周基蓉

（廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校 廣東 茂名 525200）

《我和我的祖國》這首膾炙人口的經(jīng)典歌曲是由著名作曲家秦詠誠和著名詞作家張藜共同譜寫的。作品以第一人稱的手法“我”訴說了“我和祖國”息息相連、一刻也不能分離的心情，這第一人稱的用法使每個人在演唱這首歌的時候會不自覺地帶入到詞曲中去，“我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩……”這種我與祖國緊緊相依的感覺深入人心。歌詞充盈著母子血脈相融，緊緊依靠的感情，這種感情作為喻體注入歌曲，又作為一種火焰燃燒著中國人的靈魂，祖國便是我們的母親，我們對母親的情感是溫柔的也是充滿激情的，而兩種情感完美融合地表達出來，正是這首歌賦予的魅力。這首歌曲耳熟能詳，深受人民群眾喜愛。該曲的旋律經(jīng)常唱響在國內(nèi)外的音樂舞臺，也是我國基礎(chǔ)教育和高等教育的重要音樂素材，作為音樂教育工作者非常有必要認(rèn)真研究該曲的音樂背景、音樂特征和演唱風(fēng)格等，為歌曲的教學(xué)做好充分的理論與實踐研究。

一、作品創(chuàng)作背景

《我和我的祖國》是一首先有曲再有詞的聲樂作品。1985 年，著名詞作家張藜打電話給秦老，表明自己很喜歡秦老創(chuàng)作的《海濱音詩》，旋律優(yōu)美，意境也美，想為它填詞。當(dāng)時秦老正好在中央行政學(xué)院學(xué)習(xí)，于是就來到張藜家里做客。按張藜當(dāng)時所提的意見：有兩個轉(zhuǎn)調(diào)太難，怕群眾唱不了。秦老便改掉《海濱音詩》的上行旋律51235……為下行56543215……沒想到，這一改，秦老一下找到了主旋律，這首曲子的整體旋律在秦老的腦海里展開，于是用了不到20分鐘，一首唱遍千家萬戶的經(jīng)典樂曲就創(chuàng)作出來了。創(chuàng)作出來后，張藜把樂譜揣在了兜里，這一揣就是半年。一次張藜隨組織去廣西采風(fēng)，在路上的時候就一直在想詞，以至于煙頭把臥鋪的枕頭燒了個洞都愣是沒有察覺。到了廣西后，住進了招待所，第二天一早起來，推開窗，映入眼簾的是一座座巍峨大山，大山下是一條綿長靜淌的大河，遠處是一戶戶瓦房坐落在山水之間，正是清晨家家戶戶做早飯的時候，裊裊炊煙從一座座房子的煙囪上飄然而起，這幅山水相依，村莊與自然祥和寧靜的美景打開了他的靈感，于是“我歌唱每一座高山歌唱每一條河，裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍……”的歌詞就涌到了他腦海。由此，一首膾炙人口、充滿著對祖國愛戀情感的歌曲就誕生了，后經(jīng)著名歌唱家李谷一演唱，《我和我的祖國》便廣為人知。

二、歌曲的音樂特征

《我和我的祖國》是一首具有強烈情感的愛國歌曲，歌曲從歌詞的直觀表白到音樂結(jié)構(gòu)的緊密構(gòu)思，再到演唱風(fēng)格的精準(zhǔn)把握等，處處彰顯著作品的大氣輝煌和家國情懷。

（一）曲式結(jié)構(gòu)

