第一部分積累運(yùn)用

一、古詩文默寫

根據(jù)課文默寫古詩文。（每題10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）

1.（1）□□□□，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）

（2）□□□□，悠悠我心。（《詩經(jīng)·子衿》）

（3）單車欲問邊，□□□□□。征蓬出漢塞，□□□□□。（王維《使至塞上》）

（4）□□□□，□□□□。高峰入云，清流見底。（陶弘景《答謝中書書》）

（5）床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（6）孟子《魚我所欲也》中與“不受嗟來之食”的意思相一致的句子是：□□□□□，□□□□□□;□□□□□，□□□□□。

2.（1）□□□□□，風(fēng)煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）河流大野猶嫌束，□□□□□□□。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（3）□□□□□，悠然見南山?！酢酢酢酢?，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（4）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！酢酢酢酰酢酢酢?。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

（5）噫！菊之愛，□□□□□。蓮之愛，□□□□□？（周敦頤《愛蓮說》）

（6）范仲淹《漁家傲》“塞下秋來風(fēng)景異”的具體表現(xiàn)：□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢?，□□□□□□□。

3.（1）□□□□□□，思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（2）深林人不知，□□□□□。（王維《竹里館》）

（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，□□□□□□□。□□□□□□□，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）孟子曰：“□□□□□□，□□□□□□。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝?！薄睹献印さ玫勒叨嘀?/p>

（5）畢業(yè)了，同學(xué)們將四出求學(xué)深造，可用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的句子“□□□□□，□□□□□”來表達(dá)自己的美好祝愿。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）請(qǐng)把《十五從軍征》默寫完整。

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

“遙看是君家，松柏冢累累?！薄酢酢酢酢?，□□□□□。

中庭生旅谷，井上生旅葵?！酢酢酢酢?，□□□□□。

羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

4.（1）飛來山上千尋塔，□□□□□□□。（王安石《登飛來峰》）

（2）□□□□□，天下為公。（《禮記·大道之行也》）

（3）富貴不能淫，□□□□□，□□□□□，此之謂大丈夫。（孟子《富貴不能淫》）

（4）世有伯樂，□□□□□□。千里馬常有，□□□□□□。（韓愈《馬說》）

（5）民諺云：“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢?！焙笠痪湓凇恫軇フ搼?zhàn)》中也有類似的表達(dá)。曹劌對(duì)其鄉(xiāng)人曰：“□□□□，□□□□?！保ā蹲髠鳌げ軇フ搼?zhàn)》）

（6）請(qǐng)把李清照《漁家傲》的上闋默寫補(bǔ)全。

□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□。聞天語，□□□□□□□。

5.（1）夕陽西下，□□□□□□。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（2）誰家玉笛暗飛聲，□□□□□□□。（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）王績?cè)凇兑巴分幸玫涔剩憩F(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨(dú)抑郁的心情的詩句是：□□□□□，□□□□□。

（4）□□□□□□□，□□□□□□□□，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（5）□□□□□□□，□□□□□□□。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逄席上見贈(zèng)》）

（6）請(qǐng)把蘇軾《江城子·密州出獵》的上闋默寫補(bǔ)全。

□□□□□□□，□□□，□□□，□□□□，□□□□□。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

6.（1）□□□□□□，不亦君子乎？”（《論語·學(xué)而》）

（2）馬上相逢無紙筆，□□□□□□□。（岑參《逢入京使》）

（3）□□□□，□□□□;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《與謝中書書》）

（4）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。□□□□□？□□□□□。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（5）□□□□□，□□□□□。無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）請(qǐng)把辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的下闋默寫補(bǔ)全。

馬作的盧飛快，□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢?！

7.（1）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，□□□□□□□。（諸葛亮《出師表》）

（2）□□□□□□□，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）

（3）曾子曰：“吾日三省吾身：□□□□□□□？□□□□□□□□？傳不習(xí)乎？”（《論語·學(xué)而》）

（4）李白《送友人》中用比喻手法感嘆友人離家遠(yuǎn)游，無所歸依的詩句是：“□□□□□，□□□□□?！?/p>

（5）崔顥在《黃鶴樓》中寫詩人憑欄遠(yuǎn)望，江上煙霧升騰，故鄉(xiāng)為暮靄所隔，望不可見而生無限愁思的一聯(lián)是：□□□□□□□，□□□□□□□。

（6）請(qǐng)把周敦頤《愛蓮說》默寫補(bǔ)全。

予獨(dú)愛□□□□□□□□，□□□□□□，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，□□□□，□□□□□□□□□。

8.（1）客路青山外，□□□□□。（王灣《次北固山下》）

（2）□□□□□□□，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（3）子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□?！保ā墩撜Z·述而》）

（4）神龜雖壽，猶有竟時(shí)?！酢酢酢?，□□□□。（曹操《龜雖壽》）

（5）《鄒忌諷齊王納諫》中齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“□□□□，□□□□”的好局面。

（6）請(qǐng)把歐陽修《醉翁亭記》默寫補(bǔ)全。

□□□□□□，□□□□□□，□□□□，□□□□□□，山間之四時(shí)也。

9.（1）□□□□□，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）正是江南好風(fēng)景，□□□□□□□。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）陶淵明《桃花源記》中描寫老人和小孩自得其樂的語句是：“□□□□，□□□□□。”

（4）我報(bào)路長嗟日暮，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酢ｏL(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）

（5）子夏曰：“□□□□□，□□□□□，仁在其中矣?！保ā墩撜Z·子張》）

（6）請(qǐng)把辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的上闋默寫補(bǔ)全。

□□□□□？□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酰坑朴?。□□□□□□□。

10.（1）□□□□□，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙》）

（2）濁酒一杯家萬里，□□□□□□□。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（3）□□□□□□□，□□□□□□□。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）

（4）余立侍左右，□□□□，□□□□□□;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。（宋濂《送東陽馬生序》）

（5）《禮記·雖有嘉肴》中，說明學(xué)習(xí)和教學(xué)之后能讓人知道自身不足的句子是：是故□□□□□□，□□□□□□。

（6）請(qǐng)把張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》默寫補(bǔ)全。

□□□□，□□□□，山河表里潼關(guān)路。山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。□□□□□□□，□□□□□□□□。興，百姓苦;亡，百姓苦。

