摘要：2021年6月7日，重慶日報記者在重慶一中考場外抓拍到一則短視頻新聞《“我就想第一個接受采訪”》。這則短視頻新聞短時間內(nèi)即火爆全國，僅微博閱讀量就近億，全網(wǎng)上百家媒體包括各大央媒紛紛轉(zhuǎn)發(fā)、點贊。文章通過分析這則短視頻新聞火爆的原因，對互聯(lián)網(wǎng)時代主流媒體如何巧用短視頻做好主流熱點報道展開思考。分析發(fā)現(xiàn)，主流媒體應(yīng)遵循新聞傳播規(guī)律和新媒體發(fā)展規(guī)律，即時生產(chǎn)移動新聞，讓新聞“動”起來、“活”起來。尤其對于主流熱點的報道，應(yīng)重點在“準”“微”“新”“快”上下功夫，巧用新技術(shù)、新手段、新方式，打造符合大眾期待和具有鮮明時代感的移動新聞精品。

關(guān)鍵詞：短視頻新聞；主流媒體；主流熱點；傳播方式；移動新聞

中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）13-0135-03

2021年6月7日，全國普通高校招生統(tǒng)一考試拉開帷幕，重慶21萬余考生參加。2021年是重慶市作為全國第三批實行高考綜合改革的試點?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）實施高考綜合改革的第一年，因此被稱為重慶“新高考元年”。當日第一科語文科目的考試結(jié)束后，重慶日報記者在重慶一中考場外抓拍到一則短視頻新聞《“我就想第一個接受采訪”》。

這則短視頻新聞短時間內(nèi)即火爆全國，持續(xù)登上熱搜榜，僅微博閱讀量就近億，全網(wǎng)上百家媒體包括各大央媒紛紛轉(zhuǎn)發(fā)、點贊。這則短視頻新聞的火爆，充分說明互聯(lián)網(wǎng)時代主流媒體生產(chǎn)移動新聞，應(yīng)遵循新聞傳播規(guī)律和新媒體發(fā)展規(guī)律，尤其對于主流熱點應(yīng)重點在“準”“微”“新”“快”上下功夫，如此才能打造更多移動新聞精品。

一、《“我就想第一個接受采訪”》短視頻新聞火爆全國

“我就想第一個接受采訪。我很怕旁邊那個哥哥跑得比我快！”？

“跑贏了的感覺怎么樣？”

“我好厲害！我好牛！”

“同學你叫什么名字？”

“我叫雷鋒?！?/p>

……

2021年6月7日上午11：30，全國普通高考第一科語文科目考試結(jié)束。在重慶一中考場外，一名女生氣喘吁吁地第一個跑出考場，笑稱自己“就想第一個接受采訪”，與記者展開了上述這段有趣的對話。

當日，作為重慶日報的記者，筆者蹲守在重慶一中考場外，抓拍到這則短視頻新聞。當這名女生奮力奔跑并超過原本走在她前面的紅衣男生時，筆者根據(jù)多年從事高教新聞報道的經(jīng)驗，敏銳地意識到她的與眾不同。從她開始奮力奔跑時，就用手機記錄下來。這名女生從開始奔跑到跑出校門接過她母親手中的花，再到接受記者采訪時頻出金句，整個錄像時長2分40余秒。

在記錄這一過程時，筆者認為這將是一則會火的短視頻新聞，于是第一時間將短視頻傳送給報社負責抖音頻道的同事。事實果真如此。短短兩小時內(nèi)，該視頻就迅速刷爆各大網(wǎng)絡(luò)平臺。重慶日報微博于6月7日中午12：30發(fā)布該短視頻，13：14這條微博的閱讀量就達663萬余人次，留言上千條。

該短視頻新聞發(fā)布不久后，人民日報、新華社、央視新聞等各大央媒公眾號對其進行轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊，北京、山東等多個省級電視臺對其進行引用、播放、評論，梨視頻、優(yōu)酷等近百家網(wǎng)絡(luò)媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)和引用。數(shù)據(jù)顯示，截至2021年6月9日，該短視頻新聞僅在微博上的閱讀量就達8049.1萬余次，全網(wǎng)總閱讀量過億。其中，重慶日報微博、抖音等自有媒體總訪問量超2000萬。

