文| 齊鵬飛

10 年來，內地（大陸）與港澳臺地區(qū)的教育交流合作取得了豐碩成果，總的看來，可以用“站位高”“方向準”“措施全”“影響深”這四個方面來概括。

一是站位高，從共謀中華民族偉大復興的高度夯實人才培養(yǎng)。教育事關人才培養(yǎng)大計，事關國家民族未來。10 年來，教育部會同有關部門立足兩個大局，堅持著眼長遠，服從服務中央關于港澳臺工作重大決策部署，全面加強教育交流合作頂層設計。以全面落實立德樹人根本任務為目標，支持港澳教育主管部門通過普及教材、增列科目、完善課程等方式，持續(xù)深化愛國主義教育；發(fā)揮海峽兩岸暨港澳地區(qū)地緣親緣優(yōu)勢，通過全學段青年交流和多渠道教育合作，促進同胞心靈契合；面向來內地（大陸）的港澳臺學生因地制宜開展國情教育，有效引領青年學子深刻認識國家和世界發(fā)展大勢，增強民族自豪感和主人翁意識，進一步增強精神紐帶，促進民心相通，推動人心回歸，讓港澳臺同胞同祖國人民共擔民族復興的歷史責任、共享祖國繁榮富強的偉大榮光。

二是方向準，實現(xiàn)了與國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的緊密對接。教育要發(fā)揮應有作用，必須始終緊跟時代步伐，及時回應社會需要。10 年來，教育主管部門積極擔當作為，大力推動內地（大陸）與港澳臺地區(qū)的教育交流合作服務國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區(qū)和海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設，不斷擴大人才供給、提供智力支持。在有關部門的大力支持和有識之士的積極推動下，內地（大陸）與港澳臺高校在開展科研攻關、加強產學研合作和研究成果轉化方面取得一系列豐富成果，形成了優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的良好局面。越來越多的港澳臺青年和師資力量得益于政策支持，將個人成長路徑融入國家發(fā)展藍圖，以己之所長貢獻國家之所需，擁有了更為廣闊的發(fā)展機遇。

三是措施全，展現(xiàn)支持港澳臺青年成長成才的滿滿誠意。10 年來，內地（大陸）與港澳臺地區(qū)的教育交流合作，緊跟時代步伐，服務社會所需，不斷破難題、開新局，取得了一系列跨越式進展。如今的教育交流合作，參與范圍更廣，實現(xiàn)了學生、教師、學校、機構的“全覆蓋”；支持力度更大，推動各項措施在教育領域落實落地；內容與形式更為多元，形成了全方位、寬領域、多層次的格局。這一系列努力不僅“有成果”，實實在在地解決了港澳臺青年在學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中遇到的許多實際問題；而且“顯誠意”，展現(xiàn)了我們愿意同港澳臺同胞和衷共濟、共創(chuàng)未來的美好愿景。

四是影響深，為內地（大陸）與港澳臺地區(qū)更廣泛的交流合作創(chuàng)造良好條件。教育領域的交流合作，是支持香港、澳門融入國家發(fā)展大局，深化兩岸融合發(fā)展的重要一環(huán)。10 年來，內地（大陸）與港澳臺地區(qū)的教育交流合作日趨緊密，在合作辦學、科研創(chuàng)新、聯(lián)合育人等方面積累了豐富經(jīng)驗，一些好的經(jīng)驗做法被及時總結成機制，對于日后開展更高質量的人文交流打下了堅實的基礎。相信教育領域的良性互動，亦會成為內地（大陸）與港澳臺同胞增加了解、增進互信的寶貴契機，為維護國家統(tǒng)一保駕護航。

下一步，相信教育部將會同有關部門，采取更多積極舉措，提供更多政策支持，創(chuàng)造更多機會，不斷拓寬交流合作領域，提高交流合作水平，為確保“一國兩制”實踐行穩(wěn)致遠、兩岸關系和平發(fā)展作出新貢獻。