11.（1）子曰：“□□□□□□□□，好之者不如樂之者。”（《論語·雍也》）

（2）停杯投箸不能食，□□□□□□□。（李白《行路難》）

（3）回望過往，我們從孟子《富貴不能淫》“富貴不能淫，□□□□□，□□□□□”中深深感受到古人的氣節(jié)和胸襟。

（4）文天祥《過零丁洋》一詩中巧借地名表達(dá)事件和復(fù)雜心境的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

（5）我欲乘風(fēng)歸去，□□□□□□，□□□□□。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）請(qǐng)把杜甫《春望》默寫補(bǔ)充完整。

國破山河在，城春草木深。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

12.（1）□□□□□□□，東風(fēng)無力百花殘。（李商隱《無題》）

（2）毅魄歸來日，□□□□□。（夏完淳《別云間》）

（3）親賢臣，遠(yuǎn)小人，□□□□□□□□;親小人，遠(yuǎn)賢臣，□□□□□□□□。（諸葛亮《出師表》）

（4）□□□□□，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，□□□□□。（杜甫《望岳》）

（5）□□□□□□□，去年天氣舊亭臺(tái)?！酢酢酢酢酢酢?？（晏殊《浣溪沙》）

（6）請(qǐng)把《岳陽樓記》默寫補(bǔ)全。

銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，□□□□，□□□□，□□□□，□□□□□□□□□，前人之述備矣。

13.（1）折戟沉沙鐵未銷，□□□□□□□。（杜牧《赤壁》）

（2）□□□□□，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（3）□□□□□□□，□□□□□□□，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄病《破陣子》）

（4）蘇軾《記承天寺夜游》中寫月光下庭院美景的句子是：“□□□□□□□，□□□、□□□，蓋竹柏影也?！?/p>

（5）阿爺無大兒，木蘭無長兄，□□□□□，□□□□□。（《木蘭詩》）

（6）請(qǐng)把《蒹葭》第二節(jié)的詩句默寫完整。

蒹葭萋萋，白露未晞。

□□□□，□□□□。

□□□□，□□□□。

溯游從之，宛在水中坻。

14.（1）□□□□□？把酒問青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）曹操《觀滄?！返摹叭赵轮?，若出其中;□□□□，□□□□”，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，十分壯美。

（3）鵬之背，不知其幾千里也，□□□，□□□□□□□。（《莊子·北冥有魚》

（4）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中通過豐富的想象，運(yùn)用擬人的手法表達(dá)詩人對(duì)朋友思念之情的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

（5）年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！酢酢酢酢酢酢?？曹劉。□□□□□□□。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（6）請(qǐng)把杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》開篇的環(huán)境描寫補(bǔ)充完整。

□□□□□□□，□□□□□□□。茅飛渡江灑江郊，□□□□□□□，□□□□□□□。

15.（1）□□□□□，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（2）溪云初起日沉閣，□□□□□□□。（許渾《咸陽城東樓》

（3）《送杜少府之任蜀州》中，勸慰即將遠(yuǎn)離的朋友在人生路上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的句子是：“□□□□□，□□□□□?！?/p>

（4）臣本布衣，躬耕于南陽，□□□□□□□，□□□□□□□。（諸葛亮《出師表》）

（5）蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中“□□□□□，□□□□□”兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

（6）請(qǐng)把《魚我所欲也》默寫補(bǔ)充完整。

魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，□□□□□;義，□□□□□?！酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。

16.（1）□□□□□，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）可憐夜半虛前席，□□□□□□□。（李商隱《賈生》）

（3）我們從柳宗元《小石潭記》對(duì)潭邊“寂寥無人，□□□□，□□□□”的描寫，讀出作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。

（4）有些人已經(jīng)離開我們了，她豐厚的精神遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我們的精神世界。這正如龔自珍在《己亥雜詩》中所云：□□□□□□□，□□□□□□□。

（5）□□□□□□，小橋流水人家，□□□□□□。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（6）《木蘭詩》用“□□□□□，□□□□□;□□□□□，□□□□□□□？”比喻做結(jié)，巧妙解答人們對(duì)木蘭女扮男裝、代父親從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的奧妙。

17.（1）晴川歷歷漢陽樹，□□□□□□□。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）□□□□□，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（3）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，□□□□□，□□□□□□□。賢哉，回也！”（《論語·雍也》）

（4）蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的詩句是：□□□□，□□□□□。

（5）日光下徹，影布石上，□□□□，□□□□。往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）

（6）請(qǐng)把陸游《游山西村》默寫補(bǔ)全。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

18.（1）塞下秋來風(fēng)景異，□□□□□□□。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（2）□□□□□，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（3）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。（諸葛亮《誡子書》）

（4）柳宗元《小石潭記》中寫小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語句是：“□□□□□□□，□□□□□。”

（5）李白年輕時(shí)乘舟東下，出蜀入楚，過荊門后，在《渡荊門送別》中他用“□□□□□，□□□□□”詩句描摹水中圓月如明鏡、云霞變幻似蜃樓的美景，表現(xiàn)江水的平靜、江岸的遼闊，真切地傳達(dá)出他初見大平原時(shí)的新鮮和喜悅。

（6）請(qǐng)把岑參《白雪歌送武判官歸京》默寫補(bǔ)充完整。

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

19.班級(jí)詩詞大會(huì)，最后將進(jìn)行“月字令”對(duì)決。作為一名選手，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，選取初中教材中含有“月”字的詩詞句。

示例：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

（1）__________，________。

（2）__________，________。

（3）__________，________。

（4）__________，________。

（5）__________，________。

20.你要在主題班會(huì)上做個(gè)發(fā)言，先得準(zhǔn)備一些詩句。你要表明“心懷天下，先憂后樂”時(shí)，準(zhǔn)備用范仲淹《岳陽樓記》的“（1）□□□□□□□，□□□□□□□”;你要表明“樂觀自信，追求理想”時(shí)，準(zhǔn)備用李白《行路難（其一）》的“（2）□□□□□□□，□□□□□□□”;你要表明“銳意進(jìn)取，高瞻遠(yuǎn)矚”時(shí)，準(zhǔn)備用王安石《登飛來峰》的“（3）□□□□□□□，□□□□□□□”;你要表明“學(xué)思結(jié)合，學(xué)習(xí)之道”時(shí)，準(zhǔn)備用《論語》的“（4）□□□□□□，□□□□□□”;你要表明“信念堅(jiān)定，絕處逢生”時(shí)，準(zhǔn)備用陸游《游山西村》的“（5）□□□□□□□，□□□□□□□”。

