文/王一安（中國人民大學）

模型在Nomad里的樣子

線上元宇宙

周末，原本約定好一起去看布展場地的我們，在出發(fā)前一個小時收到了老師的緊急通知。僅看了一眼，剛洗漱完畢、正準備去吃飯的我就被定在原地，如遭雷擊。

“由于疫情原因，實體展出無法進行，所以改為線上展覽?！?/p>

“大家加油！相信這兩個月一定會讓你們每一個人終生難忘！”

我茫然地打開班級群，里面已經炸成了一鍋粥。

“線上是怎么個線上法呀？是變成做海報、畫畫了嗎？”

“總覺得事情沒那么簡單，到底具體是什么形式呀？”

“老師在群里發(fā)鏈接了！怎么還是個展覽呀？難不成是虛擬的展示廳？”

“不會要建模了吧！我現在去求助景觀專業(yè)的舍友還來得及嗎？不過他們上個學期建模建得黑白顛倒、電腦死機，作為全程旁觀的我想起來就瑟瑟發(fā)抖?！?/p>

“我還以為做手工就是極限了……救命，高中數學立體幾何做不出來的人，要怎么建模？這是要我們十八般武藝樣樣精通的節(jié)奏呀！”

“好像叫元宇宙？”

2021年，“元宇宙”一舉成為年度熱詞。英文為Metaverse，本質上是對現實世界的虛擬化、數字化過程。它基于擴展現實技術提供沉浸式體驗，基于數字技術生成現實世界的鏡像，基于區(qū)塊鏈技術搭建經濟體系，將虛擬世界與現實世界在經濟系統(tǒng)、社交系統(tǒng)、身份系統(tǒng)上密切融合，并且允許每個用戶進行內容生產和編輯。

如果要更具象化地了解，想想《頭號玩家》里那個有著無窮可能性的酷炫世界，大概就是元宇宙在人們心中的樣子。

第二周，老師請來了合作方實地展示虛擬空間的樣貌。工作人員拿著一個像頭盔一樣的東西說：“這就是VR眼鏡，戴上它你們就能看到我們內置的虛擬場景了，你的視野也會同時被投在投影上，而且可以跟里面的東西進行交互。來，哪位同學上來試一試？”

在工作人員和老師的鼓勵下，班長站出來成為了第一個“吃螃蟹的人”。我們看著投屏上展示的內容，內置場景有很多，包括博物館、美術館、飛船控制艙……手柄可以幫助行走，移步換景，在偌大的空間中，屏幕上的視角360度旋轉無死角，班長整個人也在轉著圈圈。那感覺很神奇，仿佛我們處在平行時空里。

輪到我時，戴上眼鏡后立刻體會到了VR眼鏡和2D投屏的區(qū)別。目光所及雖是和方才投屏上一樣的畫面，但此刻看到的都是立體的空間?！邦^盔”把我視線所及全部包在里面，轉動頭部上下左右去看，都是空間內的場景，隔絕了外界的影響。比例上，就是一比一搭建的，甚至房屋墻壁等都很有質感，很逼真。不過，有一點比較可惜，在這種沒有物理法則影響的虛擬場景之中，要是能做出現實中難以實現的場景，會更讓人心潮澎湃。

臥虎藏龍

就這樣，我們全班被分成若干小組，開始了搭建在線展覽的漫漫征程。

我們的課題名為“元宇宙藝術革命”。在前期概念設計的部分，我們需要完成的是極具創(chuàng)意性的工作，一點一點構建出屬于我們整個組的“獨特國家”，設定包括面積、氣候、人口、宗教、特產、地圖等細節(jié)，使它從概念之海中一點一點現形。然后描繪獨特的文化、居住人口特征，賦予這個國家以歷史，拓寬其縱深。同時需要展示不完美的社會問題，以及未來的盲點，并推測未來怎樣的發(fā)展道路可以解決這些問題，使整個國家變得更好。

為了讓同學們能盡情發(fā)揮，老師發(fā)給我們滿滿一網盤的資料，里面有阿西莫夫、劉慈欣這些科幻大家的小說，也有攻殼機動隊、EVA等經典科幻動畫，還有黑鏡等影視劇作品。作為一個科幻愛好者，我當即激動不已。

