體育項(xiàng)目，它可以為學(xué)生提供多一分可能，更是一種磨煉學(xué)生心性的方式。小學(xué)階段的學(xué)生行為恣意，好像有用不完的精力。通過系統(tǒng)的足球教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。但在當(dāng)時(shí)的樓房鎮(zhèn)，女子足球?qū)τ诒娙藖碚f更像是一個(gè)“舶來品”。

很多家長不理解為什么要在課堂教學(xué)之外還要強(qiáng)調(diào)體育鍛煉，“家長一方面擔(dān)心練足球會太苦太累，另一方面又怕訓(xùn)練會耽誤學(xué)習(xí)，我就去做家長的思想工作，保證一定不會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)我更希望孩子有個(gè)光明的未來”。或許是因?yàn)槌C春亮的赤子之心，家長也逐漸接受了學(xué)校的工作安排。

沒有專業(yè)的訓(xùn)練場地，矯春亮就親自鏟清操場上的野草，填平了地面的坑坑洼洼，找來了兩個(gè)生銹的球門，自制了一個(gè)簡易的足球場。1999年，矯春亮終于在磕磕絆絆中開始了女子足球特色體育教學(xué)實(shí)踐。

“感覺自己有個(gè)強(qiáng)大的后盾”

矯春亮與學(xué)校的體育老師合作，形成梯隊(duì)式教學(xué)模式，在課間和課后時(shí)間面向全體學(xué)生開展足球教學(xué)，保證全校范圍內(nèi)體育項(xiàng)目的有序開展。選取身體素質(zhì)好且表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生組建校足球隊(duì)，進(jìn)行針對式訓(xùn)練。為了不讓足球訓(xùn)練耽誤學(xué)生們的上課時(shí)間，矯春亮和學(xué)校商討后，將球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間集中安排在每天的第七、八節(jié)課和周末，并在寒暑假對隊(duì)員進(jìn)行集訓(xùn)。

遼寧的冬天格外漫長，教室玻璃上的水霧訴說著冬風(fēng)的凜冽。為了保證隊(duì)員們的體能，矯春亮每天都會帶著一列十多人的小隊(duì)，迎著寒風(fēng)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場上，不敢有一絲懈怠。春天到來，操場的土地因?yàn)闇囟壬仙鈨?，變得格外濕滑，矯春亮只好把訓(xùn)練場地又挪到了教學(xué)樓前的空地上。

訓(xùn)練的時(shí)候，隊(duì)員們一不小心就會磕破膝蓋，有時(shí)舊傷還沒好就又添了新傷。身上的傷痕是這些女孩子努力的徽章，長期的室外訓(xùn)練讓她們的皮膚不再白皙，訓(xùn)練占用了周末和寒暑假的休息時(shí)光，可從未有人說過放棄。

賽場背后，是無數(shù)次跌倒后再站起來的堅(jiān)持。想起這些年里受傷的孩子們，矯春亮的語氣有些哽咽。在矯春亮的教練生涯中，讓他觸動很深的一個(gè)隊(duì)員叫小娜，“當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子就摔倒在我面前，胳膊就受傷了，但她一滴眼淚都沒掉，送到醫(yī)院還問醫(yī)生會不會耽誤足球訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)我聽到后心里感覺特別酸”。

欣欣是在一次比賽時(shí)受傷的，矯春亮回想起當(dāng)時(shí)背著欣欣前往醫(yī)院的經(jīng)歷，無助的感覺又涌上心頭。一次次的受傷讓矯春亮也開始懷疑組建女子足球隊(duì)的選擇是否正確，他擔(dān)心家長和學(xué)校會因?yàn)榘踩珕栴}不支持足球運(yùn)動繼續(xù)開展下去。

“家長安慰我千萬別受影響，學(xué)校也說隊(duì)伍有什么需求會盡量滿足，這讓我感覺自己有個(gè)強(qiáng)大的后盾，我們都在齊心往一個(gè)方向努力。”周圍人的支持理解讓他更加堅(jiān)定了自己的腳步，為了不辜負(fù)大家的期望，矯春亮在球隊(duì)訓(xùn)練上下狠功夫。隊(duì)員們正是活潑好動的年紀(jì)，矯春亮為了能夠讓每一分訓(xùn)練時(shí)間都物盡其用，只好在她們面前“扮黑臉”?！昂⒆觽兌己芘挛?，我覺得這是一件好事，至少她們會認(rèn)真練球?！?/p>