二、字詞積累

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

1.（1）但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的yòu_zhì（），我的天真。

（2）黃河以它英雄的qì_pò（），出現(xiàn)在亞洲的原野。

（3）那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣duō_duō_bī_rén（）。

（4）名人打扮得bù_xiū_biān_fú（），叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的。

2.（1）那輕，那pīnɡ_tínɡ（），你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

（2）我母親對(duì)我們的jié_jū（）生活感到非常痛苦。

（3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣nù_bù_kě_è（）。

（4）真的有“hǎi_kū_shí_làn（）”的時(shí)候?！?/p>

3.（1）我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的lán_yǔ（），原野上怪誕的狂風(fēng)。

（2）我看見他穿著黑布大馬褂，深青棉袍，pán_shān（）地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

（3）我看了信，也很悲傷，不是為自己的diān_pèi_liú_lí（）。

（4）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo_shēnɡ_nì_jì（）。

4.（1）不知累積至那種ɡuǎnɡ_mào___（），需如何積攢每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？

（2）有句諺語說得好：國王的禮貌是kè_shǒu（）時(shí)間。

（3）富有創(chuàng)造力的人總是zī_zī_bù_juàn（）地汲取知識(shí)。

（4）船艙鼓鼓的，又像一個(gè)rěn_jùn_bù_jīn（）的笑容，就要綻開似的。

5.（1）春天像jiàn_zhuànɡ（）的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

（2）但，這一切無論如何也不能完全qū_chú（）杜小康的恐慌。

（3）他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里zhènɡ_jīn_wēi_zuò（）地等待這位大師的接見。

（4）我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友qiánɡ_ɡuō_bù_shě（）。

6.（1）鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的diàn_jī（）人和開拓者。

（2）它zhèn_hàn（）著你，燒灼著你，威逼著你。

（3）“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地ɡēn_shēn_dì_ɡù（）。

（4）我páo_ɡēn_wèn_dǐ（），才從他嘴里知道了一些事。

7.（1）那個(gè)爐子即使把它燒到chì_rè__（）的程度，也令人完全失望。

（2）山崖mò_rán（）變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

（3）這對(duì)于一班jiàn_yì_sī_qiān（）的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

（4）規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、xiānɡ_dé_yì_zhānɡ（）的局面，是第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。

8.（1）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùn_niànɡ（）。

（2）想起這些，我忘了他給我的chénɡ_fá（），忘了我挨的戒尺。

（3）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出yì_yánɡ_dùn_cuò（）的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)。

（4）中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常bù_zhī_suǒ_cuò（）了。

9.（1）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得kànɡ_fèn（）了。

（2）書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分cū_zhuō（）的本子。

（3）母親在家庭里極能rèn_láo_rèn_yuàn（）。

（4）突然間，我huǎnɡ_rán_dà_wù（______），有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。

10.（1）祖父好，在路上輕易不提wò_xuán（）著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故。

（2）然而圓規(guī)很不平，顯出bǐ_yí（）的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的。

（3）這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、bǐnɡ_xī_liǎn_shēnɡ（）的一剎那。

（4）過去見一位作者出外寫生，兩個(gè)禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能fú_ɡuānɡ_lüè_yǐnɡ（）。

11.（1）平常日子，學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣xuān_nào（），就是在街上也能聽見。

（2）范進(jìn)道：“晚生jiǎo_xìnɡ（），實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！?/p>

（3）青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是shēn_wù_tònɡ_jué（）之的。

（4）因?yàn)閷?shí)在太疲倦，我們一會(huì)兒就hān_rán_rù_mènɡ（）了。

12.（1）回首過去的日子，我們收獲了無盡的歡樂，而今畢業(yè)在即，心頭不免涌起縷縷chànɡ_wǎnɡ（）。

（2）向上的路，總是坎坷又qí_qū（），要保持最初的浪漫，真是不容易。

（3）疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金，不?jīng)chōu_sī_bō_jiǎn（）的蝴蝶，只能仰望蒼穹。

（4）這部電視劇真不錯(cuò)，看后沒有huá_zhònɡ_qǔ_chǒnɡ（）、矯揉造作的感覺。

13.（1）jiǎo_jié（）的月光勾起了游子太多的心事。

（2）fēi_hónɡ（）的黎明，正在噴薄。

（3）放學(xué)回家后，他pò_bù_jí_dài（）地要對(duì)媽媽講學(xué)校發(fā)生的趣事。

（4）他的話引得父親dà_fā_léi_tínɡ___（），怒不可遏。

14.（1）而我將用我的淚水，洗去她一切的wū_huì（）。

（2）我們航天員是很重視這段過程的：傘開得好等于安全有保障，至少保證生命wú_yú（）。

（3）有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是jiǎo_róu_zào_zuò（），是出于無聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無意義的忸怩作態(tài)。

（4）如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆chuī_máo_qiú_cī（）之人。

15.（1）然而，人類并非生而就平和自信。還在qiǎnɡ_bǎo（）中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕。

（2）它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬天的jiān_mò（）。

（3）它馬上變得活潑而shén_cǎi_yì_yì（）起來，并且對(duì)我戀戀不舍。

（4）國家公祭日之長鳴警鐘zhèn_lónɡ_fā_kuì（），那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形。

16.（1）他們zhēn_zhuó（）著光和影，攝成稱心滿意的照片。

（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學(xué)，卻也xūn_tāo（）得一身書香。

（3）我們談到紅軍，談到kē_juān_zá_shuì（），談到她住在這里的生活情形。

（4）不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，niān_qīnɡ_pà_zhònɡ（）。

17.（1）他并不jí_dù（）他們。他怎能夢(mèng)想有他們那樣美麗呢？

（2）她qiáo_cuì（）的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

（3）孔夫子門前早已冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下duàn_bì_cán_yuán（）。

（4）忽而張目嗔視，表現(xiàn)出chì_zhà_fēnɡ_yún（）的盛怒。

18.（1）這副勞動(dòng)者的憂郁面孔上籠罩消沉的陰影。滯留著yú_dùn（）和壓抑。

（2）她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣pénɡ_bó（）起來才好。

（3）我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是fù_rú_jiē_zhī（）的人物了。

（4）他本是個(gè)整天跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下rú_zuò_zhēn_zhān（）。