二、《“我就想第一個接受采訪”》短視頻新聞火爆的原因

美國作家海明威曾對優(yōu)秀的新聞報道做過“冰山理論”的闡述，即看似體量短小，實則蘊含巨大的時代背景和意義?！氨健敝皇歉〕鏊娴陌朔种?，言外之意的內(nèi)容是基于廣泛的情感共鳴和深層次的思想共識。基于“冰山理論”，下文就《“我就想第一個接受采訪”》火爆的原因展開探析。

首先，這則短視頻新聞反映了人們對教育的期待。教育的本質(zhì)是什么？培養(yǎng)出怎樣的孩子才算成功？這是無數(shù)教育工作者和家庭面臨的追問。南京師范大學教授酈波認為，教育的本質(zhì)就是幫助每個人釋放最好的自我[1]。

重慶日報制作的這則短視頻新聞中的女生，開朗、自信、樂觀。她奔跑著超越原本走在她前面的男生，體現(xiàn)出力爭第一的拼搏與自信。對于重慶實施綜合改革后的首次高考的難度，她輕松笑言“沒有平時的月考有深度”。當記者追問她姓名時，她幽默回答“我叫雷鋒”。

透過這則短視頻新聞，這個自信、幽默的女孩贏得了無數(shù)網(wǎng)友的喜歡，不少網(wǎng)友為她點贊、送祝福。而這則短視頻新聞?wù)鎸嵡引嫶蟮牧髁繑?shù)據(jù)，恰恰也反映出大眾對教育的期待，回答了教育的本質(zhì)。

其次，2021年的重慶高考意義特殊，是重慶市實施高考綜合改革后的首次高考，是重慶市歷經(jīng)三年高中教學綜合改革的首次教學成果檢閱。也正因此，這名飛奔出考場的女生受眾人矚目。

對于眾人關(guān)心的考題難度、考得是否理想等問題，這名女生樂觀、自信、輕松、幽默的回答，讓考場外的人以及無數(shù)通過屏幕觀看視頻的網(wǎng)友都捧腹大笑，極大地緩解了高考帶給人們的緊張情緒。如此輕松、自信的心態(tài)，是這名女生和這則短視頻新聞爆火的基礎(chǔ)。

第三，青少年的心理健康問題關(guān)注度高。一直以來，青少年的心理健康問題是大眾關(guān)注的焦點。重慶市政協(xié)委員、西南大學心理學教授趙玉芳提出，心理健康是從小學到大學，都不可忽視的一項重要教育內(nèi)容。湖南《校園漫畫》主編唐新雨認為，語文科目考試考察的不僅僅是學生的寫作能力，還考查學生是否能深入觀察、體味生活。

2021年重慶市高考作文題目要求考生根據(jù)漫畫材料，就如何用書法書寫“人”的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映自己的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。實際上，這篇作文的核心點并不是簡單講書法，而是聊做人，按這一思路寫出的作品才能打動人[2]。而短視頻中的女孩心態(tài)樂觀，她用實際行動去書寫“人”，做好語文和人生的答卷。

三、主流媒體如何借力短視頻做好主流熱點報道

（一）要順應(yīng)時代變化，尊重受眾期待

2021年10月，西南大學新聞傳播學院王敏教授在數(shù)字時代媒介社會學再出發(fā)工作坊學術(shù)研討會上播放了《“我就想第一個接受采訪”》，論證主流媒體如何借力短視頻做好高考綜合改革等主流熱點報道。王敏教授認為，《“我就想第一個接受采訪”》敏銳地捕捉到一個極具個性和獨特性的新聞主角，并以短視頻這一新的傳播方式進行報道和傳播，充分體現(xiàn)了主流媒體順應(yīng)時代變化，正確引導(dǎo)主流價值觀。

央視某著名媒體人指出，新聞報道要尊重時代、尊重規(guī)律、尊重人民期待。《“我就想第一個接受采訪”》這則短視頻新聞，契合新媒體時代的變化和傳播規(guī)律，尊重人們對媒體變化的要求和期待。

中國記協(xié)主席何平認為，“記者應(yīng)當具有這樣的眼光——去偽存真、見微知著、于尋常中見奇崛、觀一葉落而知天下秋”[3]。他認為，新聞的價值往往不在事件本身，而在其所蘊含的普遍意義。記者應(yīng)具有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的眼光、由此及彼的眼光、從微觀中把握全局的眼光、從偶然中洞察必然的眼光?！丁拔揖拖氲谝粋€接受采訪”》體現(xiàn)出“雙減”背景下大眾對教育的期待，展現(xiàn)了重慶教育在教育改革中取得的成果?！皥蟮赖氖虑榭此莆⑿s不瑣碎，可通過一滴水折射太陽的光芒”。

