王慧

文題呈現(xiàn)

親愛(ài)的同學(xué)們，你們還記得成長(zhǎng)路上有多少記憶曾溫柔了時(shí)光，溫暖了歲月嗎？它們?nèi)玳L(zhǎng)夜中的繁星般璀璨，如短暫一現(xiàn)的曇花般令人眷戀，如夏夜的一縷涼風(fēng)般讓人心曠神怡……停下你匆忙的腳步，合上你疲憊的雙眸，給大腦一個(gè)放空的機(jī)會(huì)，任由思緒馳騁，找尋遺失的過(guò)往，把曾經(jīng)的感動(dòng)喚醒……

請(qǐng)以“悠悠時(shí)光悠悠情”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體不限，詩(shī)歌除外。

寫作提示

題目中的關(guān)鍵詞是“時(shí)光”和“情”，也就是說(shuō)我們要關(guān)注記憶長(zhǎng)河中那些讓人記憶深刻的、一提起就能牽動(dòng)情感的故事。以“悠悠”修飾“時(shí)光”和“情”，意在突出一份情感經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮愈加雋永動(dòng)人。作文審題不難，只要扣住時(shí)光和情感的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)進(jìn)行選材即可，祖孫情、親子情、師生情、同窗情、鄰里情等皆可入文。但想要寫好這類帶有回憶性質(zhì)的作文，關(guān)鍵在于如何抓住動(dòng)人的細(xì)節(jié)，以寫出悠長(zhǎng)的情味，帶給讀者懷念和感動(dòng)。

初作亮相

悠悠時(shí)光悠悠情

窗外，秋風(fēng)吹過(guò)，成群的樹葉從樹上飄落下來(lái)，這一片片黃葉是否在警示人們，時(shí)光就像它們一樣，一旦枯萎，就會(huì)消失？

結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我回到家，站在門口，下意識(shí)四處環(huán)望，卻看不見(jiàn)那熟悉的身影。一張和藹慈祥的面龐浮現(xiàn)在腦海，我眼中浸滿了淚水……①

兒時(shí)，父母工作忙，我總是一個(gè)人在家，陪伴我的只有那魚缸中輕微的“咕嘟”聲。鄰居李爺爺知道了這件事，害怕我一個(gè)人在家有危險(xiǎn)，就借著送餅干、送水果等一系列由頭不時(shí)來(lái)看看我是否安全。媽媽知道了非常感動(dòng)，她數(shù)落我：“你個(gè)小饞貓！拿了爺爺?shù)臇|西也不知道讓爺爺進(jìn)來(lái)坐坐！”李爺爺聽(tīng)了也樂(lè)呵呵地笑了：“見(jiàn)外了，我的兒女和孫子都在外地。我是把這孩子當(dāng)孫女看??！”②

俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰?！崩顮敔斒钦娴陌盐耶?dāng)作親孫女看待了。放學(xué)后，漆黑的樓道里總有李爺爺和他門前的燈等我回家。

有一回，馬虎的我沒(méi)帶家門鑰匙，哭著去找李爺爺求助，卻赫然發(fā)現(xiàn)他還站在樓道里，原來(lái)每天我轉(zhuǎn)身上樓后，李爺爺都要等著我進(jìn)了家門才肯回去。見(jiàn)我哭著跑下來(lái)，李爺爺一驚：“哎喲，沒(méi)事沒(méi)事！來(lái)，先到爺爺家寫作業(yè)吧。記得給你爸媽打個(gè)電話，別讓他們擔(dān)心。”進(jìn)了李爺爺家，我見(jiàn)到了他的老伴李奶奶，她也是一位溫柔的老人。我吃著東西，好奇地打量?jī)晌焕先说暮嫌埃煺娴叵耄骸暗任议L(zhǎng)大了，也要給他們拍照，他們一定會(huì)很高興！”③

時(shí)光流轉(zhuǎn)，李爺爺臉上多了幾分歲月的痕跡，身體也日漸虛弱，但他對(duì)我的守護(hù)卻未曾改變。直到前段時(shí)間，李爺爺做心臟搭橋手術(shù)，樓道重新陷入了黑暗。我不停地告訴自己，爺爺很快就會(huì)好起來(lái)的。直到單元樓門前貼了訃告，我才后知后覺(jué)地飛奔上樓，敲響了那扇門。開(kāi)門的是李奶奶。“孩子，老頭子走了，我也要去和兒子一起住了。以后記得把鑰匙掛在脖子上，這樣丟不了……”我看見(jiàn)李奶奶淚流滿面的樣子，眼前也逐漸模糊。那扇門關(guān)閉了，再?zèng)]開(kāi)啟過(guò)。兩位老人天人永隔，而我那樣敬愛(ài)的李爺爺，默默地、永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我的世界。我放聲大哭，妄圖用淚水找回記憶的碎片。④

時(shí)光悠長(zhǎng)，情分深藏。我知道，不會(huì)再有一個(gè)人讓我這樣遺憾，樓道里，也不會(huì)再有一個(gè)人這樣駐足守望。

“我不會(huì)忘記的……”我默默地說(shuō)。

感謝時(shí)光中的這位老人，讓我體會(huì)到了無(wú)私的愛(ài)。⑤

①開(kāi)篇有些拖沓，建議整合。

②可轉(zhuǎn)換人稱，縮短與寫作對(duì)象之間的距離。

③如果能加入“我”一人在家以及穿越樓道時(shí)的孤獨(dú)與恐懼，更能突出李爺爺?shù)纳屏肌＠顮敔斠恢币詠?lái)默默地守護(hù)“我”也是一個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，建議增添細(xì)節(jié)描寫。

