○吳志煥

我們可以看看這本書的目錄：“孫悟空在我們村里”“孫悟空和我的爺爺”“抽屜里的晚上”“天使的農(nóng)場”“草叢間的童話”……有人曾這樣說過，走進(jìn)郭風(fēng)的童話，就開始沐浴在春風(fēng)里，沐浴在陽光里，沐浴在一股濃郁的撲面而來的花香里。

讓我們一起來看書中第一篇，也是我們最感興趣的《孫悟空在我們村里》，看看在作家郭風(fēng)的這篇融入童話色彩的散文中，孫悟空是一個什么樣的形象。

讀書的時候一定要用上我們在課上學(xué)過的閱讀方法，比如速度比較快的默讀和瀏覽，我們可以很快了解文章的主要內(nèi)容。

這個故事主要講了：爸爸帶著一家人來到松坊村居住，他有好多書，每天都念一點《西游記》給他們聽，玩耍的時候也講《西游記》里的故事。晚上，孫悟空師徒從書中醒過來，到松坊村玩耍。溪邊、橋上和山中的樹林里所有的小動物們都醒了，松坊溪中所有的巖石也醒了，還有花朵和昆蟲，大家在一起玩，會七十二變的孫悟空給大家變魔術(shù)，給大家?guī)砹撕芏嗟目鞓贰?/p>

當(dāng)然我們在看書的時候是少不了思考的，比如：

爸爸到松坊村居住，都帶了哪些書？《徐霞客游記》《西游記》《木偶奇遇記》和《安徒生童話全集》，這些有你熟悉的嗎？

在經(jīng)過樹林時，應(yīng)刺猬的請求變出滿樹林里全是飛舞的彩色氣球；在動物們送行時，變出了好多好多吃的和玩具，是的，樹林中的居民多么高興。來到松坊溪時，應(yīng)石青蛙代表的請求，變出了數(shù)不清的彩色的、發(fā)亮的、會燃燒的花朵從天空中降下，大家都非常快樂。

孫悟空分別在什么情況下拔了毫毛，都變出了什么？

生育期過量灌溉會引起棉花過快，中度水分脅迫會導(dǎo)致棉花株高過矮(圖1 a)。不同灌溉量棉花各生育期株高表現(xiàn)均為M3W4>M3W2>M3W3>M3W1，苗期各處理株高增長較緩慢，進(jìn)入蕾期后棉花生長速度明顯加快，株高在6月6日至6月26日增速較大，7月6日之后株高不再增長(M3W2處理除外)。

當(dāng)我們粗略知曉大意之后，發(fā)現(xiàn)在這個童話故事中，我們感受到許多輕松美好的想象，感受到生活的愜意與快樂。

作家以小朋友的視角來寫故事。

一天早上，爸爸告訴我，昨天晚上，孫悟空到我們屋前的山溪中玩耍。

爸爸笑著說：《西游記》上不是有孫悟空和他的師父、師弟們的肖像畫嗎？昨天晚上，月亮很亮，照得我們村里到處是樹林的影子，溪水也在月光下嘩嘩地流響，發(fā)出閃光。這時，孫悟空從《西游記》的書本中醒過來了。他輕輕地喚醒唐僧、豬八戒與沙和尚，然后讓師父騎上白馬，便從我們家的窗口里一起往外走出去了。

文中的“我”是家里最小的一個，爸爸來松坊村帶了好多的書，經(jīng)常給我講故事，經(jīng)常講《西游記》的故事。作為一個和同學(xué)們差不多年紀(jì)的小朋友，她的經(jīng)歷肯定和你有很多相似的地方。你是不是也很喜歡聽故事，是不是也曾經(jīng)幻想著故事中的人物來到我們的身邊？尤其最想看看孫悟空的金箍棒，希望也能有像他一樣無邊的法力……在爸爸的故事中，神通廣大的孫悟空真的就來了，孫悟空和他的師父、師弟們來到了文中“我”的村子，他們又是怎么施展法力的？在村里都做了什么？這是多么讓人感到驚奇的事呀，你是不是還有點小興奮呢？

“溪中那塊好像水牛的巖石，看見騎馬的唐僧和孫悟空、豬八戒、沙和尚走得越來越近了，便趕快從溪水中走到岸上，其他那些有如青蛙啊鵝啊的巖石，也一起登上溪岸，迎接孫悟空……”故事中的巖石也活了起來，都來迎接孫悟空的到來，在我們的頭腦中不也都幻想著看到這一幕嗎？而且我們在這篇童話中感受到的是快樂和生活的愜意。

這個童話故事中有好多同學(xué)們生活的影子。

郭風(fēng)爺爺就是根據(jù)兒童的心理特點，通過豐富的想象、幻想和夸張，塑造形象、反映生活。所以在他的童話中，有和小朋友相近的生活和語言。而童話中豐富的想象，又讓我們的生活豐富多彩。

“原來，自從爸爸帶我們到松坊村來居住以后，爸爸不是時常帶我們到溪邊、橋上和山中的樹林里去玩耍，并且講《西游記》里的故事給我們聽嗎？這么一來，樹上的鳥、山間的穿山甲、刺猬和溪里的魚們都聽到爸爸講的故事，并且因此知道世界上還有孫悟空和他的師父、師弟們了。”

這想象多奇妙啊，而且顯得非常順理成章。小動物們也都能聽到我們說話，都能和我們一樣有思維，并能和我們一樣都非常喜歡這些《西游記》中的人物，尤其是認(rèn)為孫悟空很有本領(lǐng)。

在童話的創(chuàng)作中，想象也是要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)的。只有在生活中勤于觀察、用心感受、積極思考，才能展開合情合理的想象。就像《孫悟空在我們村里》有這樣一段：“啊，空中忽然飛來了好多好多的餅干、梨子、巧克力和刺猬們喜歡的小玩具——并且，有的巧克力便飛進(jìn)刺猬、穿山甲的嘴巴里……”這些餅干、梨子、巧克力、小玩具都是小朋友們喜歡的東西，而且還一下子飛進(jìn)了嘴里，那是得有多高興呀！想象來源于生活，又超越了生活。

學(xué)會了嗎？以后，你寫童話故事一定不會憑空想象、漫無邊際了吧！

“孫悟空二話沒說，拔了一根毛，吹了一下，樹林里便到處飛起彩色的氣球，好像節(jié)日一樣，使林中的居民感到多么歡樂?！憋w起彩色的氣球好像節(jié)日一樣，我們在節(jié)日里就總能看到這一幕，讓人聯(lián)想到了我們的生活，真的也像樹林里的居民一樣感到歡樂。

從大作家的文章中，我們能更好地學(xué)習(xí)語言表達(dá)?？赐赀@本書，相信大家一定會收獲不??！我們在書中，會發(fā)現(xiàn)好多優(yōu)美的句子，都能引起我們的共鳴，感受到郭風(fēng)爺爺透過語言文字想傳遞出來的平和與快樂。記得把你們的感受寫下來，與我分享?。?/p>