19.（1）他覺出其中有什么ào_mì（），逼我立即拿來，我只好進(jìn)屋把書拿了出來。

（2）眾皆è_rán（），四望更無形影。

（3）它們的傳統(tǒng)是yǐn_jǐnɡ_shòu_lù（），即使是神話作家也不曾說森林逃亡。

（4）人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是xiānɡ_xínɡ_jiàn_chù（）。

20.（1）朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一jū_ɡōnɡ（）。

（2）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的jué_bié（）。

（3）wàn_è_bù_shè（）的狗，看你死后不下地獄！

（4）但是漫天大雪使他們每比你們走一步都yōu_xīn_chōnɡ_chōnɡ（）。

三、詞語運(yùn)用

下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

1.A.2020年春，新型冠狀病毒洶涌來襲，舉國上下齊心抗疫。

B.我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深究;但我確信：“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。

C.“大衣哥”朱之文，如今雖已是知名人物，但仍然過著簡樸的生活。

D.聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。

2.A.憲法是國家的根本大法，是所有公民都必需遵守的法律法規(guī)。

B.作家那一篇篇如匕首般的文章至今仍顯露著犀利的思想鋒芒。

C.此人談吐不俗，引文用典，信手拈來，毫不費(fèi)力。

D.現(xiàn)在，只有一個(gè)人能搭救何滿子;但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。

3.A.在校園藝術(shù)節(jié)的畫展上，同學(xué)們紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光中。

B.他不懂藝術(shù)，卻花大價(jià)錢買藝術(shù)品，只不過是附庸風(fēng)雅罷了。

C.今天我們歡聚一堂，翱翔于詩歌的天空，進(jìn)行了一次心靈的邂逅。

D.微風(fēng)搖碎一樹陽光，地上樹影斑駁，四下一片靜謐。

4.A.儒家傳統(tǒng)的看法認(rèn)為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟的。

B.現(xiàn)在年輕人都不喜歡家長干預(yù)自己的隱私，一旦父母提及一點(diǎn)點(diǎn)，他們都表現(xiàn)得很不耐煩。

C.香港過去一百多年的發(fā)展，可以用滄海桑田來形容。

D.同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題的答案眾說紛紜，莫衷一是。

5.A.學(xué)校門口的屏幕上打出醒目的標(biāo)語：“歡迎各位專家蒞臨指導(dǎo)”。

B.公司應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，恪守市場(chǎng)規(guī)則，注重產(chǎn)品品質(zhì)，信守合同約定。

C.極地的氣候總是讓人毛骨悚然，不禁打起寒顫來。

D.小品《放心吧》，將現(xiàn)實(shí)生活中人們深惡痛絕的電話詐騙，巧妙地展現(xiàn)給觀眾。

6.A.同學(xué)們正在教室里彩排藝術(shù)節(jié)的舞蹈，老師做了一個(gè)停止的手勢(shì)，訓(xùn)練戛然而止。

B.正是由于植樹的牧羊人日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持植樹，才使這不毛之地變成了綠色的海洋。

C.李時(shí)珍窮盡一生潛心研究藥學(xué)，苦心孤詣，走遍大江南北遍嘗百草，終于成為一代藥圣。

D.雖說不可輕信流言蜚語，但他那些傳聞這么多人議論紛紛，恐怕也非空穴來風(fēng)吧？

7.A.在政府部門的密切配合下，我市公安局迅速取消了所有非法經(jīng)營場(chǎng)所，營造了良好的社會(huì)環(huán)境。

B.這里優(yōu)美的景色讓游客們領(lǐng)略到了大自然的綺麗風(fēng)光。

C.只見他大腹便便、哼著小曲搖搖晃晃地走來，油光滿面，一看便知是剛從哪里撈了小便宜后得意而歸。

D.他總是兢兢業(yè)業(yè)，勤奮努力，這樣的“老實(shí)人”總是值得信任的。

8.A.專家凝神細(xì)聽了他的報(bào)告后，立即附和道：“說得不錯(cuò)！”

C.眼看著實(shí)驗(yàn)就要成功，卻因?yàn)橐蝗说氖韬?，功虧一簣?/p>

B.“港版國安法”將為香港保持長期繁榮穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

D.在脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)刻，廣東省各市因地制宜，謀劃實(shí)施了一批脫貧項(xiàng)目。

9.A.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那簡直是在默默地創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。

B.在對(duì)口扶貧工作隊(duì)幫助下，村中小路拓寬了，危舊的民宅也修葺一新。

C.一些境外勢(shì)力與香港反中亂港分子沆瀣一氣，刻意將香港立法污名化、妖魔化，顯然是別有用心的。

D.那振聾發(fā)聵的機(jī)器喧囂聲已經(jīng)傳遍全鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，它已經(jīng)用骯臟的工業(yè)腳步使湖水混濁了，也把瓦爾登湖岸上的樹木和風(fēng)景吞噬了。

10.A.他們本打算天亮前出發(fā)，但突如其來的一場(chǎng)大雪讓他們?cè)谶@個(gè)小山村滯留了一整天。

B.母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

C.為了取得理想的成績，半年以來，他目不窺園，廢寢忘食。

D.爸爸經(jīng)常教育我要正襟危坐，且眼睛要離書本一尺遠(yuǎn)。

11.A.他斜視了一眼敵人拋出來的香餌，露出鄙夷的神情。

B.在苦難中長大的梁生寶是個(gè)內(nèi)涵很深厚的人，這小伙的才能和德性是輕易不外露的。

C.此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對(duì)新疆喀納斯湖那不可名狀的美仍然心馳神往。

D.他個(gè)性隨意，別人的東西他總是信手拈來，據(jù)為己有，因此成了班上最不受歡迎的人。

12.A.這首詩包含著朋友惜別的惆悵，使人聯(lián)想到依依送別的情形。

B.托爾斯泰的臉平淡無奇，障礙重重，沒法彌補(bǔ)，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢。