高考是媒體關(guān)注的主流熱點。樂觀、自信地應(yīng)對高考，是政府部門及媒體一直以來引導(dǎo)的方向。實踐證明，枯燥的說教不如有趣的新聞報道來得有效。重慶日報作為省級黨報，借力短視頻做好主流熱點報道和引導(dǎo)正確的教育觀，符合當下人們對媒體的期待，順應(yīng)了時代傳播規(guī)律。這則短視頻新聞被上百家網(wǎng)絡(luò)平臺和媒體廣泛引用和轉(zhuǎn)發(fā)，取得了極好的傳播效果，發(fā)揮了很好的導(dǎo)向作用，就是最有力的證明。

（二）要讓新聞“動”起來、“活”起來

第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.32億，手機網(wǎng)民規(guī)模達10.29億，較2020年12月增長4373萬，占網(wǎng)民總數(shù)的99.7%[4]。

在此背景下，媒體融合是當代新聞工作者必須寫好的命題作文。新聞工作者應(yīng)以更具象生動、豐沛多元的情感表達和故事表達，記錄時代變化，引導(dǎo)主流價值觀。

周世康在《新聞要動起來》一文中談到，“宏大敘事式的新聞，宏大是主題，敘事必須是動態(tài)的。這就是讓新聞動起來”[5]。他認為，“新聞的第一要素是人。凡是有人在其中作用著的新聞，都要聞其聲，見其人，都要有他的行動及變化；凡是報道事實的新聞，都要有現(xiàn)場，有場景，即氛圍、聲音、各種互動、動態(tài)變化；凡是相關(guān)背景與知識含量較多的新聞，都必須把它們與動態(tài)的要素相結(jié)合，把敘述由靜轉(zhuǎn)動，以動帶靜”。

《“我就想第一個接受采訪”》這則短視頻新聞恰巧符合這幾點要求。多年來，高考是全國億萬家庭關(guān)注的焦點。正因其強重要性和高關(guān)注度，成為一年一度所有媒體的一場“新聞大戰(zhàn)”。高考期間，穿旗袍送考的母親、愛心民警、護考老師……均是媒體及社會關(guān)注的對象。

2021年6月7日，“2021年重慶市全國普通高校招生統(tǒng)一考試”的紅色橫幅掛在重慶一中校門上方；校門外，一批家長焦急地等待孩子出考場；當女生沿著緩坡飛奔而來，場外所有人都屏住呼吸；當女生沖出校門的那一刻，人群立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲……這些現(xiàn)場的環(huán)境因素，無一不激發(fā)記者調(diào)用感官去感知和記錄。

蹲守在重慶一中考場外的筆者，不僅是一名教育領(lǐng)域的老記者，還是全媒體時代積極轉(zhuǎn)型、具有融媒體思維的記者。此前，筆者還創(chuàng)作過如同《“我就想第一個接受采訪”》一樣富有生命力的新聞作品——《點贊重慶高校思政金課》，該作品獲第三十屆中國新聞獎三等獎。

《點贊重慶高校思政金課》是2019年3月18日習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話后，全國首個推出反響落地的思政金課系列報道。報道選取了10所高校中具有特色的思政課，通過文字、圖片、視頻、H5、漫畫、手游等多種融媒體報道方式，讓思政課“動”起來、“活”起來。除傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的報道外，這組報道還推出了一款綜合性新媒體產(chǎn)品，將10篇報道制作成一篇微信推文，并發(fā)動重慶市各高校師生積極參與投票，選出自己心目中最喜歡的一堂思政課，有效形成了互動，實現(xiàn)了“二次裂變”的傳播效應(yīng)。

正因這次成功的“試水”，筆者在日常新聞采寫時，如在對科技、人物、文化等的相關(guān)報道中，均時常采用融媒體報道方式，力求讓新聞“動”起來、“活”起來。也正因平日培育的融媒體思維，當筆者看見女生向校門飛奔時，就下意識地舉起手機，選擇用短視頻的方式記錄整個采訪過程，精準抓住了這一偶發(fā)性題材，成就了這則爆款短視頻新聞。