首先，全曲調(diào)式調(diào)性為F 大調(diào)，調(diào)性較為單一，但材料比較豐富，此曲結(jié)構(gòu)為并列的單二部曲式。其中A 樂段構(gòu)成平行的四樂句結(jié)構(gòu)，B 樂段插入新材料形成并列二句式結(jié)構(gòu)。其具體分析如下：A 段主題旋律起伏，優(yōu)美動聽，采用下行和波浪形線條，節(jié)奏律動具有歌唱性、舞蹈性。結(jié)構(gòu)分為平行、展開的四樂句，利用了重復(fù)、疊進手法進行音樂的遞進發(fā)展，深情地表現(xiàn)了人們對祖國的依戀。B 樂段由另一波浪形線條構(gòu)成，音調(diào)高于A 段主題，形成音樂的升華，結(jié)構(gòu)分為d4（2+2）+e4（1+1+2）的并列二句式。其中d 樂句由2 個同頭異尾的樂節(jié)構(gòu)成微妙的情緒遞進，而后，情緒逐漸緩和，走向?qū)Ρ鹊膃 樂句，動機式的材料進行形成了1+1+2 的綜合結(jié)構(gòu)。值得一提的是，B 樂段采用了較為復(fù)雜的混合節(jié)拍，用以提升音樂的緊張感，使得副歌部分充滿激情。從整體音區(qū)的對比來看，兩樂段連接點運用的八度大跳使得對比沖突更為明顯，把音樂快速推向高潮。

（二）旋律特征

曲作者可以說十分懂得生活語言，又或者說是生活中的語言節(jié)奏與音樂中的旋律節(jié)奏結(jié)合的規(guī)律，在使聽眾聽得清、聽得懂的基礎(chǔ)上，保持了它應(yīng)有的線條和旋律美，從而創(chuàng)造出了感人肺腑的音樂形象和絲絲入扣的情感表達。歌曲的旋律采用了舒展流暢的線條形式，八分之六、八分之九的三拍子，有主歌有副歌的并列二部曲式結(jié)構(gòu)，不強調(diào)是否有很大的裝飾性，而著重于讓其是否自然地流露，這種做法使得歌曲旋律既樸實大方，又親切感人，有著如行云流水般的韻律，生動形象地表現(xiàn)了每一個人和生他的祖國母親之間的血肉聯(lián)系，血濃于水，彼此相依。可以說作曲家在詞曲結(jié)合的完美表達中，就已經(jīng)達到了極大程度上的完美融合。所以就有了這首魅力無窮，傳唱極廣的曠世之作。筆者認(rèn)為，作為聲樂教師在《我和我的祖國》演唱中需具備理解音樂的能力，這里包含著音高、音值、音量和音色，從而進一步加強對樂曲的理解，其中有和弦、和聲、調(diào)式、曲式，而對音樂技能的表現(xiàn)和運用則包括演唱、演繹、表演等，從中獲得感受力和表現(xiàn)力，這首《我和我的祖國》就實現(xiàn)了這幾個方面的音樂藝術(shù)性，通過歌唱來賦予這首音樂作品感染力。

（三）歌詞表達

《我和我的祖國》這首聲樂作品的歌詞由兩段組成，全曲共計197 個字，第一段從“不能分割”到“贊歌”“高山”“河流”“村落”再到“心窩”，表現(xiàn)出作者對祖國山河的熱愛和眷戀，歌詞的全面和細(xì)膩更是表達了我和祖國的強烈情感。第二段從“海和浪花”到“赤子”“微笑”“歡樂”“大海”再到“心中的歌”，表現(xiàn)出作者與祖國的親密和對祖國熱愛的升華。全曲從細(xì)膩到大氣，由遠及近，運用比喻和擬人的手法逐漸推出對祖國的熱愛和深厚情感。歌詞朗朗上口易于演唱，為聲樂作品的創(chuàng)作提供了重要的研究依據(jù)。