C.爸爸自從看了《舌尖上的中國》相關(guān)的書籍和視頻，也學(xué)著做菜，可惜大部分菜做得味同嚼蠟。

D.他雖然衣著樸素，但高挑的身材讓他在人群中鶴立雞群，十分引人注目。

13.A.近年來，民眾將某種新器物或高科技產(chǎn)品稱為“神器”，目的是強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特的、神奇的功效。

B.《城南舊事》是一曲深婉的人生驪歌，它平實(shí)而深遠(yuǎn)的文字讓人留戀童年的時(shí)光。

C.若人類對(duì)溫室氣體造成的危險(xiǎn)置之不理，無非是玩火自焚。

D.你的事情就是我的事情，你放心，我一定會(huì)鼎力相助。

14.A.陽春三月，清風(fēng)拂面，心曠神怡，我靜坐窗前，思緒如白云徘徊于藍(lán)天之中。

B.這是一座別具特色的開平碉樓，赫然矗立在空曠的田野上，更顯得宏偉壯觀。

C.小林虛心學(xué)習(xí)不恥下問，課間常常捧著書本向老師請(qǐng)教。

D.“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在一些人的頭腦中根深蒂固，極大地妨礙人們繼續(xù)創(chuàng)新探索。

15.A.那搖曳的葉子便是深秋未來得及帶走的彩蝶，或許，她正在醞釀著最后一次飛舞吧。

B.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)也不旁騖，便是敬。

C.“漢字聽寫大會(huì)”播出以來深受廣大師生的喜愛，他們對(duì)該節(jié)目的熱衷程度可謂迫在眉睫。

D.如果年輕人對(duì)影視明星頂禮膜拜，不能持有理性的態(tài)度，就會(huì)影響到正確價(jià)值觀的形成。

16.A.我國已步入老齡化社會(huì)，明日的老人可能擁有百萬財(cái)富，但精神上更可能倍感寂寞，更需要子女的慰藉。

B.它們雖然是哺乳動(dòng)物，卻可能是繁殖能力最強(qiáng)的動(dòng)物之一，也許只有細(xì)菌分裂才能和它們媲美。

C.75%的酒精是能夠殺滅這個(gè)病毒，但這與喝酒殺毒完全是兩個(gè)概念，“喝酒能夠?qū)构跔畈《尽睂儆谕纳x。

D.這個(gè)牡丹園里的牡丹種類繁多、品質(zhì)優(yōu)良，每到花期，園內(nèi)的牡丹競(jìng)相開放，五彩繽紛的景象美不勝收。

17.A.在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

B.國家政府機(jī)關(guān)的存在，就是為了幫老百姓牟取真真切切的利益，提高幸福指數(shù)。

C.森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠，風(fēng)來似一片綠色海洋，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。

D.做學(xué)問是一項(xiàng)艱苦的工作，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。

四、病句辨析

下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（___）

1.A.核酸檢測(cè)是一個(gè)疫情防控中十分重要的環(huán)節(jié)。（“一個(gè)”應(yīng)放在“疫情防控中”的后面）

B.隨著5G網(wǎng)絡(luò)推廣運(yùn)用，使人民生活越來越便利快捷。（刪掉“隨著”或者“使”）

C.小王拍攝了防詐騙短視頻上傳到短視頻平臺(tái)，首日就收獲了超過110個(gè)以上的點(diǎn)贊。（去掉“超過”或“以上”）

D.能否搞好中小學(xué)生心理健康教育，是提高學(xué)生心理素質(zhì)的重要途徑。（“提高”和“途徑”搭配不當(dāng)，“提高”改為“探索”）

2.A昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的，下起來是斷斷續(xù)續(xù)的，不是沒完沒了的。（在“下起來”前面加上“雨”）

B.1970年4月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心第一次首發(fā)升空，國人歡呼雀躍。（刪去“第一次”）

C.優(yōu)秀的文學(xué)作品會(huì)制造出栩栩如生的人物形象。（將“制造”改為“建造”）

D.廣東進(jìn)入秋季以來持續(xù)干旱少雨，許多水庫的存水量已減少了一倍。（“一倍”改為“一半”）

3.A.只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題也難不倒你。（刪去“有”）

B.為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施。（“不再”去掉）

C.由于過度開發(fā)和不合理利用，造成許多重要文化遺產(chǎn)消亡或面臨失傳窘境。（刪去“由于”或“造成”）

D.桌上放著許多朋友送來的禮物。（在“桌子”前面加上“我的”）

4.A.有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。（“研究”“了解”互換位置）

B.隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的高度關(guān)注。（刪掉“隨著”）

C.為了避免溺水傷亡事故不再發(fā)生，學(xué)校切實(shí)加大了安全教育力度，做到警鐘長鳴，防患于未然。（把“避免”改為“防止”）

D.近一兩個(gè)月來，北京、杭州、成都等城市紛紛出臺(tái)政策，開始嚴(yán)懲無視紅綠燈信號(hào)亂穿馬路。（在“亂穿馬路”后加“的行為”）

5.A.人心向背，是決定一個(gè)政黨興盛的根本因素。（“根本因素”之前加上“最”）

B.我校這次為地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。（“許多學(xué)校老師和同學(xué)”有歧義）

C.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程。（語序不當(dāng)，應(yīng)改為“交流、碰撞、融合的過程”）

D.他無時(shí)無刻不在不眷念著他的故鄉(xiāng)。（刪去“不在”）

6.A.《全唐詩》作為一本唐詩合集，編校于清代康熙年間，收錄了約二千二百余名詩人的四萬八千九百余首詩作。（刪去“約”或者“余”）

B.廣受好評(píng)的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩詞的記憶。（“不但”“而且”后面所跟句子應(yīng)該對(duì)調(diào)。）

C.新航線陸續(xù)開辟，使深圳寶安機(jī)場(chǎng)的通達(dá)性得到了進(jìn)一步變化。（應(yīng)在“新航線”前補(bǔ)充“通過”）

D.我一再追憶老王和我的對(duì)話，琢磨他知道我領(lǐng)受他的謝意。（在“知道”前加“是否”）

7.A.能否杜絕亂涂“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵在于提高公民的文明素養(yǎng)。（刪去“能否”）

B.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。（去掉“不再”）

C.電信詐騙時(shí)有發(fā)生，公民個(gè)體要具有一定的信息安全防范。（句末加“意識(shí)”）

D.中國快遞業(yè)迅猛發(fā)展，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也改善著中國人的生活方式。（將“改善”改為“提高”）

