3月3日下午3點(diǎn)半，湖南省長(zhǎng)沙市清水塘第二小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱清二?。﹥?nèi)人頭攢動(dòng)。操場(chǎng)上，不少孩子抱起心愛(ài)的足球與籃球，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行訓(xùn)練。

校園里，到處是孩子們生龍活虎躍動(dòng)的身影，走廊上或過(guò)道間的訓(xùn)練點(diǎn)，孩子們或圍成一圈或排成隊(duì)，看老師的示范動(dòng)作；教室里或傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，或進(jìn)行著朗誦、舞蹈等練習(xí)；學(xué)校的功能室內(nèi)，還有不少學(xué)生玩起了魔方，比拼還原魔方的速度，伴隨著同學(xué)們的加油吶喊聲，上演別樣的“速度與激情”……

董子涵同學(xué)也是這其中的一員。下課鈴響后，他立刻跑向操場(chǎng)，等待他的是每周一次的國(guó)防教育課程，以及兩名全副武裝“軍事教官”。在教官的指引下，提腿、立正、敬禮……如此嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練卻讓董子涵大呼過(guò)癮，從小便是軍迷的他第一次切身感受到了真正的部隊(duì)禮儀。

這是清二小拓寬課后服務(wù)渠道，創(chuàng)建趣味課后服務(wù)課程的一個(gè)縮影。

朗誦讓我更加自信

作為長(zhǎng)沙市聞名的藝術(shù)、足球特色學(xué)校，清二小將自身優(yōu)勢(shì)課程融入到課后服務(wù)中。其中，朗誦作為清二小課后服務(wù)的核心課程之一，為讓孩子們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，學(xué)校引進(jìn)了不少課外讀物，在老師的建議下學(xué)生們選取適合自己的讀本，以提升朗讀水平。

向皓澤就是朗誦的愛(ài)好者，他經(jīng)常說(shuō)：“我愛(ài)朗誦，朗誦讓我更加自信?！眲傄?jiàn)到向皓澤時(shí)，記者很難想象，之前的向皓澤可是一個(gè)連上課回答問(wèn)題都會(huì)臉紅的小男生。如今的他已摒棄了害羞和不安，充滿了陽(yáng)光與自信。

回想起自己剛剛參加朗誦的那段時(shí)光，向皓澤有一點(diǎn)感慨，朗誦是一個(gè)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)練習(xí)的興趣愛(ài)好，他認(rèn)為自己的成長(zhǎng)，與指導(dǎo)老師羅陽(yáng)芷密不可分。

“剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我比較害羞，不敢大聲朗讀，是羅老師給了我信心讓我高聲朗讀。除此之外，我更要感謝羅老師教導(dǎo)我的堅(jiān)持之道。長(zhǎng)時(shí)間的朗誦很累，很多次我都快堅(jiān)持不下去了，是羅老師一直鼓勵(lì)我，陪我一起練習(xí)，我才能取得今天的成績(jī)。”

如今，向皓澤已是學(xué)校內(nèi)知名的朗誦達(dá)人，他代表清二小參加了長(zhǎng)沙市中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)小學(xué)組朗誦比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

課表有了新變化

自從課后服務(wù)在長(zhǎng)沙市全面推開(kāi)以來(lái)，清二小把趣味課后服務(wù)課程統(tǒng)一定在了周四下午，這一天也被孩子們稱為“快樂(lè)星期四”。副校長(zhǎng)屈衛(wèi)介紹，學(xué)校把課后服務(wù)分為了2個(gè)課時(shí)，第1課時(shí)主要安排自主作業(yè)輔導(dǎo)答疑，第2課時(shí)則安排學(xué)科拓展、益智游戲、創(chuàng)新素質(zhì)拓展。由于“快樂(lè)星期四”不僅包含體育鍛煉、強(qiáng)身健體的國(guó)防教育，還開(kāi)設(shè)了少年新聞報(bào)、十萬(wàn)個(gè)為什么等趣味文化課程，所以十分受學(xué)生歡迎。

校長(zhǎng)駱文輝也表示，很高興看到魔方、學(xué)唱英文歌曲、趣味編程、舞蹈、經(jīng)典誦讀、田徑、足球、籃球等課程都成為了孩子們的自選項(xiàng)，她相信，這對(duì)提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)大有幫助。

給爸媽的課程招募令

除了孩子們，爸爸、媽媽們也對(duì)學(xué)校的特色課后服務(wù)課程很感興趣。于是，從今年開(kāi)始，學(xué)校正式向廣大家長(zhǎng)發(fā)出“課程招募令”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校課后服務(wù)課程的開(kāi)展、創(chuàng)作和落地全方位參與，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的課程選取、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)都有了自主建議。

“起初我們擔(dān)心沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)參與，沒(méi)想到發(fā)出正式邀請(qǐng)后，家長(zhǎng)的積極性超出想象，有近80名家長(zhǎng)在第一時(shí)間建言獻(xiàn)策?！崩蠋焸冃ρ浴?/p>

今后，還有很多特色課程，如籃球、朗誦、二胡等都將融入到學(xué)校課程開(kāi)發(fā)版圖。這些課程的加入，不僅豐富了學(xué)校課程體系，也溫暖了課后服務(wù)時(shí)光。

“孩子以前在校外接受足球訓(xùn)練，現(xiàn)在直接參加學(xué)校足球特色課程，我們家長(zhǎng)真是省時(shí)又省力?！睂W(xué)生家長(zhǎng)李貴琦十分滿意。

看到孩子們的改變，駱文輝校長(zhǎng)欣慰不已：“我希望，每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大家庭找到屬于自己的跑道，勇敢追求人生夢(mèng)想?！?/p>