在概念設定匯報課上，我終于實地體驗了什么叫臥虎藏龍。大家的作品腦洞大開，核心概念各式各樣，但又都十分精彩：以反抄襲為內核的諷刺抄襲國度，穿越過去與未來嘗試探索時間奧秘的國度，以記憶儲存推動運轉的國度……我所在的小組創(chuàng)建了一個名為Limitless的國度，這個國家曾為了國民的自由與幸福，將國家權力交至大數據手中，未曾想大數據基于優(yōu)化算法參與控制基因鏈編寫，將整個國家變成了一個“無菌箱”。最后，人們造出虛擬空間，上傳意識，嘗試構建每個人全憑心意生活，而不會互相傷害的終極自由。

一波三折

概念搭建完畢后，我們開始搭建實際的場景。這個過程真是一波三折。兩個多月的時間里，我們的快速自學、空間想象、動手操作、人際協調、進度把控，以及心態(tài)調整等能力都有了質的飛躍。

由于元宇宙是3D虛擬場館，必須進行場館搭建，如果只是單純造出房間后放置平面設計，相當于沒有發(fā)揮出3D的優(yōu)勢。因此，所有小組最后都敲定了以建模為主要展示形式，并輔以放置在模型中的平面動畫來進行展示。這就意味著大家一邊要從零開始學習如何建模，一邊要進行動畫的制作。這兩者都是繁重的任務。

模型在C4D里的材質和效果

建模方面，全班同學之前都沒有接觸過相關軟件，且建模軟件非常考驗電腦性能，這就意味著中間有很多不確定的困難；至于動畫，我們平?？吹降膭赢嬕话阋幻腌?4幀，鑒于時間有限，沒有那么多精力，我們改為了每秒6幀。但30秒的動畫，合起來就要畫180張畫面，工作量巨大。而在實際過程中，我們還要留出學習軟件的時間。大家都硬著頭皮往前沖，干到幾分是幾分。

第三周，我們用Nomad進行了初始建模，之后對接方通知我們格式不行，需要轉為C4D重新調整材質，并導出相應的格式文件。經過一個星期的努力，所有小組完成調整，卻被告知C4D的材質在對接方的程序上無法顯示，需要換成統(tǒng)一使用的Unity。此時，我們距離項目結束僅剩一個月的時間了。于是大家強打精神，迅速調整心態(tài)，立刻更換軟件。然而，這一換又出現了新的問題，Unity教程更少、更復雜，還是全英文的，并且是一個不完善的游戲開發(fā)軟件，經常會出現問題。另外，軟件與軟件之間能實現的材質、動畫、實際效果等都各有差異，導致幾乎所有小組的預想效果都受到了影響。對于我們小組來說，原本設想出的效果在軟件里完全無法實現，不得不趁假期緊急建出了新的場景模型，改變了整個場景以及主視覺效果，才最終保證了視覺方面的審美質量。而且，在這么忙碌的制作和調整期間，我們還得穿插著完成動畫制作，令人苦不堪言。趕工趕了整整兩星期，成果終于初具規(guī)模。而后，我們不斷優(yōu)化細節(jié)，與對接方調整各種問題，終于趕在結課前，完成了最終成品。

我們小組的最終成品是一片深紫色的海洋，漂浮著閃閃發(fā)光的奇妙生物。海靜靜地發(fā)著光，仿佛一塊美麗的琥珀，鑲嵌在天穹之中，被綠色的極光所照拂。這里的一切都是由我們所構建的國度居民的意志幻化而成的，這里是屬于夢想的空間。那片海洋隱喻無數意志交匯的數據海，永不停歇地在物質世界的某個層面上拍打著，上演著無數無法被觀測到的奇跡。

疫情期間，人們或多或少都經歷了某種“在線”的生活，在線學習、在線考試、在線工作……新科技展現出它的福音，人們不再需要奔波，即可維持生活某些部分的運轉。而在未來科技更加發(fā)達的時候，也許元宇宙會成為人們新的生活形式。

很奇妙的是，在完成這次作業(yè)的過程中，我體會到了一種純粹的心無旁騖。也許某一天元宇宙真的能普及開來，線上也會如我們所搭建的空間一般，變成一片寬闊的海洋，讓在現實中疲憊的身體與心靈得到休憩。