8.A.人類在高科技領(lǐng)域取得了重大的一系列有目共睹的進(jìn)展。（“重大的一系列有目共睹的進(jìn)展”應(yīng)改為“有目共睹的一系列重大進(jìn)展”）

B.在這個(gè)龐大的數(shù)字面前，我們?cè)跄懿幌嘈潘械娜硕紩?huì)始于驚駭，終于沉思？（刪去“不”）

C.盡善盡美的條件有很多，首先第一條是不違背美術(shù)的基本原理。（刪去“第一條”或“首先”）

D.我覺得真正的格物致知精神，不但對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境不可缺少，而且對(duì)研究學(xué)術(shù)來說也是不可少的。（將“對(duì)研究學(xué)術(shù)來說是不可少的”與“對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也不可缺少”對(duì)調(diào)）

9.A.看過與他們有關(guān)的紀(jì)錄片，使我受到了極大的觸動(dòng)。（刪去“使”）

B.優(yōu)秀教師擁有對(duì)于教育事業(yè)的熱忱，是成為一名優(yōu)秀教師的必備條件。（刪去句首的“優(yōu)秀教師”）

C.作為一名合格的共產(chǎn)黨員，做工作、拿主意都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。（將“為出發(fā)點(diǎn)”改為“出發(fā)”）

D.上級(jí)下達(dá)指令，讓他12月17日前去報(bào)到。（刪去“讓”）

10.A.近年來，隨著政府制定出臺(tái)加強(qiáng)電動(dòng)自行車管理規(guī)定后，使不少市民對(duì)正確使用電動(dòng)自行車安全出行的意識(shí)有了提高。（刪掉“使”）

B.為了防止此類事故再發(fā)生，本市相關(guān)部門采取了一系列安全。（把“再”刪掉）

C.將綠色經(jīng)濟(jì)納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局的決策，體現(xiàn)了中國對(duì)解決環(huán)境問題上的擔(dān)當(dāng)。（把“對(duì)”改為“在”）

D.勞動(dòng)教育最本質(zhì)的要求是建立勞動(dòng)價(jià)值觀，所以不必學(xué)會(huì)加工零件的技能。（“不必”后應(yīng)加上“過分追求”）

11.A.我們要貫徹好、研究好、宣傳好黨的十九大精神和新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，這是對(duì)馬克思和《共產(chǎn)黨宣言》的最好紀(jì)念。（將“貫徹好”移到“宣傳好”后面）

B.有學(xué)者認(rèn)為，出現(xiàn)“中國式過馬路”現(xiàn)象的主要原因是交通信號(hào)燈設(shè)置較多而造成的。（刪去“而造成的”）

C.抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)取得重大勝利，是以白衣天使為代表的廣大抗疫斗士以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生。（刪去“斗爭(zhēng)”）

D.《中國詩詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我非常熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜础＃ò选啊吨袊娫~大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我非常熟悉”改為“我對(duì)《中國詩詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目非常熟悉”）

12.A.通過改善交通條件，挖掘侗族特色文化，增設(shè)旅游景點(diǎn)，使三江縣旅游發(fā)展再上新臺(tái)階。（去掉“使”字）

B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C.《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。（刪除“了”字）。

D.調(diào)查顯示，我國近90%左右的青少年認(rèn)為“誠實(shí)守信”“團(tuán)結(jié)和諧”是優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。（刪除“近”字）

13.A.生活垃圾數(shù)量龐大，垃圾分類勢(shì)在必行。在整個(gè)垃圾分類鏈條中，關(guān)鍵的問題是垃圾的分類處理能力在起決定作用。（將“龐大”改為“巨大”）

B.疫情期間備戰(zhàn)中考，同學(xué)們要科學(xué)合理安排時(shí)間，切忌不要打疲勞戰(zhàn)。（刪除“切忌”或“不要”）

C.語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，如果沒有學(xué)好語文，就不能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不能有條有理的思維習(xí)慣。（在第二個(gè)“不能”后面加上‘養(yǎng)成’）

D.近年來許多人喜歡到戶外探險(xiǎn)，但這是有風(fēng)險(xiǎn)的，我省已經(jīng)發(fā)生多次背包客被困山野的案件。（把“多次”放到“發(fā)生”前面）

14.A.每一個(gè)有志青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。（“將來”調(diào)到“自己”后面）

B.因?yàn)槲覐男∩钤趬燕l(xiāng)，所以劉三姐的傳說對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。（“劉三姐的傳說對(duì)我”改為“我對(duì)劉三姐的傳說”）

C.教育工作者，只要和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，才能撥動(dòng)學(xué)生心靈深處的琴弦。（“只要”改成“只有”）

D.第六屆中國電子信息博覽會(huì)在深圳開幕，中外參展商逾1800家左右，再創(chuàng)歷史新高。（“逾”改為“超過”）

15.A.近日，綠林市相關(guān)部門組織了“萬人健身跑”活動(dòng)，這次活動(dòng)正將掀起全民健身新熱潮。（將“正”去掉）

B.采用正確防護(hù)手段能夠有效預(yù)防不被新型冠狀病毒感染。（去掉“不”）

C.春天的東湖櫻花盛開，是個(gè)非常美麗的季節(jié)。（把“季節(jié)”改為“地方”）

D.長期熬夜或缺乏鍛煉的人容易生病，主要是因?yàn)槊庖吡Φ拖略斐傻?。（在“容易”前加上“之所以”?/p>

16.A.廣深港高鐵香港段全長26千米，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。（將“建設(shè)”與“規(guī)劃”調(diào)換）

B.由于近期校門口安排了教師值班，使上下學(xué)時(shí)校門口的交通擁堵情況得到大大改善。（刪去“使”）

C.為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都開展了“書香浸潤校園”的活動(dòng)。（將“很多”放在“學(xué)校”前）

D.最后一天的野外勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張的一天。（在“是”后加上“讓”）

17.A.脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成后，我國會(huì)有將近1億左右貧困人口脫貧，提前實(shí)現(xiàn)減貧目標(biāo)。（刪去“將近”）

B.鎮(zhèn)衛(wèi)生院還專門安排醫(yī)護(hù)人員來學(xué)校為師生培養(yǎng)疫情防控知識(shí)。（將“培養(yǎng)”改為“普及”）