三、《我和我的祖國》演唱處理

《我和我的祖國》是一首很接地氣的歌曲，不僅歌詞注入了自身的情感，樂曲也迸發(fā)出時代的氣息，雖然這首歌是改革開放之后創(chuàng)作的歌，但無論在什么時候都可以傳唱。無論什么年代唱響它，都依然跳動著強勁的脈搏，這首歌既唱響作者心中的歌，也唱響了每一位中華兒女心中的歌。雖然這首歌曲是依旋律填詞的作品，但融合歌唱的旋律，迸發(fā)出心靈之美，祖國河山之美，特別是唱到“我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河。裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍”，都是用二度與三度交錯旋律使用，顯得特別抒情、流暢，從小小的新農(nóng)村景色，放大到偉大祖國的美麗，在這里用訴說心聲來演唱，將歌曲推上高潮“我最親愛的祖國……”。一氣呵成，直貫全曲。此曲通常以F 調(diào)演唱，備受眾多歌唱家和音樂愛好者青睞，每位歌者根據(jù)自身條件、演唱方法和演唱風(fēng)格的不同，進行不同的演唱處理，在表達個人情懷的同時抒發(fā)對祖國的熱愛和對美好生活的贊美。

這首作品要注意6/8 拍節(jié)奏和吐字歸韻的演唱特點，它表達了中華兒女對祖國的熱愛之情。歌詞多用比喻和擬人的修辭手法，抒情色彩較濃。在節(jié)奏的處理和把握中要注意旋律的強弱關(guān)系，注意6/8 拍的音樂特點，在強弱的對比中逐漸把音樂推向高潮，演唱時通常是兩小節(jié)換氣，在保證氣息連貫性的同時注意節(jié)奏的準(zhǔn)確性。結(jié)合筆者的演唱經(jīng)驗和對歌曲的文獻資料研究，現(xiàn)從歌曲演唱中的呼吸方法、咬字吐字、情感表達、舞臺表現(xiàn)等方面進行闡述。

（一）呼吸方法

呼吸是歌曲演唱的原動力，是聲樂學(xué)習(xí)和作品表達的重要基礎(chǔ)，氣息的運用和練習(xí)是一個長期的過程，也是歌者演唱水平高低的重要保證。從文獻資料上看，呼吸的方法有很多，目前大家采用最多的是胸腹式聯(lián)合呼吸法。在歌曲的演唱中氣息的運用是非常微妙也是非常重要的，每位歌者根據(jù)自身的條件進行不同程度的調(diào)整，在打哈欠的基礎(chǔ)上聯(lián)合胸腹式呼吸，并且在歌唱中要保持呼吸的狀態(tài)，有控制地進行演唱。在《我和我的祖國》的演唱中，開始的氣息運用是比較平緩自然的，歌者在自然的狀態(tài)下進行演唱即可，隨著旋律的推進和歌曲情緒的高漲，歌者要適當(dāng)調(diào)整氣息的狀態(tài)和位置，氣息由淺入深，在保證歌唱狀態(tài)的同時加強氣息的深入和氣息的流動感，從而保證氣息的通透和聲音的圓潤。在歌曲高潮部分的演唱要注意氣息的聯(lián)合運用，在注意氣息的同時加強氣息的上下對抗，在形成歌唱中咽壁支撐的同時保持呼吸的上下貫通，從而達到歌唱中的漂亮音色。如在演唱“裊裊炊煙”“小小村落”片段時樂句較小，我們用少量的氣息即可，而在演唱“我最親愛的祖國……”片段時樂句較長，氣息可以稍微長一些。

（二）咬字吐字

不管是中國聲樂作品還是外國聲樂作品，歌唱中的咬字吐字都是非常重要的，他是準(zhǔn)確表達歌曲內(nèi)容和思想情感的基礎(chǔ)，是形成作品共鳴和情感表達的前提，特別是初學(xué)者，當(dāng)我們碰到歌詞中某一個字唱不清楚時，應(yīng)該要側(cè)重從字頭解決問題，比如在《我和我的祖國》這首歌曲當(dāng)中：高潮部分“我最親愛的祖國……”由于受聲音的影響，很多歌者會唱不清楚，那么我們應(yīng)該把每一個字的字頭輔音吐清楚并強調(diào)。當(dāng)我們出現(xiàn)咬字歸韻不準(zhǔn)時，應(yīng)該要特別注意字尾歸韻的練習(xí)，如這首歌曲當(dāng)中的“能”“當(dāng)”“等”，我們要把握住字頭時歸韻到后鼻音上去，在保證歌唱位置統(tǒng)一的同時，清晰地表達歌曲的情感。又如在演唱“國”和“窩”等字時，我們要注意舌頭的位置和口腔打開的形狀，在積極調(diào)整歌唱狀態(tài)的同時，保持歌唱中的字正腔圓。

