李金芝

新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。新聞作品包括消息、新聞特寫和通訊等。不同的體裁有不同的寫作要求，但有一些要求是共性的。

新聞作品寫作的基本要求可以概括為五個(gè)字：真、新、實(shí)、近、深。“真”，真實(shí);“新”，新鮮;“深”，深度;“實(shí)”，事實(shí)說話;“近”，貼近受眾。

真實(shí)是新聞諸要素的基石。新聞是真實(shí)事件的報(bào)道，真實(shí)事件是新聞的本源，新聞是真實(shí)事件的反映。新鮮是新聞的生命，是新聞的本質(zhì)屬性，失去了新鮮性，也就失去了新聞存在的價(jià)值。新聞的新鮮性包括時(shí)間新、內(nèi)容新、角度新、表現(xiàn)新。新聞寫作的基本要求之一“實(shí)”，就是讓“事實(shí)說話”，這是新聞寫作的基本方法，也是客觀報(bào)道中最主要的方法。貼近讀者、受眾，是新聞生存發(fā)展的需要。

我們?cè)谶@里要特別探究一下新聞作品的“深”。新聞作品寫作的深度體現(xiàn)在辨明真相，揭示本質(zhì);探索原因，判明結(jié)果;探索歷史，展望未來;解疑釋難，提醒警示等特點(diǎn)。

下面介紹三種新聞作品寫作突出“深”字的方法：

敘議結(jié)合，深化主旨

【技法指導(dǎo)】

敘議結(jié)合主要有三種表達(dá)方式：一是先議后敘，此時(shí)的議論通常出現(xiàn)在文章的篇首，作用是提醒與扣題;二是邊敘邊議，即邊描述客觀事實(shí)，邊進(jìn)行議論，以發(fā)布對(duì)所敘客觀事實(shí)的看點(diǎn);三是先敘后議，此時(shí)的議論通常出現(xiàn)在文章或者一段文字的末尾，其作用是概括全篇、深入主旨、錦上添花、啟發(fā)邏輯思維等。新聞作品寫作時(shí)一般采用先敘后議的方式。

【片段示例】

例1：2019年10月15日清晨，朝陽暉映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)聳入云天的發(fā)射架。乳白色的“神舟”五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉——中國第一個(gè)航天員正靜候著一個(gè)舉國關(guān)注的時(shí)刻。

上午9時(shí)整，隨著一聲驚天動(dòng)地的巨響，巨型運(yùn)載火箭噴射出一團(tuán)桔紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄……

這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。

為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。

例2：在這個(gè)金色的秋日，這一刻終于到來了。在萬戶的飛天嘗試過了600多年后，又一個(gè)勇敢的中國人——楊利偉，向太空飛去……

【示例解析】

例1中“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”“為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)”，這樣的議論使讀者不僅看到了事實(shí)，而且領(lǐng)悟到這一事實(shí)的重大現(xiàn)實(shí)意義，深化主旨，揭示本質(zhì)，表現(xiàn)了古老的中華民族與生俱來的探索勇氣和卓越的智慧。例2是在古今對(duì)比中展示了現(xiàn)代人無比喜悅和自豪感。

巧用細(xì)節(jié)，思想深刻

【技法指導(dǎo)】

細(xì)節(jié)描寫是寫作中常用的技巧，主要作用是刻畫人物性格，塑造人物形象。一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，猶如人身上的細(xì)胞，沒有了它，人就失去了生命;文章少了細(xì)節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。新聞寫作中細(xì)節(jié)描寫同樣重要，它可以讓新聞的內(nèi)容、思想更加深刻。下面以《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇新聞中的兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫為例，體會(huì)細(xì)節(jié)的重要性。

【片段示例】

例1：在德國人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。

例2：這是一個(gè)二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑。當(dāng)時(shí)，她在想什么呢？現(xiàn)在……又在想什么呢？

【示例解析】

《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇新聞強(qiáng)烈的情感沖擊力是如何形成的呢？主要是借助于細(xì)節(jié)的精心安排。恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫對(duì)增強(qiáng)新聞報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng)感極為重要。片段1中“廢墟上，雛菊花在怒放”這個(gè)細(xì)節(jié)象征著正義是邪惡鎮(zhèn)壓不了的，自由與光明之花必將燦爛地開放。片段2是對(duì)歷史遺照中人物表情的浮雕似的特寫，其后作者用追問來“放大”“加深”這一細(xì)節(jié)印象。這些細(xì)節(jié)都給讀者以立體的視覺形象和強(qiáng)烈的情感震撼。找出《奧斯維辛沒有什么新聞》全文讀一讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些細(xì)節(jié)啟發(fā)世人反思：美和善就是這樣被蹂躪、踐踏和毀滅的！活著的人，要永遠(yuǎn)牢記法西斯的罪惡，警惕法西斯幽靈的復(fù)活。

巧摹場(chǎng)景，印象深刻

【技法指導(dǎo)】

新聞作品的寫作中，離不開場(chǎng)景描寫。好的場(chǎng)景描寫，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，即代入感強(qiáng)，讓讀者看后如置身其中，像是通過鏡頭回放觀看現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)情況。這就要求作者不斷磨煉“腳力”，第一時(shí)間置身新聞現(xiàn)場(chǎng);錘煉“眼力”，及時(shí)抓取現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景、捕捉細(xì)節(jié);磨煉“腦力”，注重提煉主題、精選畫面;錘煉“筆力”，通過“蒙太奇”的手法將現(xiàn)場(chǎng)畫面“剪輯”在一起，猶如制作一部“微電影”。

比如，《別了，“不列顛尼亞”》就運(yùn)用類似于電影特寫鏡頭的手法反映事實(shí)，使許多精彩的場(chǎng)景生動(dòng)、形象地再現(xiàn)在讀者面前。

【片段示例】

4時(shí)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿……

晚6時(shí)15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。

7時(shí)45分，廣場(chǎng)上燈火漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，一個(gè)叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗;今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗。

……在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對(duì)香港長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的統(tǒng)治宣告終結(jié)。

在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國從此恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)……

【示例解析】

新聞通過對(duì)四個(gè)特定場(chǎng)景的描述，真實(shí)地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時(shí)刻。幾個(gè)特定場(chǎng)景中著重描述了幾次升旗與降旗。國旗是一個(gè)國家的象征與標(biāo)志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標(biāo)志著中華人民共和國恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。作者鄭重地記錄下這一歷史時(shí)刻，含蓄地表達(dá)了一種祖國恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)時(shí)的莊嚴(yán)與喜悅的心情。