C.面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實(shí)，就能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序的全面恢復(fù)創(chuàng)造條件。（將“就”改為“才”）

D.他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來分享，渴望贏得大家的贊賞。（將“高高興興地”調(diào)至“分享”前）

18.A.我們?cè)谛薷淖魑臅r(shí)要改正并找出文章中的錯(cuò)別字。（將“改正并找出”改為“找出并改正”）

B.地鐵11號(hào)線的正式運(yùn)營，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（在“交通擁堵”后加上“的狀況”）

C.我們必須提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。（將“提高”改為“加強(qiáng)”）

D.我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。（刪去“大約”或“左右”）

19.A.通過漢字聽寫大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。（去掉“通過”或“使”）

B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動(dòng)形象的語言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）

C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在“養(yǎng)成”前加上“是否”）

D.專家建議，丁香、蠟梅最好擺放在陽臺(tái)上比較合適。（把“擺放”調(diào)到“在陽臺(tái)上”后面）

五、語言運(yùn)用

1.下面五句詩句中有四句可以組成兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把下聯(lián)完整抄寫在下面相應(yīng)的橫線上。

①烏篷滿載蘆花雪②聊憑濁酒獨(dú)怡懷③菊盞閑斟明月歌④唯有清風(fēng)能識(shí)我⑤長堤柳翠月盈懷

（1）上聯(lián)：①烏篷滿載蘆花雪

___________下聯(lián)：_____

（2）上聯(lián)：④唯有清風(fēng)能識(shí)我

___________下聯(lián)：_____

2.下面是微信朋友圈中好友關(guān)于春節(jié)的留言，請(qǐng)你也仿寫一句，與微信好友互動(dòng)。

甲：高掛燈籠賀新歲

乙：齊包餃子喜迎春

丙：

3.閱讀下面的文字，最合適填入橫線處的一項(xiàng)是（）

廣福戲臺(tái)藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術(shù)博物館，是一座純木結(jié)構(gòu)建筑。這座古色古香的大戲臺(tái)依水而建，一年四季都有免費(fèi)演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來到廣福戲臺(tái)，有感而發(fā)，寫下一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。

上聯(lián)：登古臺(tái)唱新韻演盡喜怒哀樂

下聯(lián)：______________________________

A.臨碧水著紅裝遍賞起承轉(zhuǎn)合

B.入云山對(duì)夕陽慣看秋月春花

C.倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬

D.戲樓里憑石欄品味唱念做打

4.柳宗元在描述小石潭的景色中隱含了他遭貶謫之后的苦悶抑郁之情，像這種寫景寓情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》《岳陽樓記》和《桃花源記》的任意一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。

上句：小石潭凄寒幽靜

下句：_____________________

5.滄浪亭位于江蘇省蘇州市城南，是蘇州最古老的一所園林，園中山水風(fēng)景宜人。它始為五代時(shí)吳越國中吳軍節(jié)度使孫承祐的池館。宋代詩人蘇舜欽買下廢園，進(jìn)行修筑，傍水造亭。蘇舜欽因感于“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足”，題名滄浪亭。滄浪亭上刻有對(duì)聯(lián)一副，請(qǐng)你嘗試依據(jù)上聯(lián)，擬出下聯(lián)：

上聯(lián)：清風(fēng)明月本無價(jià)

下聯(lián)：__________________

6.接種新冠疫苗是當(dāng)前疫情防控的關(guān)鍵舉措，是守護(hù)人民群眾生命健康的迫切需要。請(qǐng)你根據(jù)本地區(qū)的抗疫實(shí)際，擬一條動(dòng)員居民打疫苗的標(biāo)語。

要求：內(nèi)容貼切恰當(dāng)，語言朗朗上口，富有感染力和鼓動(dòng)性。

例：我們一起打疫苗，一起喵喵喵喵

7.2020年，深圳市第六次獲得“全國文明城市”稱號(hào)。為宣傳城市文明，增進(jìn)城市和諧，深圳地鐵公司面向市民征集一則公益廣告詞，不超過20字（不含標(biāo)點(diǎn)）。請(qǐng)你參考下面的小貼士，以“和”為主題寫一則廣告語。

■

8.學(xué)校舉行“為你寫詩”的詩歌比賽活動(dòng)，小圳為鄧稼先寫的贊歌少了兩句，請(qǐng)你仿照畫波浪線的上句，幫他補(bǔ)充下句。

________贊鄧稼先

帶著一顆拳拳赤子心，

_______

他品行純正無愧中國男兒，

________

踏遍戈壁共草原，

無須馬革裹英靈。

這就是鄧稼先！

這就是“兩彈”魂！

9.初三（6）班準(zhǔn)備舉行以“大國小家心系國家”為主題的班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)中將以短視頻的形式展示在2020年疫情期間“舍小家、為大家”的“民間英雄”，請(qǐng)你替班長小紅為這一環(huán)節(jié)寫一段開場(chǎng)白。要求主題明確，表達(dá)通順，能夠運(yùn)用合適的修辭手法。

10.請(qǐng)為下面這段新聞報(bào)道擬寫標(biāo)題。要求保留關(guān)鍵信息，不超過20個(gè)字。

6月23日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射第55顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。此次發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，標(biāo)志著北斗三號(hào)全球星座部署全面完成，具備向全球提供服務(wù)的能力。北斗三號(hào)系統(tǒng)由24顆中圓地球軌道、3顆地球靜止軌道和3顆傾斜地球同步軌道共30顆衛(wèi)星組成。自此，我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家，目前全球已有120余個(gè)國家和地區(qū)使用北斗系統(tǒng)。

標(biāo)題：__________________________

11.為下面新聞擬寫標(biāo)題，不超過20個(gè)字。

5月1日，廣東省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。深圳市成績喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情。

標(biāo)題：__________________________

12.閱讀下面材料，完成題目。

12月1日，圓明園正覺寺。國家文物局向北京市海淀區(qū)圓明園管理處交接了馬首銅像劃撥入藏清冊(cè)。這意味著，離開圓明園160年的文物馬首回家了，馬首銅像成為第一件回歸圓明園的流失海外重要文物。馬首由已故港澳知名企業(yè)家、愛國人士何鴻燊先生斥資購得后捐贈(zèng)國家，希望借此帶動(dòng)更多人參與保護(hù)中國文物的工作，為增進(jìn)港澳同胞對(duì)祖國文化的理解、弘揚(yáng)愛國主義精神發(fā)揮了積極作用。馬首銅像的回歸，成為我國流失文物回歸的又一經(jīng)典案例。新中國成立70余年來，多部門聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與，共有300余批次15萬余件流失文物回歸，形成新的文物追索返還格局。

