相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（13）班 陳奕朵

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（13）班 楊佳薇

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（14）班 戴錢婧

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二（16）班 姚書杰

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一(13)班 榮易

相城區(qū)太平實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（8）班 張毅軒

太平實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2)班 葉以沫

指導(dǎo)老師 韋光萍

吳中區(qū)澄陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 張子諾

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（14）班 薛蘇瓊

每每談?wù)摴枢l(xiāng)、記憶深處的地方，仿佛有太多的言語(yǔ)要表達(dá)。

兒時(shí)，家鄉(xiāng)清清的溪水潺潺流淌，翠鳥掠過(guò)水面，魚兒在河里嬉戲，孩童成群結(jié)隊(duì)在田間小巷撒歡。秋收時(shí)，金燦燦的稻谷圍繞村莊，父老鄉(xiāng)親歡快地奔忙于田間。夜里，勞累了一天的人們把涼席鋪在庭院樹下，孩子們躺在席上數(shù)著星星進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，大人們搖著蒲扇，拉著家常，聞著桂花香……鄉(xiāng)，是每個(gè)人心間最柔軟的地方。它像一縷清風(fēng)，看不到卻如影隨行；又像一醞陳釀，喝一口便永遠(yuǎn)流淌在游子心田。

鄉(xiāng)愁之外，曾經(jīng)看過(guò)的那些風(fēng)景，也讓人惦記。當(dāng)我們書寫與凝望那些揮之不去的記憶，不純粹是懷舊，更是融入一種文化理想與生活趣意。（記者：陶瑾）

海鷗依舊眷戀著大海，落日依舊眷戀著晚霞，而我依舊眷戀著你，我的故鄉(xiāng)。——題記

在家無(wú)意間翻看到故鄉(xiāng)的照片，我暗問(wèn)自己：這是第幾個(gè)年頭沒(méi)回去了。我的故鄉(xiāng)是在離蘇州253.2公里的鹽城市一個(gè)不起眼的村子。村子雖小，可村中的風(fēng)景不局限于此。

春天，家家戶戶開(kāi)始春耕，為了在秋天得到豐厚的回報(bào)，每個(gè)人都干得熱火朝天。正是“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。油菜花競(jìng)相綻放，穿梭在花叢中好不歡樂(lè)。玩累了到姑婆家吃一碗現(xiàn)下的蔥花面，吸溜一大口，春天也在這一大口中吸溜走了。

夏天，大地烤得臉頰微微發(fā)燙，知了熱得嚎破了喉嚨。那時(shí)候老家還沒(méi)裝空調(diào)，只有破舊的廣告扇，炎炎夏日，在家悶熱無(wú)比。還好家里有一口水井，用井水拂面，夏日的煩躁頓時(shí)少了許多。故鄉(xiāng)最迷人的還是仲夏夜，躺在院子里的藤椅上仰望星空，尋找北斗星。聽(tīng)著幽幽蟬鳴，直到眼睛酸痛，朦朧中被奶奶抱回房間，在陣陣微熱的風(fēng)中熟睡。

秋天，農(nóng)田一片豐收，風(fēng)吹麥浪，村民們喜笑顏開(kāi)。江南秋天的紅楓很迷人，但在我的故鄉(xiāng)未曾有過(guò)紅楓，只有那堆成小山的枯葉。深秋，我喜歡爬到屋頂上靜靜坐著，眺望遠(yuǎn)方的落日，余暉染紅了天邊的云彩，宛如一件霓裳羽衣。北歸的大雁飛過(guò)故鄉(xiāng)的蘆葦叢，留下陣陣雁影。

冬天，故鄉(xiāng)還是那么冷，呼嘯的寒風(fēng)刮在臉上生疼，比江南的冬天猛烈得多。如果下雪了，那雪一定不像江南的雪那樣溫婉可愛(ài)，而是一大片如白天鵝羽毛般落下，不一會(huì)就積滿了厚厚一層。調(diào)皮的鄰家小孩砸來(lái)一個(gè)雪球，我再回打過(guò)去，歡笑聲溫柔了整個(gè)冬天。

