記者_楊冬妮 編輯_劉煜 設(shè)計_劉仕悅

世界青年發(fā)展論壇開幕

7月21日，世界青年發(fā)展論壇在京開幕。國家主席習(xí)近平向論壇致賀信。

國務(wù)委員兼外長王毅以視頻方式宣讀習(xí)近平主席賀信，鼓勵與會青年朋友們積極響應(yīng)習(xí)近平主席的號召，以青年的活力、朝氣和擔(dān)當(dāng)，為全球發(fā)展進步事業(yè)貢獻自己的力量。

本次論壇旨在為落實聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程匯聚最廣泛力量。論壇以“促進青年發(fā)展、塑造共同未來”為主題，分設(shè)“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”“氣候變化和綠色發(fā)展”“數(shù)字經(jīng)濟”“包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育”四個主題論壇，面向全世界發(fā)出《青年優(yōu)先發(fā)展國際倡議》，啟動全球青年發(fā)展行動計劃相關(guān)籌備工作。

中國外交官李軍華被任命為聯(lián)合國副秘書長

聯(lián)合國秘書長古特雷斯7月25日宣布，任命中國資深外交官李軍華為聯(lián)合國主管經(jīng)濟和社會事務(wù)的副秘書長。

聲明稱，李軍華將就促進多邊經(jīng)濟和社會合作提出觀點和愿景，他承諾與各方一道進一步落實2030年可持續(xù)發(fā)展議程，致力于為會員國服務(wù)。此前，他為聯(lián)合國亞洲及太平洋經(jīng)濟社會委員會、聯(lián)合國大會和安理會的多次會議以及二十國集團、亞太經(jīng)合組織、亞歐會議、金磚國家等其他多邊會議做出了貢獻。

教育部：繼續(xù)支持中外合作辦學(xué)等方式緩解疫情下出國學(xué)習(xí)困難

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，為緩解新冠肺炎疫情影響下我出國留學(xué)人員就學(xué)困難，切實落實教育為民，回應(yīng)社會關(guān)切，教育部今年繼續(xù)支持部分合作辦學(xué)機構(gòu)和項目，面向出國留學(xué)受阻的學(xué)生開展相關(guān)招生工作，雙向選擇，擇優(yōu)錄取，不納入國家統(tǒng)一招生計劃，不占用高校原有招生指標，對高校其它各類招生不產(chǎn)生影響，學(xué)生修業(yè)合格，僅頒發(fā)境外辦學(xué)者學(xué)位證書。有關(guān)招生工作由省級教育行政部門組織相關(guān)高校開展。此外，教育部繼續(xù)支持相關(guān)高校以校際交流、委托培養(yǎng)等學(xué)分互認形式，接收出國留學(xué)生短期就讀，為其提供國內(nèi)學(xué)習(xí)平臺。

國內(nèi)學(xué)位信息查詢與認證服務(wù)網(wǎng)站由“學(xué)位網(wǎng)”調(diào)整到“學(xué)信網(wǎng)”

近日，教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心發(fā)布國內(nèi)學(xué)位信息查詢與認證服務(wù)調(diào)整的公告。公告顯示，國內(nèi)學(xué)位信息查詢與認證服務(wù)職能由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心調(diào)整為教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心負責(zé)，查詢與認證服務(wù)網(wǎng)站將由“學(xué)位網(wǎng)”調(diào)整到“學(xué)信網(wǎng)”。學(xué)位網(wǎng)擬于8月6日起暫停國內(nèi)學(xué)位認證服務(wù)，8月15日起開展學(xué)位查詢與認證服務(wù)。

第十七屆“春暉杯”中國留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽舉辦在線訪談活動

7月23日，第十七屆“春暉杯”大賽舉辦在線訪談活動，為了打破空間限制，讓項目和嘉賓更充分的溝通，本次活動采用元宇宙會議形式進行?；顒又校瑖鴥?nèi)地方政府及園區(qū)代表介紹了各地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策，同時，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和投融資機構(gòu)代表等一眾大咖為觀眾進行了答疑解惑，往屆大賽入圍項目的優(yōu)秀留學(xué)人員企業(yè)家也在活動中分享了大賽經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)歷程。

王永利秘書長出席2022年第一期來華留學(xué)暨黨建引領(lǐng)高校教育國際交流高質(zhì)量發(fā)展專題培訓(xùn)開班儀式

7月25-29日，由中國教育國際交流研修學(xué)院主辦的2022年第一期來華留學(xué)暨黨建引領(lǐng)高校教育國際交流高質(zhì)量發(fā)展專題培訓(xùn)班在青海西寧舉辦。中國教育國際交流協(xié)會秘書長王永利、青海省教育廳一級巡視員董林出席開班儀式并致辭。

王永利秘書長在開班儀式上致歡迎辭，希望各高校立足自身發(fā)展戰(zhàn)略，不斷拓展工作思路，形成教育戰(zhàn)線合力，繼續(xù)加強黨建引領(lǐng)高校教育國際交流高質(zhì)量發(fā)展。

