單正午 王佳文 湖南文理學院
梁啟超尚武精神在特殊的時代背景下提出,對促進民族覺醒和拯救民族危機有一定積極意義。在120年后國家發(fā)展、民族振興的當下,深入分析梁啟超尚武精神依舊具有重要意義。利用文獻資料、歷史分析等方法分析梁啟超關(guān)于尚武精神的相關(guān)著作,論述梁啟超尚武精神形成的時代背景及其流失的原因,深刻剖析其內(nèi)涵。結(jié)果表明:第一,梁啟超認為尚武精神的流失主要有四個原因,國家統(tǒng)一,重文輕武;儒學流失,重忍輕勇;霸者摧蕩,中央集權(quán);賤武右文,習氣浸染。第二,梁啟超尚武精神是從國家利益出發(fā)的,以愛國主義為核心的奮發(fā)向上、強健不屈的民族精神。梁啟超尚武精神的錘煉涵蓋心力、膽力、體力三個方面,即培養(yǎng)強健不屈的“心力”,培養(yǎng)雄心壯志的“膽力”,培養(yǎng)健康強壯的“體力”。第三,強健不屈的“心力”、雄心壯志的“膽力”、健康強壯的“體力”,三力在實踐中互相融合,在國民體質(zhì)強健的基礎(chǔ)上,提升國民自信和膽氣,培養(yǎng)愛國情懷,把尚武精神融入中華民族偉大復(fù)興的實踐中。
在西方列強入侵,我國國力衰弱的時代背景下,梁啟超等仁人志士紛紛覺醒,尋求救亡圖存之道。19世紀末20世紀初,梁啟超發(fā)表了論述尚武精神的系列論著,從《祈戰(zhàn)死》《中國魂安在乎》《論尚武》到《中國之武士道》,梁啟超對尚武精神的闡釋逐漸走向完整。作為我國20世紀初重要的思想家、教育家,梁啟超的尚武思想主要體現(xiàn)在積極主張培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才方面,尤其強調(diào)培養(yǎng)有新思想、新道德,有尚武精神的“新民”。雖然維新運動沒有成功,但隨之形成的尚武思想促進了國人民族意識的覺醒,推動了近代體育思想的形成,對激發(fā)中華民族愛國主義精神起到了重要作用。
梁啟超尚武思想的形成具有一定的時代性,是在西方列強入侵、民族危亡背景下,知識分子為振奮民族精神,喚起民族覺醒而提出的。甲午戰(zhàn)爭的失敗,使“師夷長技以制夷”向西方學習先進技術(shù)的道路,從信心滿滿到精神受挫,亟須振奮中華民族之精神。以梁啟超為代表的先進知識分子提出尚武精神,號召振奮民族精神,為國家建設(shè)和發(fā)展培育有新思想、新道德的“新民”。
梁啟超尚武精神在特定的歷史背景下受到多種因素的影響。
第一,梁啟超尚武精神受到中華傳統(tǒng)文化的影響。儒家文化為文武兼?zhèn)渲幕!墩撜Z》有云:“見義不為,無勇也?!薄墩撋形洹芬晃奶岢觯骸耙娏x不為,謂之無勇;戰(zhàn)陣無勇,斥為非孝?!绷簡⒊凇吨袊涫康馈芬粫姓摷按呵铩?zhàn)國時期七十多個尚武代表人物,甚至認為孔子是中國武士道第一人,提出儒家文化不僅有仁愛之文,也有勇為之意,為維護國家利益之大勇。此外,梁啟超尚武精神也受到了《周易》思想的影響。《周易》講求陰陽變換,反映了事物不斷發(fā)展、變化的規(guī)律,而且重視現(xiàn)實社會,強調(diào)剛強勇健,積極進取,通過奮斗戰(zhàn)勝逆境和挫折,最終實現(xiàn)勝利。這在梁啟超的尚武精神中也有所反映。
第二,梁啟超尚武精神借鑒了日本武士道思想。梁啟超師從康有為,旅日多年,閱讀了大量日本和西方的優(yōu)秀書籍,了解了日本武士道精神在日本國家發(fā)展中所起的積極作用,鼓勵國家崇尚忠義、英勇的武士道精神。梁啟超《中國之武士道》一書借鑒了日本武士道思想,結(jié)合中國實際提出要喚醒中國人之魂,即中國的尚武精神。
第三,梁啟超尚武精神受到西方“物競天擇、適者生存”的進化論的影響。我國由于幾千年的封建專治統(tǒng)治,至秦漢后尚武精神弱化?!吧娓偁?,優(yōu)勝劣敗”,梁啟超接受了西方進化論思想,從競爭和物種生存的角度考慮民族發(fā)展之事,思考如何在激烈的民族競爭中促進民族覺醒,拯救民族危機。
