江蘇省丹陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園 冷 嫵

設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)源于一次偶然的游戲。在美術(shù)區(qū)游戲時(shí)，有幾個(gè)孩子用吸管吹出了聲音，很得意地向我炫耀說：“老師，你看我們能吹出聲音?！被谟變簩?duì)吸管能發(fā)出聲音產(chǎn)生了探究興趣，我結(jié)合我園江蘇省十三五課題“基于STEAM課程培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐研究”的研究，將STEAM課程中的科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五個(gè)學(xué)科內(nèi)容交叉融合，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了現(xiàn)代多媒體作用，在豐富的材料中讓幼兒自主探索、制作、演奏，培養(yǎng)幼兒的解決問題、知識(shí)遷移、制作創(chuàng)造等能力。

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在吸管口吹氣使其發(fā)聲的方法，探索吸管發(fā)聲的基本原理。

2.通過比較發(fā)現(xiàn)吸管及其發(fā)聲的不同，并能按標(biāo)記進(jìn)行操作探索。

3.動(dòng)手制作簡(jiǎn)易樂器，體驗(yàn)吹奏簡(jiǎn)單旋律的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握從長(zhǎng)到短的排序，熟悉歌曲《小星星》。

2.材料準(zhǔn)備：課件“會(huì)唱歌的吸管”，話筒；每人一份操作材料：7根長(zhǎng)短不同、顏色不同、粗細(xì)一樣的吸管，1根細(xì)吸管；每組一個(gè)大簍子：冰棍棒若干，一面貼上雙面膠，一面寫上1～7的數(shù)字。

活動(dòng)方案[活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)]20～30分鐘[活動(dòng)過程]教師運(yùn)用特別的方式與幼兒打招呼，不但吸引了幼兒的注意力，還巧妙地讓幼兒掌握吹氣的方法，為下面運(yùn)用正確、衛(wèi)生的吹氣方式讓吸管發(fā)聲做了鋪墊。教師要注意提醒幼兒掌握正確的吹氣方法：在吸管口吹氣，不要將吸管放入口中。一、運(yùn)用吹氣的方式打招呼，激發(fā)興趣師：寶貝們，今天我想用一種特別的方式與你們打招呼，請(qǐng)舉起你們的小手。1.教師對(duì)著每個(gè)孩子的手心吹氣。師：你們想不想用同樣的方式與我打個(gè)招呼呢？2.幼兒對(duì)著老師的手心吹氣。師：剛剛我們是怎么打招呼的？幼：吹一口氣。3.交流吹氣時(shí)的發(fā)現(xiàn)。師：對(duì)，剛剛我們向?qū)Ψ降氖中拇盗艘豢跉?，你有什么感覺？你聽到了什么聲音？幼：我感覺很舒服，聽到風(fēng)的聲音。師：是呀！我們對(duì)著手心吹了一口氣，空氣有了震動(dòng)，就發(fā)出了“呼呼”的聲音。桌子上的簍子里有許多吸管，它們也想發(fā)出聲音，你們有什么辦法呢？幼：在吸管口吹一吹。二、第一次探索，比較吸管的不同師：你們的方法究竟能不能成功呢？我們用每根吸管試一試，同時(shí)還要仔細(xì)觀察一下這些吸管有什么不一樣哦！你們?cè)嚨臅r(shí)候要講衛(wèi)生，不能將吸管放進(jìn)嘴里。當(dāng)聽到音樂的時(shí)候，你們就要回到自己的位置上來。1.幼兒操作發(fā)現(xiàn)吸管的不一樣。2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。師：每根吸管都發(fā)出聲音了嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些吸管有什么不同？幼：有的是粗的，有的是細(xì)的。

