■ 焦作日?qǐng)?bào)社：李洋

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展降低了信息傳播的成本，也提高了信息傳播的速度，同時(shí)，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也使得文字、圖片和視頻等媒體傳播方式可以兼容并存。的確，媒體融合有利于拓寬媒體采集和傳播信息的渠道，也可以幫助全媒體記者整理、提煉和加工原有的新聞素材，在將新聞報(bào)道傳遞出去時(shí)，揭露新聞事件背后的真相。在媒體融合的背景下，新聞業(yè)態(tài)已經(jīng)發(fā)生了重大的改變，因此，全媒體記者要與時(shí)俱進(jìn)，采用多渠道和多種媒體結(jié)合的形式傳播新聞事件。為促進(jìn)媒體行業(yè)的創(chuàng)新和改革，全媒體記者要自覺提高自身的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)典型報(bào)道的意識(shí)。本文主要就媒體融合背景下，全媒體記者發(fā)展中存在的具體問題進(jìn)行研究，并詳細(xì)論述其開展典型報(bào)道的策略，以期促進(jìn)媒體行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

1. 媒體融合背景對(duì)全媒體記者提出的素質(zhì)要求

媒介主要是將信息源和信息接受者聯(lián)系起來的重要橋梁，媒介融合則是借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)將傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合在一起，這是當(dāng)下媒介行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的必經(jīng)之路。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，新聞傳播介質(zhì)大多是以文字或者音頻的形式為主，形式大多單調(diào)，而在媒體融合的時(shí)代背景下，信息介質(zhì)呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢，不僅具有傳統(tǒng)的信息介質(zhì)，而且擁有了三維立體技術(shù)和VR技術(shù)等，這有利于幫助受眾更直觀地了解新聞事件。再者，受眾在媒體融合的背景下可以隨時(shí)隨地參與新聞報(bào)道的互動(dòng)，進(jìn)而加強(qiáng)新聞報(bào)道的時(shí)效性。當(dāng)下，時(shí)代對(duì)全媒體記者提出了嚴(yán)格的素質(zhì)要求。

1.1 具備整合信息的能力

媒介融合的背景下，新聞報(bào)道的變化在采集和加工信息方面表現(xiàn)得尤為突出。首先，要求各種形態(tài)的媒體可以在一個(gè)平臺(tái)上得到操作，從而進(jìn)行資源共享，統(tǒng)一管理新聞信息。再者，全媒體記者能夠根據(jù)受眾對(duì)新聞報(bào)道的實(shí)際需求和需求的特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)新聞信息進(jìn)行提煉、加工、歸類和處理，進(jìn)而形成具備權(quán)威性的新聞報(bào)道。同時(shí)，全媒體記者還需要具備傳播新聞信息的能力，能夠借助不同的途徑將新聞報(bào)道帶到受眾身邊，從而實(shí)現(xiàn)新聞信息資源的整合和建構(gòu)。為了更好地促進(jìn)新聞傳播，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，全媒體記者要真正了解不同媒體的傳播特點(diǎn)，并能夠?qū)π侣勑畔?，包括文字、圖片、音頻和視頻等進(jìn)行科學(xué)處理。

1.2 擁有跨媒體報(bào)道的判斷能力

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新聞信息傳播的方式和途徑逐漸多樣化。為了能夠在第一時(shí)間傳播新聞事件，保證新聞的時(shí)效性，需要全媒體記者充分了解新聞和媒介的特點(diǎn)，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)判斷出新聞傳播的最佳方式和途徑。同時(shí)，全媒體記者還需要判斷采用哪種形式傳遞新聞信息。比如說，當(dāng)發(fā)展重大的突發(fā)事件時(shí)，可以以文字、圖片和視頻的形式進(jìn)行表現(xiàn)，但不同的媒介應(yīng)該具備不同的側(cè)重點(diǎn)。文字大多能夠深入挖掘新聞事件本身的價(jià)值，圖片可以更好地呈現(xiàn)事件全貌，而視頻有利于幫助受眾關(guān)注新聞事件的動(dòng)態(tài)發(fā)展，這就需要全媒體記者擁有跨媒體報(bào)道的判斷能力。

1.3 鍛煉分眾化傳播的辨識(shí)能力

無論是在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，還是在媒介融合的時(shí)代中，記者的工作都應(yīng)該將受眾的實(shí)際需求作為核心。目前新聞報(bào)道大多采用手機(jī)媒體——網(wǎng)絡(luò)媒體——電視媒體——報(bào)刊雜志的順序，這種順序在加強(qiáng)信息傳播和擴(kuò)大影響力的同時(shí)，也容易給讀者帶來了審美疲勞。因此，全媒體記者應(yīng)該充分發(fā)揮媒體融合的優(yōu)勢，利用新媒體加強(qiáng)和受眾之間的聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解受眾的喜好和心思，進(jìn)而做出相應(yīng)的新聞報(bào)道，滿足受眾個(gè)性化的新聞需求。