梁啟超對于尚武精神的系列論述,如通過改良維新之路就能實現(xiàn)民族覺醒和復(fù)興等,雖然有一定偏頗之處,但在當時的時代背景下,對促進中國近代社會的進步起了重要的推動作用。論古今史實,援歐美案例,利用國內(nèi)外歷史經(jīng)驗分析國力衰弱的原因,梁啟超的尚武精神對于促進民族團結(jié),推動民族意識的覺醒有著重要作用。
梁啟超認為尚武是中華民族的天性。春秋戰(zhàn)國時期尚武之風強盛,秦漢猶有遺風,而后逐漸衰弱。19世紀末20世紀初,我國遭受到了前所未有的危機和困難,積貧積弱。國力衰弱、尚武精神的流失非一日之功,而是日積月累的結(jié)果。梁啟超從國內(nèi)外歷史經(jīng)驗出發(fā),分析并總結(jié)出尚武精神流失原因的主要有以下四點。
春秋戰(zhàn)國時期,國與國之間的兼并與紛爭不斷。各國把發(fā)展國防軍事事業(yè)作為首要任務(wù),人民崇尚武力,士兵爭相在戰(zhàn)場上建功立業(yè),為了保衛(wèi)國家不懼犧牲。然而自秦朝以后,雖有南北分裂以及短暫的割據(jù)局面,但各朝代大都處于大一統(tǒng)的時期。長時間處于疆域遼闊、物富民豐的狀態(tài),致使各朝軍事頹廢、統(tǒng)治階級和廣大民眾高枕無憂,有戰(zhàn)爭也大多是抵御外族侵略的被動防守,較少主動進攻。在這樣長期的和平安定中,各朝重禮樂、詩詞歌賦,而勇士無用武之地且被不被上層社會所接納。重文輕武風氣漸成,習武之風衰頹,人民手無縛雞之力。長期的和平、大一統(tǒng)局面使人們產(chǎn)生的精神懈怠是尚武精神流失的主要原因。
“見義不為,謂之無勇;戰(zhàn)陣無勇,斥為非孝”,儒家思想中不僅有仁愛思想,也有強悍剽勇的精神。梁啟超認為后世尚武精神的缺失與輕儒、賤儒有關(guān),不效法其剛勇而只效法其柔弱,不效法其陽剛而效法其陰柔,主張靜修少動,過分強調(diào)仁和禮,忽視了勇為進取之精神。最后,儒學流失,尚柔主靜之說成為社會主流,“以任俠為大戒,以柔弱為善人”的社會風氣漸成。重忍輕勇,儒家文化的流失,加速了尚武精神的流失。
一朝君王稱霸天下后,知曉天下是可靠武力奪取的,今日可憑武力奪前人之天下,今后他人亦可奪今人之天下。故霸者稱霸之后,認為驍勇有力的戰(zhàn)士和民間尚武的游俠對其長久統(tǒng)治有一定威脅,必須要鏟除。霸者通常采取鏟除和柔化兩種方式來消除這一潛在威脅。繳兵器、滅游俠、殺功臣,中央高度集權(quán),對于不服皇權(quán)者進行殘酷誅殺,謂之鋤。用律令政策、詩詞歌賦等柔化人才,以文化來統(tǒng)治言論,柔化思想和精神,謂之柔。每朝每代都用這樣的辦法來削弱武力和消磨人民的斗爭精神,歷經(jīng)多個朝代,到清朝時,社會已經(jīng)處于士氣低迷、百姓精神不振的狀態(tài)。尚武精神的流失受到隨著封建專制中央集權(quán)制度的日益鞏固而形成的“天下皆弱而惟一人獨強”社會局面的重要影響。
梁啟超在《論尚武》一文中提出“中國輕武之習,自古然矣”“其號稱武士者,直視為不足齒之傖父”。此種言論雖過于武斷,但在一定程度上說明了習武之風不是古代社會的主流。漢朝以后,文人墨客諷刺好武喜功,邊塞詩歌也多表達從軍的艱苦和面臨的流血犧牲,讀之令人垂首泄氣。而其他文學作品經(jīng)常描寫才子佳人,令接觸到的士子感染了頹廢的風氣,損傷了豪情。長此以往,青年人的志氣被磨滅,精神頹敗如老翁。輕武重文習氣的長期浸染,是尚武精神流失的重要原因。
梁啟超在《論尚武》一文中指出,尚武精神是國民元氣之所在,是國家和文明獨立于世界各國的重要依托。尚武精神是“精神”之武,不是尊崇武學,更不是以個人利益為重的俠義精神。梁啟超尚武精神是從國家利益出發(fā)的,以愛國主義為核心的奮發(fā)向上、強健不屈的民族精神。綜合起來,梁啟超尚武精神的培養(yǎng)涵蓋心力、膽力、體力三個方面,即培養(yǎng)強健不屈的“心力”、雄心壯志的“膽力”、健康強壯的“體力”。
