文題展示

我們身邊的人物有很多，每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)要靠你去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)。家人、老師、同學(xué)是你最熟悉的人，從中選擇一個(gè)，寫出他的特點(diǎn)。題目自擬，不少于450字。

說起“手機(jī)控”，我們并不陌生，但你見過洗澡還離不了手機(jī)的人嗎？快來認(rèn)識(shí)一下這位“兩耳不聞窗外事，一心只為手機(jī)狂”的老爸吧！

沙發(fā)上，老爸又在滴眼藥水了。我湊上前去，發(fā)現(xiàn)他的眼睛里布滿了血絲。你可能會(huì)以為他加班熬夜了，大錯(cuò)特錯(cuò)！這兩天他放假在家！“準(zhǔn)是看手機(jī)看的！”一旁的老媽又開啟了嘮叨模式。唉！我的老爸是個(gè)名副其實(shí)的“手機(jī)控”！他要是拿起手機(jī)，那真就“兩耳不聞窗外事，一心只為手機(jī)狂”。

如果你來到我家，準(zhǔn)會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：老爸悠閑地躺在沙發(fā)上，翹著二郎腿，雙手捧著寶貝手機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看著看著，那小小的眼睛就瞇成了一條縫，他時(shí)不時(shí)地還會(huì)推推鼻梁上比啤酒瓶底還厚的眼鏡片。你看他，時(shí)而被短視頻逗得哈哈大笑，時(shí)而又跟著手機(jī)里的音樂放聲高歌，好不快活！

更夸張的是，老爸洗澡也會(huì)打開手機(jī)音樂軟件，邊洗澡邊跟著唱歌！真是和手機(jī)形影不離啊！

有時(shí)，老媽實(shí)在看不下去了，便讓老爸做家務(wù)。這不，老媽讓他去陽臺(tái)洗襪子，他竟然滿口答應(yīng)。片刻工夫，陽臺(tái)上就傳出了嘩嘩的水聲和說話聲。走過去一看，我的乖乖！水龍頭的旁邊架著手機(jī)，手機(jī)里有人正在介紹美食呢，只見老爸弓著背，探著頭，目光像被施了魔法一般，直勾勾地盯著手機(jī)屏幕，全然忘記了手中還洗著襪子呢！我大喊一聲：“老爸，你的襪子洗完沒？”老爸這才回過神來，支支吾吾地說：“哦，哦，快了，快了……”一旁的媽媽見了直搖頭。唉！老爸跟手機(jī)的緣分不淺哪！

話又說回來，“手機(jī)控”老爸也給我們?nèi)規(guī)砹瞬簧佟案＠?！特色美食、精選好物等，老爸把手機(jī)上看到的和學(xué)到的都分享給我們，我們的幸福指數(shù)“噌噌噌”地往上升。

古有呂蒙手不釋卷，今有老爸“機(jī)不離手”，我的老爸，真是個(gè)“手機(jī)控”！

【作者系江蘇張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)五·5班學(xué)生，指導(dǎo)老師：薛亞芳】

作文彈幕

董雅琪：小作者舉的幾個(gè)例子，都能體現(xiàn)出這位老爸對(duì)手機(jī)沉迷不已。

薛老師：小作者的爸爸對(duì)手機(jī)有多入迷？看看媽媽和“我”的反應(yīng)也能略知一二。小作者不僅善于正面描寫爸爸，而且巧妙進(jìn)行側(cè)面烘托，將爸爸看手機(jī)時(shí)的樣子描寫得十分有畫面感，人物猶在眼前。

很多時(shí)候，我們會(huì)以放大家人的“缺點(diǎn)”為樂，那個(gè)“手機(jī)控”老爸是不是看起來又好氣又親切？下面這位愛反悔的妹妹也是如此——