2. 全媒體記者開展典型報(bào)道時(shí)存在的問題

媒體融合時(shí)代中，要求新聞報(bào)道能夠以內(nèi)容創(chuàng)新為根本，豐富新聞內(nèi)容，進(jìn)而創(chuàng)新新聞樣式。全媒體記者不僅要講新聞報(bào)道的數(shù)量，而且要看重新聞報(bào)道的質(zhì)量，創(chuàng)作出具備深度、新意和內(nèi)涵的新聞報(bào)道。雖然當(dāng)下媒體行業(yè)各級(jí)宣傳部門和媒體機(jī)構(gòu)加大了人力、物力和財(cái)力的投入，但迄今為止，全媒體記者在開展典型報(bào)道時(shí)還存在一些顯著問題，其新聞報(bào)道的影響力、傳播力和服務(wù)能力的確有待提高。

2.1 信息真實(shí)性的問題

新聞報(bào)道的真實(shí)性和時(shí)效性是十分重要的，全媒體記者要保證新聞報(bào)道的真實(shí)性，才能確保新聞傳播的質(zhì)量。隨著媒體融合背景的形成，新媒體和傳統(tǒng)媒體逐漸進(jìn)行融合，這就促使媒體行業(yè)中出現(xiàn)了許多非專業(yè)性的記者，這類記者可能會(huì)降低新聞信息的真實(shí)性。除此之外，有部分的全媒體記者為了謀取自身的利益，可能會(huì)在采集、提煉、組織和編輯新聞報(bào)道時(shí)，故意歪曲新聞事實(shí)，有時(shí)為了搶奪新聞?lì)^條和瀏覽量，有些記者不注重新聞的調(diào)查工作，最終使得新聞內(nèi)容和真實(shí)事件存在出入，影響了新聞傳播的質(zhì)量。

2.2 新聞敏感度的問題

全媒體記者應(yīng)該對(duì)新聞事件具有敏感度，這是記者必備的一項(xiàng)素質(zhì)。在收集、提煉和整理新聞熱點(diǎn)時(shí)，能夠具備基本的公德心，及時(shí)響應(yīng)政府和國家的重要政策，反映社會(huì)中客觀存在的真實(shí)問題，同時(shí)，全媒體記者還要能夠積極為群眾發(fā)聲，切實(shí)反映群眾的需求。目前，部分全媒體記者對(duì)新聞事件的敏感度不高，常常不能及時(shí)抓住社會(huì)熱點(diǎn)，有時(shí)報(bào)道新聞事件時(shí)語言平淡，無法獲得受眾的認(rèn)同和喜愛，這就不利于提高新聞事件的價(jià)值，也就無法發(fā)揮會(huì)輿論的導(dǎo)向作用。

2.3 職業(yè)素質(zhì)的問題

全媒體記者的職業(yè)素質(zhì)直接影響著新聞報(bào)道的質(zhì)量，也引導(dǎo)著社會(huì)輿論的導(dǎo)向。職業(yè)素質(zhì)較高的記者在報(bào)道時(shí)，能夠更好地進(jìn)行典型化報(bào)道。當(dāng)下全媒體記者在職業(yè)素質(zhì)方面的問題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方向上：在編輯新聞事件時(shí)不夠?qū)I(yè)、分析角度可能存在不科學(xué)的傾向，更有甚者可能會(huì)進(jìn)行道德綁架，從而影響社會(huì)輿論的方向，不利于典型報(bào)道；再者部分全媒體記者為了擴(kuò)大影響力，提高自身的知名度，可能會(huì)利用社會(huì)熱點(diǎn)或突發(fā)性的重大事件進(jìn)行炒作，完全不考慮新聞當(dāng)事人的感受，這使得新聞報(bào)道缺乏真實(shí)性。為促進(jìn)媒體行業(yè)的發(fā)展，全媒體記者要加強(qiáng)典型報(bào)道的意識(shí)，積極提高自身的職業(yè)素質(zhì)，鍛煉發(fā)現(xiàn)新聞、提煉信息、編輯和報(bào)道新聞事件的能力。