我曾抱怨過(guò)那時(shí)的家鄉(xiāng)沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有肯德基，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。如今離開(kāi)家鄉(xiāng)到了江南，卻日思夜想她的面容。兩年多的疫情把我跟故鄉(xiāng)隔離了開(kāi)來(lái)，而思念歸鄉(xiāng)的心情卻與日俱增。

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（13）班 陳奕朵

指導(dǎo)老師 徐沛

城市的塵埃不及鄉(xiāng)村的泥土芳香，那沉淀著花兒的余香；城市的空氣不及鄉(xiāng)村的空氣清新，那飄蕩著泉水的蒸汽；城市的高樓不及鄉(xiāng)村的平房，那滴滿著農(nóng)民的汗水；城市的大樹不及鄉(xiāng)村的小樹蔭，那凝聚著鄉(xiāng)鄰的歡笑……這一切都源于鄉(xiāng)土情結(jié)。

我的老家湖南，是一個(gè)群山環(huán)繞的城市，更是一個(gè)風(fēng)美水甜的地方。老家的房子是獨(dú)棟的，每家每戶都有幾塊菜地，我的外婆和奶奶種了許多菜：有大朵的包菜、挺立的白菜，還有香氣撲鼻的芹菜。

為什么芹菜會(huì)這么香呢？小時(shí)候我以為芹菜愛(ài)臭美，每天噴很多香水。后來(lái)，我按捺不住好奇，問(wèn)了奶奶：“奶奶，為什么芹菜那么愛(ài)臭美呢，香水那么貴，不浪費(fèi)錢嗎？”奶奶摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“不貴不貴，為孫女種的，奶奶不嫌貴。”我也天真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

后來(lái)，我來(lái)到蘇州，遠(yuǎn)隔家鄉(xiāng)足足有一千三百多公里，奶奶把自己種的芹菜也給我?guī)?lái)了，我本以為芹菜離開(kāi)奶奶，那就不會(huì)再噴香水了，可我一聞，仍然很香，難道這是永不揮發(fā)的香水嗎？這在我幼小的心里留下了大大的問(wèn)號(hào)。長(zhǎng)大后我才明白，這種芹菜叫香芹。它的香氣與生俱來(lái)，而且飽含外婆和奶奶的愛(ài)，是永不揮發(fā)的香。

在我心里，城市的大棚菜永遠(yuǎn)不及老家的香芹味，那樣香，那樣濃，那樣的自然。

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（13）班 楊佳薇

指導(dǎo)老師 徐沛

我的故鄉(xiāng)蘇州，每逢秋天就會(huì)開(kāi)出大片桂花，那香氣方圓百里都能聞見(jiàn)，如同下了一場(chǎng)大雪，雪色中帶點(diǎn)淺黃。

桂花競(jìng)相開(kāi)放時(shí)，母親手里提著花籃，向我走來(lái)溫柔地說(shuō)：“走，帶你摘桂花去?！蹦赣H帶我來(lái)到樹下，輕輕地?fù)u晃桂花樹，我也用兩只手抓住樹干用力地?fù)u著。淡黃的花瓣一片片飄落，落在我的胳膊上，落到我的鼻尖，我感受著從耳邊吹過(guò)的微風(fēng)，吮吸著桂花的清香。“好了，差不多了?！蹦赣H朝我招招手，“過(guò)來(lái)幫媽媽拍拍頭上的花?！蔽遗苓^(guò)去，認(rèn)真地清理她頭發(fā)上的桂花瓣，無(wú)意間看到她嘴角下的梨渦很是耀眼。