（三）“要么第一，要么唯一”

清華大學新聞與傳播學院教授李希光在《碎片閱讀時代的深度報道》中認為，“在信息大爆炸時代，人們對信息的要求也相應(yīng)變高，‘要么第一，要么唯一是有效獲取受眾的辦法”[6]。

在李希光看來，新媒體的碎片化閱讀無法替代深度報道，傳統(tǒng)媒體最重要的資源是經(jīng)驗豐富的記者，記者具備較高的專業(yè)素養(yǎng)相當重要。一名專業(yè)素養(yǎng)高的記者必定具備高度的新聞敏感性、積累了豐富的寫作經(jīng)驗，能夠站在獨特的角度去解讀事件，采寫的新聞報道內(nèi)涵豐富、分析透徹。

2017年，劉奇葆在推進媒體深度融合工作座談會上談到，“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容是媒體的立身之本。主流媒體的移動新聞生產(chǎn)，要遵循新聞傳播規(guī)律和新媒體發(fā)展規(guī)律，重點在‘準‘新‘微‘快上下功夫，打造與主流媒體品格和氣質(zhì)相一致的移動新聞精品”[7]。“準”是把準方向、把好導(dǎo)向；“新”是創(chuàng)新表達形式，如提供動新聞、聽新聞、大數(shù)據(jù)新聞、互動新聞、個性新聞等，做到人無我有、人有我優(yōu)；“微”是要多提供短小精悍、鮮活快捷、方便人們利用碎片化時間閱讀的新聞；“快”就是要搶占第一時間、第一落點，在傳播中搶得先機。

《“我就想第一個接受采訪”》短視頻新聞題材具有唯一性、偶發(fā)性，但其背后蘊含教育綜合改革的重大背景，并且是主流媒體在互聯(lián)網(wǎng)時代運用短視頻對主流熱點采取的視聽新聞、動新聞融媒體報道。蹲守在現(xiàn)場的筆者是唯一拍下整個過程的記者，并且迅速將視頻素材傳回報社，不僅做到了唯一，還做到了第一。由于引發(fā)廣大家庭和社會各界的共鳴共情共振，該短視頻新聞在全國范圍內(nèi)迅速傳播，成為高考期間的熱點新聞，既充分彰顯了人文情懷，也有效地對教育本質(zhì)的價值觀進行了引導(dǎo)。

四、結(jié)語

《“我就想第一個接受采訪”》短視頻新聞中的這名女生，僅是無數(shù)學生中的一個符號，卻體現(xiàn)出社會各界對教育的期待和思考。同時，這則短視頻新聞的火爆，充分說明主流媒體應(yīng)順應(yīng)時代變化，遵循新聞傳播規(guī)律和新媒體發(fā)展規(guī)律，巧借短視頻等新的傳播方式，打造符合大眾期待、具有鮮明時代感和融媒體特點的主流熱點報道。

參考文獻：

[1] 面對面|對話酈波：我的內(nèi)心沒給“網(wǎng)紅”留任何一點空間[DB/ OL].澎湃·紫牛新聞，https：//m.thepaper.cn/baijiahao_9492927，2020-10-09.

[2] 本報記者獨家對話重慶高考題漫畫原創(chuàng)作者唐光雨[DB/OL].上游新聞，https：//www.sohu.com/a/470984640_120388781，2021-06-08.

[3] 新華社總編：記者需要有的四種“眼光”[DB/OL].中國新聞培訓網(wǎng)，https：//www.xwpx.com/article/2018/1101/article_56705.html，2018-11-01.

[4] CNNIC：第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》[DB/OL].中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，http：//www.cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/ 20172017_7086/202202/t20220225_71724.htm，2022-02-25.

[5] 江蘇省記協(xié)名譽主席周世康：新聞要動起來[DB/OL].中國新聞培訓網(wǎng)，https：//www.xwpx.com/article/2022/0205/article_66735.html，2022-02-05.

[6] 李希光，朱星宇.碎片閱讀時代的深度報道[J].新聞與寫作，2015（9）：22-24.

[7] 劉奇葆.推進媒體深度融合 打造新型主流媒體[DB/OL].中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)，http：//cpc.people.com.cn/n1/2017/0111/c64094-29013700.html，2017-01-11.

作者簡介？李星婷，碩士，主任記者，研究方向：新聞傳播學、融媒體傳播。