很多時(shí)候他更像一個(gè)愛嘮叨的家長，每次外出比賽，從作息安排到一日三餐，從早晚洗漱到日常穿衣，從賽前熱身到比賽策略，矯春亮都要一遍又一遍不厭其煩地叮囑自己的隊(duì)員們，避免出現(xiàn)任何意外。

從最開始的泥土操場到如今的標(biāo)準(zhǔn)化草坪足球場，矯春亮見證了鄉(xiāng)村教育的變遷。坐在學(xué)校新修建的操場上，矯春亮想起自己在女子足球這條路上摸爬滾打的二十多年，一個(gè)個(gè)艱難但熠熠生輝的瞬間在他眼前浮現(xiàn)?！艾F(xiàn)在想想當(dāng)年做的決定是正確的，如果不是選擇了女子足球，這支隊(duì)伍可能早就辦不下去了?！?/p>

“希望我的孩子們能進(jìn)入國家隊(duì)”

矯春亮一直想帶著農(nóng)村的孩子們踢出一條出路，不管遇到再多的困難，他都甘之如飴?；乜礃欠挎?zhèn)中心小學(xué)二十三年的足球之路，他確實(shí)做到了。

小茹至今都還記得矯春亮問她愿不愿意踢球時(shí)的場景，在小學(xué)二年級的時(shí)候，她因?yàn)榕艿每毂怀C春亮注意到，加入了校足球隊(duì)，開啟了自己的足球生涯。2018年她已成功進(jìn)入遼寧省女子足球隊(duì)，前不久隊(duì)伍取得了全國“體校杯”足球比賽女子組的冠軍?！白詮拈_始學(xué)習(xí)足球，我學(xué)會了很多技能，比如腳法更加細(xì)膩，性格方面更加開朗，有了集體主義觀念，離開家比賽也讓我學(xué)會了獨(dú)立。”

為了保證學(xué)生能夠得到連續(xù)性的足球教學(xué)，2015年，矯春亮開始義務(wù)擔(dān)任丹東市第十二中學(xué)的足球教練。“中學(xué)隊(duì)伍里的孩子基本都是我一手帶起來的，我現(xiàn)在想讓她們在小學(xué)打基礎(chǔ)，到了初中水平會更高，未來就更有可能去往重點(diǎn)高中或重點(diǎn)大學(xué)?！币惑w化成長讓女子足球成為當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育階段體育教育的創(chuàng)新路徑。

目前樓房鎮(zhèn)正全力打造足球小鎮(zhèn)，發(fā)展特色足球文化，其所在的丹東市振安區(qū)也被評為全國校園足球優(yōu)秀縣市區(qū)。每年秋季學(xué)期，樓房鎮(zhèn)中心小學(xué)都會舉辦“足球節(jié)”，通過班級足球聯(lián)賽為學(xué)生提供競技機(jī)會，同時(shí)舉辦朗誦、征文等多元化賽事，實(shí)現(xiàn)以“足球”為基點(diǎn)的輻射式教學(xué)，以開放的姿態(tài)展示學(xué)校的足球教育成果。

清風(fēng)拂過草地，陽光灑在足球場上，照亮前行的路。矯春亮認(rèn)為，鄉(xiāng)村為教師施展自身才能提供了廣闊天地?，F(xiàn)在矯春亮已經(jīng)將五位學(xué)生送進(jìn)了遼寧省足球隊(duì)，多位學(xué)生也因?yàn)樽闱蛱亻L進(jìn)入了重點(diǎn)中學(xué)?！拔蚁Ｍ院竽軐㈥?duì)員送進(jìn)國家隊(duì)，如果她們能不負(fù)眾望得個(gè)冠軍，那我也算是冠軍的伯樂了?！边@個(gè)“樸素”的夢想支撐著矯春亮豪情滿懷地走在足球的道路上，未來亦會如此。