和煦的陽(yáng)光下，母親托著一把把桂花，精心挑揀著里面的雜質(zhì)。我摸著這些花，軟軟的，滑滑的，慢慢地，不禁開(kāi)始打盹。后來(lái)，我被秋風(fēng)喚醒，只見(jiàn)母親正用模具做了一個(gè)個(gè)偏棕色的糕點(diǎn)，將曬干后的桂花灑在上面，像金黃的沙灘，像滿天的星光。旁邊，有紅豆湯圓，有茶，里面都點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花瓣。

母親拿著糕點(diǎn)，帶著一罐罐曬干的桂花，拉著我的手，給街坊鄰居送去。每次我都看到她那淺淺的梨渦，那滿載的暖暖的桂花情。家鄉(xiāng)的桂花盛開(kāi)著，開(kāi)在和煦的陽(yáng)光下，開(kāi)在秋日的果香里，開(kāi)在我甜甜的心里。

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（14）班 戴錢婧

指導(dǎo)老師 徐沛

家鄉(xiāng)的故事，多彩，絢爛。記得四五歲在老家生活的那段日子，真是有趣啊。

正月初一，街上擠滿了趕集的人，“鵝蛋八塊一個(gè)！”“布鞋三雙三十五！”大街上的叫賣聲，好不熱鬧！而我跟著一群比我大的孩子后面，一會(huì)慫恿這個(gè)買炮仗，一會(huì)慫恿那個(gè)買糖果。他們糖果吃完了，炮仗放完了，我便拿著手上10塊錢，趁他們不注意溜進(jìn)大糕店?！袄习?，白的來(lái)倆塊，紫的再來(lái)一塊，瓜果口味的也要一塊?！敝灰?jiàn)店主將手上的大糕放入蜂蜜中打滾，然后遞到我的手上。

過(guò)年的時(shí)候，家家戶戶都放起了鞭炮，家門口、小道上的鞭炮聲此起彼伏。南村北村的孩子，則個(gè)個(gè)拿著一盒擦炮，你往我這扔，我往你那甩，玩得不亦樂(lè)乎。麻雀則躲到光禿禿的樹枝上不知所以然地看著我們。

轉(zhuǎn)眼到了老爹外出趕集的日子，我高興地跳上三輪車的車后框里，用指頭逗著要賣掉的小鴿子。不一會(huì)到了集市，鴿子籠被搬了出來(lái)，街上的小孩都被這籠小鴿子吸引了，一個(gè)個(gè)涌了過(guò)來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那，還伸出小手摸一摸，便又各自散開(kāi)了。

后來(lái)，我離開(kāi)老家，來(lái)到城里上學(xué)。離開(kāi)時(shí)，總覺(jué)得我還會(huì)回去。終于，五年級(jí)的那年暑假，我回到老家，街上仍然有趕集的人們，卻再也沒(méi)了叫賣聲。南北村的孩子也很少再見(jiàn)到，而自家窩棚里的鴿子也沒(méi)了蹤影。

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二（16）班 姚書杰

指導(dǎo)老師 沈建芬

家鄉(xiāng)有許多小巷，那是我童年最喜歡逛的地方。行走在那條被歲月畫上履痕的青石板路，坐在復(fù)古的木椅上，捧著一本書，微風(fēng)將書頁(yè)打開(kāi)，書頁(yè)上靈動(dòng)秀美的文字，極富內(nèi)涵的道理，深深吸引了我。而父親總會(huì)問(wèn)我：“這種散文集你看得懂嗎？”父親會(huì)坐到我身旁，給我講解書中我看不懂的語(yǔ)句。

在小巷里走著，我沉重的腳步濺起坑洼石板路上的水花，濕潤(rùn)的空氣黏膩地糊在我的皮膚上，而父親總會(huì)在小巷盡頭，等著我。雨水在父親的衣服上暈染出一片或大或小的痕跡。父親的手很暖，撐起的那把傘是我的避風(fēng)港。