（三）情感表達

歌唱是情感藝術(shù)的表現(xiàn)，是作品內(nèi)涵的思想表達，是演唱者對作品的再度演繹?！段液臀业淖鎳肥且皇讓δ赣H、對祖國思念的聲樂作品，歌曲中具有深層次的情懷，作品用比喻的手法把自己與母親和祖國的關(guān)系緊密相連，借大海和浪花這種具體事物來進行表達；而且特別使用了借景抒情的方式來表達自己對祖國的熱愛之情；用母與子之間特別的情感傾訴了歌者對祖國的情懷，在歌詞中用大海、浪花來比喻個人與祖國的關(guān)系。并借景抒情，歌中唱到了高山、河流，裊裊炊煙，小小村落，愛祖國的一山一水更愛祖國，因此，演唱時要激情與柔情并重，才能更好地演繹這首歌曲。在此曲的演唱中要注意旋律的起伏與敘述性，以說話的方式進行演唱。最后重復(fù)變化B 段，在高潮中結(jié)束。作者運用了柔情與激情相結(jié)合的手法，表達了人們對祖國的真摯感情。

（四）舞臺表現(xiàn)

在聲樂作品的學(xué)習(xí)與演繹中，舞臺的呈現(xiàn)也是非常重要的，舞臺的表現(xiàn)是一門綜合的藝術(shù)，對演唱者的要求比較高，是一個全面地展示和演繹的過程，歌曲《我和我的祖國》在現(xiàn)在的舞臺上展示的機會比較多，是愛國歌曲的體現(xiàn)，也是一種社會正能量的傳播方式，所以在演唱歌曲的時候不僅要求歌者具有較好的演唱功底，也要具備大氣的臺風(fēng)和與觀眾現(xiàn)場交流的應(yīng)變能力。在舞臺的演唱中也要注意歌曲情緒的變化，開始的慢慢細(xì)語與高漲時的情感表達在舞臺上肢體語言和情感流露都是不一樣的，這個需要歌者在平時的練習(xí)中慢慢體會與演繹，同時也是歌者藝術(shù)素養(yǎng)的表達與體現(xiàn)。這首《我和我的祖國》在舞臺呈現(xiàn)中，一般以對唱和合唱的形式居多，這就更需要歌者之間有相互配合的默契，在共同努力下完成歌曲的演繹，同時在歌曲的演繹中要注意情感的注入，用真情實感演繹作品，先感動自己再感染觀眾。在“永遠給我，碧浪情波”時雙手微微往回收，再如在演唱結(jié)束句“心中的歌”時要有見到祖國母親時的感覺，雙手慢慢舉過頭頂至音樂結(jié)束。

四、結(jié)語

“一首樂曲，一個情感，深情似海，依戀祖國”這句話是對作品的注解，也是對演繹者提出的更高要求?！段液臀业淖鎳肥锹晿纷髌返慕?jīng)典，也是一個時代的經(jīng)典，更是愛國情懷的一種體現(xiàn)。本文從作品的創(chuàng)作背景、音樂特征和作品的演繹形式等方面表達了歌曲的社會正能量和音樂美育教育的社會功能。在基礎(chǔ)教育和中高等教育中加強學(xué)生的愛國教育和社會責(zé)任感教育是非常重要的，是社會發(fā)展和進步的需要，是學(xué)生綜合素養(yǎng)和全民素質(zhì)提升的重要基礎(chǔ)。加強對愛國作品的演繹和時代經(jīng)典的詮釋是我們每個美育工作者應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。