吳洪激

讀了周學(xué)建同志的一組田園詩詞，給我第一印象是：抒寫鄉(xiāng)村振興的田園記錄?？梢詮囊韵氯齻€(gè)方面來解析：

一是呼喚鄉(xiāng)村振興，歌唱鄉(xiāng)村振興

如他的《春日》之一：“布谷聲聲晝夜忙，村前村后溢花香。農(nóng)人探得新消息，把盞歡歌送夕陽。”詩的開頭描述了春日鄉(xiāng)村春耕的繁忙景象和花香四溢的美麗景色。隨之用了一個(gè)肯定句：“農(nóng)人探得新消息”。什么新消息？作者隱而不發(fā)。讀者聯(lián)系上下句，也可猜想得出，那就是黨中央提出的鄉(xiāng)村振興的重大策略。你看尾句，農(nóng)人欣喜得“把盞歡歌送夕陽”了。送走了夕陽，預(yù)示著必將迎來鄉(xiāng)村振興的美好明天。這首詩的最大特色，是在修辭上善用歇后法和雙關(guān)語，使得句能藏字，字能藏意。甚有蘊(yùn)藉韻味。

他的《賀余堰村村部落成》：“面南坐北建來精，也是民心始筑成。但得鄉(xiāng)村新畫卷，青山綠水更怡情?！币彩青l(xiāng)村振興的生活紀(jì)錄。作者說，面南坐北的大堰村村部建起來了，這是民心所向，希望在村部領(lǐng)導(dǎo)下，振興經(jīng)濟(jì)，繪出鄉(xiāng)村振興新圖，讓山更青，水更綠，給農(nóng)民帶來實(shí)實(shí)在在的利益。賀詩屬于應(yīng)酬范圍，兼具恭賀和期許之意。詩雖近于白話，沒有華麗的詞藻，卻表現(xiàn)了鄉(xiāng)心與民心的諧和，隱含了寄寓鄉(xiāng)村振興的深意。

二是記錄鄉(xiāng)村田園生活的審美情趣

如他的《策湖水上》：“平湖如鏡影徘徊，一葉輕舟破浪開。借得波聲驚百鳥，水山共色畫中裁?！边@是以記錄為基調(diào)的對(duì)策湖水上的景物描繪。作者用“平湖如鏡”和“波聲驚鳥”一靜、一動(dòng)兩組意象，表現(xiàn)了田園生活的簡(jiǎn)樸自然。雖然詩中看不到人物，也看不到事件，卻是深藏在字里行間，即露出一部分，藏著一部分，留下容人思考的余地。這就是以景載情的手法，甚耐咀嚼。

他的《鄉(xiāng)村秋暮》：“夕照云村起暮煙，林梢院落鳥飛還。樓頭還聽思郎曲，更有群童放紙鳶?！边@是一首充滿鄉(xiāng)情和逸趣的應(yīng)景之作。詩中描繪的是我們生活中所見到的常景。夕陽，暮煙；飛鳥，小曲；兒童，紙鳶。這些，雖非奇物異景，動(dòng)魄驚魂，卻是蘊(yùn)含了樸質(zhì)，和諧，充滿了鄉(xiāng)村田園風(fēng)光本色和審美情趣。應(yīng)該說，田園詩的煉字煉句，應(yīng)在于實(shí)，而不在于浮。文學(xué)評(píng)論家劉勰在《文心雕龍》里論練字時(shí)說：“自晉來用字，率從簡(jiǎn)易，時(shí)并習(xí)易，人誰取難?！逼湟馐钦f，練字要平中見奇，不要追求刁鉆怪異，真正把簡(jiǎn)易的字煉好了，就可以臻于化境。

三是抒寫鄉(xiāng)村田園生活的情懷和向往

如他的《鄉(xiāng)村春日》：“銜泥燕子向雕梁，水皺平漪綠滿塘。柳眼輕開流淺韻，梨花飄落惹愁腸?？罩胁脊忍渎暯?，陌上農(nóng)人播種忙。茅舍竹籬新畫卷，蔬羹美酒送夕陽?！边@首詩運(yùn)用水綠滿塘、燕向雕梁、梨花飄落、蔬羹美酒等幾組相關(guān)的意象，構(gòu)成了一幅田園風(fēng)光清淡素雅、毫無矯揉造作的美麗圖畫。這幅圖畫，初看起來，似乎自然平淡，但細(xì)細(xì)揣摩，立意構(gòu)思，頗見精妙，抒寫了對(duì)農(nóng)村面貌發(fā)生巨大變化的不盡情懷。一可看出農(nóng)家已改往日的破舊茅舍，變成畫棟雕梁了。二可看出農(nóng)村再也不是荒山禿嶺，而是綠水青山了。三可看出農(nóng)民的生活，也昔非今比，一天的勞作歸來，也可以享受著可口的蔬羹，呷一壺美酒了。且詩的語言，如謠似諺，渾樸天然，甚有文釆。

又如他的《清明鄉(xiāng)間吟》之三：“焦尾輕調(diào)少酒卮，寒窗無語意遲遲。他年若許歸鄉(xiāng)梓，半種瓜園半寫詩?！苯刮草p調(diào)，寒窗無語。兩句話，八個(gè)字，就詩因景設(shè)，意隨詩轉(zhuǎn)，暗示作者聽到焦尾古琴的琴聲，面對(duì)清冷的寒窗，閑適心境產(chǎn)生了微妙變化，牽出“他年若許歸鄉(xiāng)梓，半種瓜園半寫詩”，表達(dá)了對(duì)田園生活的向往。真有陶淵明《歸田園居》之慨。

今日農(nóng)村，山水林田和衣食住行，都起了翻天覆地的巨大變化，而且正在從振興中更加富強(qiáng)起來。我們的田園詩作，要緊跟時(shí)代的步伐，貼近新農(nóng)業(yè)，貼近新農(nóng)村，貼近新農(nóng)民，寫出無愧于時(shí)代、無愧于社會(huì)、無愧于人民的盛世精品，留給后代，也留給歷史。