北京市9月起全市開展教師輪崗

7月20日，北京市政協(xié)舉行“進一步推動‘雙減’政策落地，構(gòu)建良好教育生態(tài)”市政協(xié)主席年度提案辦理協(xié)商會。在會上，北京市教委相關(guān)負責(zé)人介紹，在2022年9月秋季開學(xué)后，全市所有區(qū)都將開展教師交流輪崗。

北京此次開展的所有區(qū)教師交流輪崗主要包括兩種類型，一是城區(qū)完善學(xué)區(qū)（教育集團）改革而推進的跨學(xué)區(qū)（教育集團）交流輪崗；二是遠郊區(qū)全面推進交流輪崗。

北京通報兩家培訓(xùn)機構(gòu)暑期違規(guī)組織學(xué)科培訓(xùn)

7月30日，北京市“雙減”工作市級專班印發(fā)《關(guān)于以暑期托管為名組織違規(guī)學(xué)科培訓(xùn)問題的通報》（雙減專班發(fā)〔2022〕14號）。通報指出，九得堂國際教育咨詢（北京）有限公司舉辦的暑期托管班（經(jīng)營場所：朝陽區(qū)雅成二里18號樓1層103、105），北京華夏學(xué)優(yōu)教育咨詢有限公司舉辦的暑期托管班（經(jīng)營場所：北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)榮京麗都底商），存在違規(guī)組織學(xué)科培訓(xùn)的問題。朝陽區(qū)、北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)“雙減”專班叫停違規(guī)活動，責(zé)令機構(gòu)做好退費及學(xué)員安置工作，并將相關(guān)證據(jù)移送執(zhí)法部門查處。

香港教育局發(fā)國民教育規(guī)劃年歷，列17個重要日子深化國情認識

香港特區(qū)政府教育局8月2日發(fā)通函，表示將通過“國民教育│活動規(guī)劃年歷”，幫助各中小學(xué)在2022/23學(xué)年的重要日子，安排國民教育相關(guān)的校本學(xué)習(xí)活動。“國民教育│活動規(guī)劃年歷”中，共列舉17個重要日子，包括“10.1國慶日”“7.1回歸與建黨節(jié)”“8.1建軍節(jié)”等。

通函表示，學(xué)校應(yīng)配合年歷所列舉的17個日子及學(xué)校其他重要日子（包括開放日、畢業(yè)禮、水/陸運會、學(xué)校周年慶典等），全年規(guī)劃及安排國民教育學(xué)習(xí)活動。除了國慶日、青年節(jié)、回歸與建黨節(jié)外，還有抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、“九一八”事變紀念日等，而且每個日子都有不同的活動建議。

內(nèi)地大學(xué)升學(xué)資助計劃現(xiàn)接受申請，惠及191所高校港生

香港特區(qū)政府教育局宣布，2022/23學(xué)年“內(nèi)地大學(xué)升學(xué)資助計劃”自8月1日起至9月30日接受符合資格的香港學(xué)生申請。

資助計劃將惠及在191所指定內(nèi)地院校修讀學(xué)士學(xué)位課程的香港學(xué)生，包括于2022/23參與內(nèi)地高校招收香港中學(xué)文憑考試學(xué)生計劃的129所院校。計劃不設(shè)名額上限。資助計劃預(yù)期可惠及絕大多數(shù)到內(nèi)地修讀學(xué)士學(xué)位課程有不同經(jīng)濟需要的香港學(xué)生。

新西蘭重新向國際學(xué)生開放國門，專家預(yù)測院校申請競爭或加劇

當(dāng)?shù)貢r間7月31日深夜11時59分開始，新西蘭國際邊境重新向所有游客和國際學(xué)生開放。海上邊界也于同一時間重新開放，外國郵輪和游艇得以進港。

業(yè)內(nèi)專家預(yù)測，新西蘭國門重新開放會使得部分學(xué)校近期的申請量與過去相比呈現(xiàn)激增的狀態(tài)，學(xué)校申請的競爭程度也會比疫情期間更為激烈。對于目前正在籌備前往新西蘭留學(xué)的學(xué)生，專家建議應(yīng)盡快明確自己的留學(xué)方案。

英國與印度簽署互認高等教育資格協(xié)議

7月28日，印度和英國簽署了一項協(xié)議，承認彼此的高等教育學(xué)歷。

這項協(xié)議是由英國政府宣布的。據(jù)悉，通過該協(xié)議，印度將承認英國的A-Leve以及同等水平的本科和研究生學(xué)位。英國國際貿(mào)易部表示，關(guān)于高等教育的諒解備忘錄（MoU）將允許從英國大學(xué)畢業(yè)的印度學(xué)生申請研究生學(xué)歷，或在回國后從事需要大學(xué)學(xué)歷的政府工作。