3. 培養(yǎng)全媒體記者開展典型報(bào)道能力的具體途徑

因?yàn)樾侣劽襟w的特點(diǎn)不同，所以它們會(huì)擁有不同的受眾。比如說電視媒體的主要受眾是家庭主婦，而紙媒就容易受到廣大老年讀者的青睞，新媒體則是年輕人獲取新聞資訊的首要方式。新聞信息主要來源于記者的采訪，但在融媒體時(shí)代，新聞信息的采集和傳播的主體除了全媒體記者，還可以是由個(gè)人發(fā)布或媒體平臺(tái)發(fā)布，因此，全媒體記者需要及時(shí)應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化、緊密聯(lián)系群眾、了解媒體融合的特點(diǎn)，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，以確保能夠進(jìn)行典型報(bào)道。

3.1 更新新聞報(bào)道的理念

不管是在新聞行業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)，還是新聞院校的正規(guī)教育，在培養(yǎng)記者的過程中要注重培養(yǎng)他們運(yùn)用新媒體的技能，幫助他們?cè)谡莆栈镜牟?、寫、攝、編等能力的基礎(chǔ)之上，還要學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)技能運(yùn)用與操作現(xiàn)代設(shè)備的技能，不得不說，這是全媒體記者應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)。媒體融合的背景從表面上看是媒介心態(tài)的全面覆蓋，但在實(shí)際融合的過程中，是不同形態(tài)的媒介融合在一起，促進(jìn)媒體行業(yè)的改革和創(chuàng)新。因此，全媒體記者要更新新聞報(bào)道的理念，堅(jiān)持典型報(bào)道，在掌握不同媒介傳播過程中存在的規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，融會(huì)貫通地利用不同的媒介，提高新聞報(bào)道的質(zhì)量，擴(kuò)大典型報(bào)道的影響范圍。在媒體融合的時(shí)代背景下，全媒體記者應(yīng)改變傳統(tǒng)的報(bào)道理念，明確典型報(bào)道的重要性，培養(yǎng)典型報(bào)道的習(xí)慣，將典型報(bào)道的理念真正應(yīng)用到實(shí)際的工作和生活中。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，使得移動(dòng)終端的上網(wǎng)、錄音和攝影等功能逐漸得到了發(fā)展，這也為全媒體記者的培訓(xùn)工作提供了有利的條件。培訓(xùn)全媒體記者時(shí)，可以培養(yǎng)記者在微博和微信等社交平臺(tái)展示自己新聞稿件和錄像材料等能力，這有利于學(xué)員進(jìn)行作品之間的互相評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中得到學(xué)習(xí)和提高，進(jìn)而更新新聞報(bào)道的相關(guān)理念。

3.2 全媒體記者要樹立正確的傳播觀念

在融媒體時(shí)代中，新媒體的發(fā)展速度迅猛，受眾的數(shù)量逐漸增加，對(duì)傳統(tǒng)媒體的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響，但這并不能從根本上撼動(dòng)傳統(tǒng)媒體在受眾心中的主體地位。當(dāng)下，全媒體記者要想做好典型報(bào)道的工作，需要樹立正確的傳播觀念，加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體的品牌建設(shè)，形成必要的傳播優(yōu)勢，以此引領(lǐng)新媒體的發(fā)展。目前，受眾參與到新聞報(bào)道中的熱情逐漸高漲，媒體在這樣的環(huán)境中需要掌握重大新聞事件的輿論導(dǎo)向，全媒體記者更需要積極拓展新聞視野，了解和分析輿論事件，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)的思維模式，借助網(wǎng)絡(luò)的手段和技術(shù)傳播新聞信息，以此收獲受眾的信任。為更好促進(jìn)全媒體記者進(jìn)行典型報(bào)道，記者需要學(xué)習(xí)新舊媒體平等交流的理念，了解媒體互動(dòng)的優(yōu)勢，能夠多渠道將受眾觀念融入到典型報(bào)道的過程中，進(jìn)而加強(qiáng)和用戶之間的聯(lián)系。開拓融媒體報(bào)道的超級(jí)市場，借助內(nèi)部的通訊社，進(jìn)而形成立體化的全媒體新聞中心；堅(jiān)持新媒體優(yōu)先發(fā)展的政策，使全媒體記者能夠借助移動(dòng)端牢牢占據(jù)輿論的主場地，將傳統(tǒng)媒體的人才優(yōu)勢和新媒體的傳播優(yōu)勢、資源優(yōu)勢結(jié)合，進(jìn)而拓展典型報(bào)道的渠道，這是全媒體記者在融媒體時(shí)代中應(yīng)該確立的傳播觀念。

3.3 加強(qiáng)全媒體記者隊(duì)伍的建設(shè)