幼：有紅的、黃的、白的，顏色不一樣。幼：有的長(zhǎng)，有的短。幼：有的吸管吹出來的聲音高，有的小小的。3.出示標(biāo)記圖，讓幼兒了解吸管的多樣性。師：你們仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)了吸管的顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣；吹一吹每根吸管，發(fā)現(xiàn)它們都能發(fā)出聲音，但聲音不一樣，有的高、有的低。三、第二次探索，探索吸管發(fā)聲的不同1.出示標(biāo)記圖，讓幼兒了解要求。師：你們知道同樣粗細(xì)的吸管，是短吸管發(fā)出的聲音高呢，還是長(zhǎng)吸管發(fā)出的聲音高呢？同樣長(zhǎng)短的吸管，是細(xì)吸管發(fā)出的聲音高呢，還是粗吸管發(fā)出的聲音高呢？師：這么多粗的吸管，我們?cè)趺粗滥囊桓治芎图?xì)吸管是一樣長(zhǎng)呢？幼：紫紅色吸管與白色細(xì)吸管一樣長(zhǎng)。師：誰來試一試找出與細(xì)吸管一樣長(zhǎng)的粗吸管？2．幼兒展示比較長(zhǎng)短的方法。師：你們比一比、試一試、聽一聽究竟是哪個(gè)吸管發(fā)出的聲音高。3.幼兒操作探索。4.幼兒回到位置交流自己的結(jié)果。5.觀看博士爺爺有聲課件圖。師：博士爺爺告訴我們的結(jié)果是什么？原來吸管里的空氣柱不一樣，震動(dòng)頻率就不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣；同樣粗細(xì)的吸管，短吸管因?yàn)槔锩娴目諝馍?，吹一口氣后氣流震?dòng)大，所以發(fā)出的聲音比長(zhǎng)吸管的要高，而同樣長(zhǎng)短的吸管，細(xì)吸管里面的空氣少，震動(dòng)也大，所以發(fā)出的聲音比粗吸管要高。四、第三次操作，發(fā)現(xiàn)吸管發(fā)聲與音符的關(guān)系1.出示排序標(biāo)記圖，讓幼兒聽一聽博士爺爺?shù)膯栴}。師：博士爺爺請(qǐng)小朋友將7根粗細(xì)一樣的吸管按從長(zhǎng)到短的順序排列在寫有數(shù)字的木棒上。你們?cè)趺粗?根吸管誰是第1長(zhǎng)、第2長(zhǎng)呢？幼：我們要將吸管排好隊(duì)比一比。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。師：原來比的時(shí)候吸管要有一頭是整齊的，這樣從另一頭就能很快發(fā)現(xiàn)誰排在第1，誰排在第2。3.幼兒操作，用兩根冰棍棒上下夾住吸管，固定吸管不移動(dòng)。教師提醒幼兒完成后可以吹一吹，感受聲音的秘密。4.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己作品，并吹一吹吸管。師：你們發(fā)現(xiàn)吹出來的聲音像什么？幼：哆來咪發(fā)唆拉西。師：我們?cè)僖黄饋砺犚宦牎?.出示排列結(jié)果圖，讓幼兒發(fā)現(xiàn)與音符的關(guān)系。師：這7根粗細(xì)一樣、長(zhǎng)短不一樣的吸管發(fā)出的聲音剛好和我們的7個(gè)音符有點(diǎn)像。五、根據(jù)簡(jiǎn)譜吹奏，體驗(yàn)演奏的樂趣1.出示簡(jiǎn)譜圖，讓幼兒自由吹奏。師：這里有一首歌曲簡(jiǎn)譜，你們能看著數(shù)字音符吹一吹，猜一猜它是什么歌曲嗎？2.請(qǐng)幼兒展示。師：你們知道是什么歌曲了嗎？此環(huán)節(jié)利用博士爺爺?shù)囊纛l讓幼兒了解不同吸管發(fā)聲不一樣的道理，而課件圖示的結(jié)合使道理更形象，易于幼兒理解。冰棍棒上標(biāo)注1～7的阿拉伯?dāng)?shù)字，既方便幼兒按序排列，也為幼兒后面進(jìn)行簡(jiǎn)譜吹奏時(shí)有一個(gè)參考對(duì)象。課件中7種不同顏色的吸管與幼兒操作的吸管顏色是相近的，便于教師能迅速檢驗(yàn)幼兒排列的正確性。

幼：是《小星星》。師：究竟對(duì)不對(duì)呢？我們一起來聽一聽。師：真的是歌曲《小星星》，我們一起來做小小演奏家，跟著音樂吹一吹。3.幼兒聽著音樂演奏。六、欣賞一根吸管演奏歌曲，拓展探究師：剛剛我們用幾根吸管做成了小樂器？幼：七根吸管。師：你們知道嗎？用一根吸管也能演奏出歌曲《小星星》呢！我們一起來欣賞一下。幼兒欣賞視頻。師：為什么一根吸管也能吹出小星星歌曲呢？幼：因?yàn)槲茉谒锏纳顪\不一樣。幼：吸管里的空氣柱不一樣，發(fā)出來的聲音也不一樣。教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。師：因?yàn)槲茉谒械纳顪\不一樣，吸管里的空氣柱也不一樣，所以會(huì)發(fā)出不同的聲音，我們可以到科學(xué)區(qū)或回家試一試哦！幼兒根據(jù)簡(jiǎn)譜進(jìn)行吹奏，體驗(yàn)成功的快樂。[活動(dòng)延伸]將材料投放在區(qū)域中，同時(shí)提供一些簡(jiǎn)譜，讓幼兒繼續(xù)探索，進(jìn)行演奏。近景拍攝的視頻讓幼兒看得更加清晰。通過對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、遷移，幼兒能理解一根吸管在水中吹出不同聲音的原理，激發(fā)后續(xù)探究的興趣。

反思：

本次科學(xué)活動(dòng)注重探究和動(dòng)手實(shí)踐，滿足幼兒與生俱來的對(duì)新鮮事物的好奇心與探索欲望。每次操作活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)播放“1234567—、7654321—”的旋律作為提示音，將它作為一種規(guī)則貫穿于活動(dòng)中，不但能讓幼兒迅速結(jié)束每次個(gè)別化的操作后進(jìn)行集體分享，還使幼兒潛移默化地熟悉了7個(gè)音符的音律，為后面簡(jiǎn)譜吹奏做鋪墊。

另外，活動(dòng)中研究的吸管發(fā)聲是現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的、有意義的問題。通過吸管這種隨處可見、簡(jiǎn)單易變的材料可以讓幼兒制作出簡(jiǎn)易的小樂器，然后過渡到真實(shí)生活中演奏樂曲，充分彰顯了活動(dòng)源于生活，又為生活所用、為兒童所用的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能全身心地投入其中，尤其是在演奏樂曲時(shí)收獲了成功感。