時(shí)光流水，歲月悠悠，小巷與故鄉(xiāng)都已經(jīng)深深埋進(jìn)我的記憶中。巷口的桃花開(kāi)了，巷尾的楓葉落了……逝去的流年都藏在了間隙中,或是人去樓空，或是斗轉(zhuǎn)星移。小巷里的暖陽(yáng)，小巷里的煙雨,都與故鄉(xiāng)一起定格在我的腦海中。不管是春天的草木復(fù)蘇，還是夏天的蟬鳴不止，或是秋天的落葉紛飛，還是冬天的鵝毛大雪，都觸動(dòng)著我的心弦。故鄉(xiāng)的小巷，承載了我的童年，讓我成長(zhǎng)，給我歡樂(lè)。

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一(13)班 榮易

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。這是唐代詩(shī)人杜牧描繪的江南春。古往今來(lái)，有多少文人墨客向往那無(wú)拘無(wú)束、悠然自得的鄉(xiāng)村生活。

我喜歡鄉(xiāng)村的春天。桃花盛開(kāi)，鶯歌燕舞，連空氣都帶著花香味，泥土也帶著清香。沉浸其中，幾乎忘卻了任何煩惱，我揮舞著雙臂，盡情地享受著……鄉(xiāng)村人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架，青紅的瓜果、碧綠的藤葉構(gòu)成一道道別有風(fēng)趣的景象。

“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！痹谝慌排糯u瓦房的后面，總有一條河環(huán)繞著整個(gè)村子，農(nóng)村婦女就在河邊搗衣，鴨子們也在水中嬉戲，組成一幅自然和諧的畫卷。

夜幕降臨，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)也數(shù)不清。此時(shí)，我躺在搖椅上，凝望著那璀璨的星空，心情無(wú)比舒暢。在這寂靜安逸的夜晚，勞累了一天的農(nóng)人們?cè)陉囮囃茗Q聲中，結(jié)束一整天的疲憊，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

相城區(qū)太平實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（8）班 張毅軒

指導(dǎo)老師 韋光萍

美麗窈窕的秋姑娘穿著金黃色的秋裝，“降臨”到人間。我不禁歡呼雀躍：“秋天來(lái)嘍，秋天來(lái)嘍!”

漫步林間小道，金黃的樹葉就像可愛(ài)的黃蝴蝶，慢慢飄落，飛舞。高大的榕樹脫去綠裝，剩下光禿禿的樹干。只有松樹和柏樹未換下夏裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一排排整齊威武的綠士兵，堅(jiān)定地屹立在山岡上。而那河旁、路旁，到處是那掉落嫣紅的楓樹。

來(lái)到果園，紅彤彤、晶瑩剔透的柿子掛滿枝頭，紫色的葡萄一串接著一串，紅艷艷的蘋果羞紅了臉，水靈靈的梨子黃澄澄的。幾位姑娘和農(nóng)婦正在采摘果實(shí)，她們的臉蛋上露出喜悅的笑容。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了群花之中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花苑時(shí)，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的，黃的，白的，紫的，粉的，藍(lán)的，還有黑里透紅的，白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更是萬(wàn)種風(fēng)情，有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……

秋天的風(fēng)總是輕輕撫摸著每一片樹葉，于是，葉片被打動(dòng)了，匆匆告別樹枝，開(kāi)始新的旅程。秋天的云也特別美。在蔚藍(lán)的天空中，它的白，它的純，它的幻化，總是讓人聯(lián)想：那厚厚的云端是不是天使的棉被，那片片薄云是不是銀河里的波浪？

秋雨綿綿，帶來(lái)一陣寒意。雨過(guò)天晴，風(fēng)和日麗，天高云淡，覺(jué)得這才是秋的開(kāi)始。那金黃的枯葉，飄落一地，就像給大地披上了一層濕濕的黃地毯。