媒體融合的過程中，也加速了信息的融合，這不僅大大降低了信息傳遞的成本，而且也造成了信息傳播內(nèi)容的同質(zhì)化。在編輯新聞信息時(shí)，全媒體記者要能夠根據(jù)不同的信息內(nèi)容采取不同的編輯方式，并利用不同的信息傳播載體將信息傳遞給受眾，從而使新聞傳播達(dá)到最佳的效果。比如洛陽融媒體平臺(tái)的記者能夠自覺加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化融媒體中心，采用聯(lián)合編前會(huì)等運(yùn)行記者，全面提升新聞信息的影響力。在媒體融合的環(huán)境下，各類媒體的競爭逐漸激烈，全媒體記者要想在市場中占據(jù)優(yōu)勢地位，需要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)提高自身價(jià)值，爭取走在時(shí)代的前列。全媒體記者創(chuàng)新新聞報(bào)道的內(nèi)容也是十分必要的。當(dāng)下，受眾的新聞信息來源于各種途徑，他們可以通過互動(dòng)來表達(dá)自身對(duì)新聞報(bào)道的質(zhì)疑或支持，有時(shí)還可以進(jìn)行必要的評(píng)論。在這種情況下，全媒體記者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新聞報(bào)道內(nèi)容的重視，盡可能做到典型化報(bào)道，挖掘出新聞事件的真正價(jià)值，以此滿足受眾的新聞需求。針對(duì)這一點(diǎn)，全媒體記者可以借助先進(jìn)的大數(shù)據(jù)，根據(jù)受眾的新聞需求，選擇自己擅長的新聞?lì)I(lǐng)域進(jìn)行深度挖掘和內(nèi)容創(chuàng)新，這不僅有利于媒體獲得較為穩(wěn)定的受眾群體，而且有利于加強(qiáng)全媒體記者隊(duì)伍的建設(shè)。

3.4 加強(qiáng)全媒體記者培養(yǎng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

在對(duì)全媒體記者進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，為了保證全媒體記者能夠滿足融媒體時(shí)代的具體要求，除了要注重創(chuàng)新全媒體記者的傳播觀念、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、更新新聞報(bào)道的理念之外，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。在建設(shè)師資隊(duì)伍時(shí)，已經(jīng)具備媒體工作經(jīng)驗(yàn)的記者可能會(huì)跟學(xué)習(xí)期間的需求存在較大的差異。在培養(yǎng)適合融媒體時(shí)代發(fā)展的記者人才的過程中，一方面要積極引進(jìn)先進(jìn)的媒體理念、科學(xué)設(shè)置課堂，另一方面要具備優(yōu)良的師資和完備的教學(xué)平臺(tái)，這是媒介融合環(huán)境中培養(yǎng)優(yōu)秀新聞工作者的重中之重。當(dāng)下，記者對(duì)新媒體的傳播理念和技術(shù)等知識(shí)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，因此開發(fā)和培養(yǎng)新媒體師資也成為大勢所趨。比如說從2012年起，中央人民廣播電臺(tái)在培訓(xùn)實(shí)踐時(shí)就積極采用“走出去”和“引進(jìn)來”相結(jié)合的模式，將優(yōu)秀的學(xué)員送到具有行業(yè)代表性的新媒體公司，在實(shí)踐中了解和學(xué)習(xí)新媒體企業(yè)最新穎的理念和運(yùn)營知識(shí)，同時(shí)，又將行業(yè)中的精英和人才請(qǐng)進(jìn)來，定期舉辦座談會(huì)，為學(xué)員講解和傳授融媒體的相關(guān)知識(shí)。這都有利于加強(qiáng)全媒體記者的典型報(bào)道意識(shí)，進(jìn)而提高自身能力，真正做到典型化報(bào)道。

4. 總結(jié)

媒體融合已經(jīng)成為時(shí)代的大勢所趨，在這樣的時(shí)代背景下，全媒體記者的發(fā)展也必定會(huì)取得相應(yīng)的成果。目前，全媒體記者在發(fā)展的過程中仍然面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，他們不僅需要及時(shí)更新自身的報(bào)道理念，而且應(yīng)該加強(qiáng)和受眾之間的聯(lián)系。為更好進(jìn)行典型化報(bào)道，全媒體記者應(yīng)該不斷進(jìn)行探索和創(chuàng)新，積極尋找合適的新聞報(bào)道路徑，在確保新聞時(shí)效性、真實(shí)性和權(quán)威性的同時(shí)，挖掘社會(huì)熱點(diǎn)，為受眾提供相應(yīng)的媒體服務(wù)。本文主要就媒體融合背景下，全媒體記者應(yīng)具備的素質(zhì)要求以及開展典型報(bào)道過程中存在的問題進(jìn)行研究，并提出了具體的解決措施，以期促進(jìn)全媒體記者的成長。