④若能插敘一段對(duì)李爺爺?shù)慕榻B，更容易理解他給予我的關(guān)愛(ài)。

⑤結(jié)尾是明確題旨、表達(dá)感悟、升華情感的地方，但目前給人頭重腳輕的感覺(jué)，情感的表達(dá)不夠濃烈，語(yǔ)言還需再斟酌。

修改建議

作文寫了鄰居李爺爺和“我”之間的故事，表現(xiàn)了李爺爺疼愛(ài)“我”、關(guān)心“我”的形象特點(diǎn)。選材以小見(jiàn)大，真摯動(dòng)人。但建議將敘述人稱調(diào)整為第二人稱，這樣可以拉近與人物之間的距離。李爺爺出場(chǎng)前的鋪墊也不夠，細(xì)節(jié)描寫略顯單薄，導(dǎo)致李爺爺這一人物形象無(wú)法打動(dòng)讀者。另外，開(kāi)頭結(jié)尾也不夠精彩，情感的抒發(fā)不夠感人，建議語(yǔ)言再斟酌。

升格展示

悠悠時(shí)光悠悠情

◎喬錦儀

窗外，秋意漸濃，偶有幾片樹葉隨風(fēng)飄落。這些落葉如同時(shí)光給予我們的警示，凋零往往猝不及防，一如您的突然離去……

兒時(shí)，父母工作忙，我常常一個(gè)人被反鎖在空空蕩蕩的家里。隨著父母的腳步聲漸漸消失，我內(nèi)心的恐懼與時(shí)俱增，似乎只有蜷縮在角落才能得到一點(diǎn)安全感。家里的丁點(diǎn)聲響都會(huì)被我無(wú)限放大，恐懼總會(huì)快速蔓延至周身的每一個(gè)細(xì)胞。但這樣的恐懼沒(méi)有持續(xù)太久，不知何時(shí)起，門外總會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)您關(guān)切的聲音?！班镟锇?，還好吧？”“囡囡，別害怕，爺爺奶奶就在樓下，你一跺腳我就上來(lái)了！”……這滿含關(guān)切的話語(yǔ)如一縷縷春風(fēng)，吹散了我心頭的陰霾。李爺爺，您成了那段歲月里，我內(nèi)心最堅(jiān)實(shí)的依傍。

您已年過(guò)花甲，和老伴居住在我家樓下。您很喜歡孩子，可惜兒孫都不在身邊。所以每次在小區(qū)里碰到您，您總喜歡和我聊幾句。

上學(xué)以后，我的膽子似乎并未見(jiàn)長(zhǎng)。一個(gè)人穿越漆黑的樓道又成了我心中一道揮之不去的陰霾。我總是把腳跺得震天響，似乎這樣就可以驅(qū)除一切恐懼。又是一個(gè)獨(dú)自歸來(lái)的夜晚，我發(fā)現(xiàn)往日漆黑的樓道竟投射出了明亮的光。有燈了！我滿心歡喜，一口氣爬上了三樓，等待我的正是您微笑的臉龐?！班镟?，爺爺給你亮起燈來(lái)了，以后就不怕了吧！”我高興極了。從此，因?yàn)橛心氖睾?，放學(xué)晚歸的路不再漆黑、漫長(zhǎng)。

難忘那次，因?yàn)闆](méi)帶家門鑰匙，我哭著下樓找您求助時(shí)，才赫然發(fā)現(xiàn)您每天竟然都要等我進(jìn)門才轉(zhuǎn)身回家。那一刻，一股股暖流似要沖出眼眶，但這回不是因?yàn)榭謶?，亦不是因?yàn)楸瘋?/p>

四季輪回，歲月更迭，我漸漸長(zhǎng)大，您的身體卻每況愈下，但那份溫暖的守候始終未曾改變。直到您做心臟搭橋手術(shù)的那一天，樓道里第一次沒(méi)有了您點(diǎn)亮的燈，沒(méi)有了您微笑的臉龐和關(guān)懷的話語(yǔ)。在黑暗中摸索前行的我沒(méi)心沒(méi)肺地告訴自己，沒(méi)事的，您很快就會(huì)好起來(lái)了。直到我看到了單元樓門前的訃告，直到我看到了淚流滿面的李奶奶……“囡囡，老頭子走了，我也要去和兒子一起住了。以后記得把鑰匙掛在脖子上，這樣丟不了……”那一天，在無(wú)盡的黑暗里，我放聲大哭，妄圖用淚水找回記憶的碎片，拼湊出那段太過(guò)匆匆的美好時(shí)光。

時(shí)光悠長(zhǎng)，情分深藏。漆黑的樓道里，再也不會(huì)有一個(gè)人這樣無(wú)私地為我守望，但您給予我的關(guān)愛(ài)，將會(huì)是無(wú)盡夜色中最亮的那盞燈。

【山西陽(yáng)泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

升格點(diǎn)評(píng)

第二人稱極大地拉近了讀者與人物之間的距離，缺少細(xì)節(jié)、主題不夠突出等問(wèn)題也得以修正。作文抓住了一個(gè)孩子最真實(shí)的心靈困境展開(kāi)細(xì)膩描寫，有力地表現(xiàn)出李爺爺無(wú)私的愛(ài)所給予我的溫暖與慰藉，表達(dá)了“我”對(duì)這一段美好時(shí)光的懷念，以及“我”對(duì)李爺爺?shù)母屑?。作文字里行間充斥著濃濃的溫情和淡淡的憂傷，很好地詮釋了“悠悠時(shí)光悠悠情”這一主題。