喜歡秋天，它多了一份凝重與成熟。沉淀著厚厚一層的秋葉，便是這一年的收獲。輕輕拾起一枚知秋的落葉，夾在書中，權(quán)當(dāng)365天美好的回憶。

太平實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2)班 葉以沫

指導(dǎo)老師 韋光萍

國(guó)慶節(jié)，我和父母一起去了甪直古鎮(zhèn)。在葉圣陶紀(jì)念館參觀時(shí)，院子里的幾棟建筑顯得有點(diǎn)兒陳舊，里面布滿了歷史的塵埃。

走進(jìn)鴛鴦廳，葉圣陶先生的銅像映入眼簾。銅像上面的他緊閉雙唇，雙眼注視著遠(yuǎn)方，頭上的每根頭發(fā)顯得格外整齊。從葉圣陶先生的眼神中，似乎看到他在向如今的教育盛世表示贊嘆，又像是在展望未來(lái)。銅像后面印刻著四個(gè)大字——一代師表。葉圣陶先生對(duì)我們當(dāng)今國(guó)家教育事業(yè)的影響一直延續(xù)至今。

來(lái)到后花園，眼前豁然開(kāi)朗。這里種植了各種各樣的花草，有一條蜿蜒的小路，置身于此，愜意舒心。最令我驚艷的還是那棵千年古樹，它的懷里還抱著一棵榆樹，許多人都稱它們?yōu)椤澳副ё印薄煽霉艠涞穆淙~交織成了黃金色的地毯，高聳入云，美不勝收。

走出紀(jì)念館，我又看見(jiàn)緩緩流淌的小溪。一座座石橋橫跨小溪，水面上時(shí)不時(shí)泛起漣漪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，船娘正在搖船，個(gè)個(gè)精神飽滿，慢慢地駛向遠(yuǎn)方。

甪直的美，讓我陶醉，恨不得可以每天與它相偎相依。

吳中區(qū)澄陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班 張子諾

指導(dǎo)老師 許晨陽(yáng)

“我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守護(hù)那皎白月光，游過(guò)了四季荷花依然香，等你宛在水中央……”說(shuō)起“荷塘月色”，腦海里便會(huì)情不自禁地想起這首歌。

為了感受這番美景，我打卡了荷塘月色濕地公園。這“荷塘月色”的大門著實(shí)有趣，門上有紡織品抑或是竹席上所形成的井字形圖案，讓人一眼便知自己身處江南。景區(qū)里的人不是很多，走進(jìn)去看見(jiàn)一面由油紙傘組成的展覽墻，江南的美無(wú)處不在。走在橋上，一只白鷺俯沖下來(lái)，打破了平靜的水面，最后停留在大王蓮上，它宛如嬌貴的公主朝著太陽(yáng)仰起尊貴的頭，優(yōu)雅且美麗。

橋的另一邊有幾只小鴨正悠哉地游著，蕩起層層水波。微風(fēng)徐徐，吹動(dòng)了荷葉，還掀起了我的心。前面是小鴨戲水，后面是荷花舞動(dòng)，這美景讓我瞬間有了靈感：“小鴨戲水有趣，荷花舞動(dòng)迷人，游者心曠神怡，此景只應(yīng)天上有！”

走近些，低頭窺見(jiàn)清澈見(jiàn)底的湖水里，游著幾條嬉戲打鬧的魚兒。一旁是片片盛開(kāi)的荷花，荷花的顏色沒(méi)有玫瑰那般鮮艷，那顏色宛如少女臉頰的腮紅，恰到好處，讓人賞心悅目。放眼望去，荷花高高地挺立起來(lái)，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這種潔身自傲、清新脫俗的格局，不正是歷代兩袖清風(fēng)的君子所追求的品格嗎？

繼續(xù)往前走，我尋到了一處索橋，索橋沒(méi)有那么晃，很快走到盡頭，不一會(huì)兒便走到出口處。夕陽(yáng)西下，走在羊腸小路上，望著荷花舞動(dòng)，好不愜意。

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（14）班 薛蘇瓊