愛反悔的妹妹

◎董雅琪

我有個(gè)妹妹，她總是愛反悔。

一個(gè)星期六的上午，我正在寫作業(yè)，妹妹突然跑過來，笑著對(duì)我說：“姐姐，我有個(gè)本子你要不要？ ”我回頭掃了一眼，正是我想要的款式！剛準(zhǔn)備答應(yīng)，可轉(zhuǎn)念一想：平時(shí)她沒有這么好心，會(huì)不會(huì)有什么“陰謀”？妹妹見我有所顧慮，就又問了一遍。我趕緊說：“我要?！钡?yàn)槲曳浅Ａ私馑脱a(bǔ)了一句，“你確定送給我？可不許反悔哦?！泵妹命c(diǎn)點(diǎn)頭，那稚氣的臉上顯示出十分的真誠。

幾天后的一個(gè)下午，我在書房看課外書。妹妹像一只小貓一樣，悄無聲息地挪到我身旁。她把雙手背在身后不停地揉搓著，小臉漲得通紅，磨蹭老半天才開了口：“姐姐……你能……把我……把我……給你的那個(gè)本子……還給我嗎？”我頓時(shí)火冒三丈：“你不是說好了送給我的嗎？”我不想再搭理她。妹妹將身子靠在我的身上，頭擱在我的肩膀上，開始撒起嬌來：“姐姐，你怎么不說話呀，你還沒答應(yīng)我呢，我的姐姐最好了?！蔽移沉怂龓籽?，不滿地說：“你不是說好不會(huì)后悔的嗎？怎么說到做不到呢？”妹妹再次非常真誠地說：“姐姐，我下次再也不反悔了，你就原諒我吧！”看她可憐巴巴的樣子，我只好把本子還給了她。她立馬抱著本子蹦蹦跳跳地離開了。

看著妹妹的背影，我覺得既好氣又好笑。

【作者系江蘇鹽城市大豐區(qū)城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)五·8班學(xué)生，指導(dǎo)老師：宋月紅】

作文彈幕

趙思涵：這位妹妹挪到你桌子旁的一系列舉動(dòng)，說明她也對(duì)自己的“反悔”不好意思。你就原諒她吧。

宋老師：習(xí)作的選材來源于生活，雖然沒有使用華麗的詞藻，但樸實(shí)自然，入情入理。通過語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫方法，將妹妹愛反悔的特點(diǎn)刻畫得具體生動(dòng)，讓人讀來覺得妙趣橫生。

編輯說一說

兩篇習(xí)作的題目中，“手機(jī)控”“愛反悔”都直接點(diǎn)明人物的特點(diǎn)。正文部分，緊緊圍繞人物特點(diǎn)選擇事例，捕捉人物細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，使得人物形象鮮明生動(dòng)。

《老爸是個(gè)“手機(jī)控”》一文，小作者以爸爸滴眼藥水的場(chǎng)景開頭，先正面描寫爸爸“眼睛里布滿了血絲”，然后側(cè)面描寫媽媽的嘮叨，再發(fā)表“我”對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)，循序漸進(jìn)，引人入勝。接著，詳細(xì)敘述了爸爸躺在沙發(fā)上看手機(jī)、邊做家務(wù)邊看手機(jī)兩件事，略寫其他事。其中，爸爸“目不轉(zhuǎn)睛”“眼睛就瞇成了一條縫”“時(shí)而……時(shí)而……”“探著頭”“直勾勾地盯著”等描寫，都反映出爸爸對(duì)手機(jī)的入迷程度。最后，將爸爸“機(jī)不離手”與呂蒙“手不釋卷”作對(duì)比，總結(jié)爸爸真是個(gè)“手機(jī)控”。

《愛反悔的妹妹》一文，小作者先總說妹妹“愛反悔”，然后詳細(xì)敘述妹妹送給“我”一個(gè)本子后又要回去的一件事，將妹妹“反悔”的過程具體生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前。這個(gè)妹妹雖然“愛反悔”，但她反悔前的真誠，反悔時(shí)的“挪”“雙手背在身后不停地揉搓著，小臉漲得通紅”、撒嬌，反悔后的“蹦蹦跳跳”……凸顯出天真可愛，所以，小作者最后用“好氣又好笑”總結(jié)對(duì)妹妹的無奈。