培養(yǎng)強健不屈的“心力”?!靶牧ιo,勇者亦怯;心力專凝,弱者亦強”,強者和弱者的變換與心力有關(guān)。若心力不強,強者可變?yōu)槿跽?;專心恒力,弱者也可變?yōu)閺娬?。這“心力”主要指的是強健不屈的民族精神。梁啟超認為,在國家危亡之時激發(fā)民眾熱情、鼓舞勇氣、凝聚人心,國家就不可能坐以待斃。越克吳、秦亡楚,無不與其堅強不屈的民族精神有關(guān)。縱然其朝代不同,國家不同,但都有一個共同的經(jīng)驗:只要心往一處想,力往一處使,凝心聚力,養(yǎng)成強健不屈的“心力”,國家的強盛將指日可待。
培養(yǎng)雄心壯志的“膽力”。置之死地而后生,古今豪杰大都憑借其過人的膽力而成功。膽力生發(fā)于自信,是對個人、對民族的自信。物競天擇,弱肉強食,國人需要有自信、膽氣,中華民族才可以與世界各民族抗衡。膽力尤其體現(xiàn)在逆境危難之時為國家、民族大義而赴死的勇猛。梁啟超認為,振奮雄心,提升膽量,人民在國家危難之時就不會畏首畏尾,輕易投降。只有培養(yǎng)雄心壯志的“膽力”,形成強勁彪悍的民氣和怒目攘臂,與強敵一爭高下的勇氣,我們的國家、民族才能真正立于強國之列。
培養(yǎng)健康強壯的“體力”。強種方能強國,尚武精神的形成一定是以強健體格為基礎(chǔ)的。梁啟超認為,國民注重強身健體,勤于鍛煉,在國家危難之時就不會坐以待斃。身體健康才能使精神強健。中國古代之陶侃、史可法,西方之拿破侖、格蘭斯頓、俾斯麥等無不是體格強健之人,強健的身體為其成就一番事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。《論尚武》一文指出,秦漢以后,尤其是晚清之時,社會主張靜修,吸食鴉片導(dǎo)致國民體質(zhì)下降。由此可見,只有培養(yǎng)健康強壯的“體力”,提升國民體質(zhì),才能提升國力。
“體力”“心力”“膽力”三力融合,密不可分。強健不屈的“心力”、雄心壯志的“膽力”、健康強壯的“體力”,這三力要在實踐中互相融合。沒有強壯的體魄,就沒有強健的精神,強健的精神需要以強壯的體魄為支撐。同時,有了強壯體魄和強健精神,還需要有不畏艱難險阻的信心和膽量。尚武精神不止要發(fā)展身體層面,更要在身體強健的基礎(chǔ)之上發(fā)展精神層面,培養(yǎng)強健不屈、奮發(fā)向上的精神,培養(yǎng)自信、勇敢、頑強不屈的內(nèi)在人格。在國力式微之時,反思國力衰弱的根源,而在國家力量發(fā)展壯大時,居安而思危。國民教育應(yīng)朝著三力融合方向發(fā)展,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,真正為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國服務(wù)。
梁啟超的尚武精神受到儒家文化、《周易》思想、日本武士道思想及西方進化論的影響。他將尚武精神流失的主要原因總結(jié)為四點:國家統(tǒng)一,重文輕武;儒學流失,重忍輕勇;霸者摧蕩,中央集權(quán);賤武右文,習氣浸染。尚武精神從來都不只是崇尚武力,梁啟超尚武精神是從國家利益出發(fā)的,以愛國主義為核心的奮發(fā)向上、強健不屈的民族精神。其從國家和人民的利益出發(fā),主張培養(yǎng)強健不屈的“心力”、雄心壯志的“膽力”和健康強壯的“體力”,在國民體質(zhì)強健的基礎(chǔ)上,提升國民自信和膽氣,培養(yǎng)奮發(fā)向上、強健不屈的愛國情懷,將其融入中華民族偉大復(fù)興的實踐中。