（1）請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過35字。

（2）國家文物局?jǐn)M制作一套圓明園“十二生肖馬首”文化明信片，以推動(dòng)文物保護(hù)工作，請(qǐng)你為這套明信片配上一句推介語。要求至少使用一種修辭手法。

13.下圖是某食品公司端午節(jié)推銷粽子的廣告，利用諧音把“鐘情”寫成“粽情”。你是否贊同利用諧音做廣告這種方式？請(qǐng)結(jié)合下圖談?wù)勀愕目捶?，要求觀點(diǎn)明確，有說服力，50字左右。

■

14.2020年6月在我國某處邊境線上，外軍違背與我方達(dá)成的共識(shí)，越過邊境線搭設(shè)帳篷。我國解放軍戍邊部隊(duì)若干戰(zhàn)士因此前出交涉，卻遭到對(duì)方大量兵力圍毆，他們絲毫不懼，拼死反抗。據(jù)最新報(bào)道，我國共有4名官兵因此犧牲，1名團(tuán)長受重傷。請(qǐng)你圍繞“家國情懷”，對(duì)此事簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

15.無論是《岳陽樓記》《醉翁亭記》還是《小石潭記》《桃花源記》，古人游山玩水，造訪名樓廟宇抑或憑欄遠(yuǎn)眺，覽物賞景，總會(huì)有各種各樣的感慨、見聞或是思想、體悟抒發(fā)。你在游覽觀光某處風(fēng)景或是參觀尋訪文物古跡時(shí)是否有過類似的經(jīng)歷？請(qǐng)用簡潔的語言介紹你參訪的地方特色以及你所生發(fā)的感悟或情感。

16.宋濂在《送東陽馬生序》中寫道：“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉?！闭?qǐng)你據(jù)此談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代師生應(yīng)該如何相處的看法。

17.下面是某校校慶組委會(huì)邀請(qǐng)杰出校友、著名作家曹先生的邀請(qǐng)函部分內(nèi)容，其中有兩處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并修改。

邀請(qǐng)函

尊敬的曹先生：

2022年5月20日是貴校建校一百周年紀(jì)念日，作為校慶活動(dòng)之一，屆時(shí)將安排您的拙著專場(chǎng)硏討會(huì)，恭請(qǐng)您蒞校指導(dǎo)。我們熱忱期待您的光臨。

×××學(xué)校

2022年5月1日

18.下面情境下，表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

學(xué)?！肮睬鄨F(tuán)志愿者”定于周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，然后去孤兒院慰問孤兒。學(xué)校團(tuán)委要求各班團(tuán)支部通知團(tuán)員和申請(qǐng)入團(tuán)積極分子參加活動(dòng)，盡量動(dòng)員更多同學(xué)積極扶幼助孤。周五晚上，九年（5）班支部書記小圳打了這幾個(gè)電話。你認(rèn)為哪一個(gè)說話得體恰當(dāng)？

A.小圳對(duì)周亮說：“你不是一直想入團(tuán)嗎，我現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)會(huì)。本周日上午十點(diǎn)去孤兒院慰問，希望你參加并好好表現(xiàn)。”

B.小圳對(duì)李爽說：“本周日上午十點(diǎn)去孤兒院慰問。這既是一次公益活動(dòng)，又是一次很好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們一起參加吧！”

C.小圳對(duì)王明說：“喂，我們本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，要去孤兒院慰問小朋友，你要準(zhǔn)時(shí)到，不要愣頭愣腦、笨手笨腳了！”

D.小圳對(duì)趙鵬說：“本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校門口集合，去孤兒院慰問，你務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加！”

19.網(wǎng)絡(luò)與人類的關(guān)系越來越密切，很多青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知尚不夠全面。為此，學(xué)校團(tuán)委決定組織一次辯論賽，通過辯論引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息。下列是辯論賽在組織和實(shí)施過程中碰到的一些具體問題，請(qǐng)你協(xié)助班委會(huì)一起解決。

（1）作為一次常規(guī)的辯論賽，下列環(huán)節(jié)及順序安排正確的一項(xiàng)是：

A.立論——答辯——攻辯——總結(jié)陳詞

B.立論——攻辯——答辯——總結(jié)陳詞

C.立論——自由辯論——攻辯——總結(jié)陳詞

D.立論——攻辯——自由辯論——總結(jié)陳詞

（2）正方與反方都在緊鑼密鼓地進(jìn)行辯論的準(zhǔn)備。正方立論是“網(wǎng)絡(luò)使人與人親近”。下列不符合正方立論的論點(diǎn)有（______）（雙選題）

A.網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間容易讓人隱蔽真實(shí)自我。

B.網(wǎng)絡(luò)為人們之間的溝通交流增加了新的途徑。

C.網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了人們交際的范圍。

D.網(wǎng)絡(luò)讓多元的信息共享成為可能。

E.網(wǎng)絡(luò)讓人們的交際呈現(xiàn)程式化的趨勢(shì)，不利于真情的表達(dá)。

第二部分閱讀

一、課內(nèi)外文言文閱讀

閱讀下面文段，完成后面的問題。

（一）

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

1.解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）月色入戶（）

（2）但少閑人如吾兩人者耳（）

（3）念無與為樂者（）

（4）懷民亦未寢（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

答：_____

（2）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

答：_____

【乙】

余嘗寓居惠州嘉祐寺縱步松風(fēng)亭下足力疲乏思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處！”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵②，退則死法③，當(dāng)恁么④時(shí)也不妨熟歇。

【注】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。

（蘇軾《東坡志林·記游松風(fēng)亭》）

3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）

A.意謂是如何得到/鳴之而不能通其意

B.當(dāng)恁么時(shí)也不妨熟歇/市南門外泥中歇

C.雖兵陣相接，鼓聲如雷霆/雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

D.若人悟此/若無興德之言

4.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。

余_嘗_寓_居_惠_州_嘉_祐_寺_縱_步_松_風(fēng)_亭_下_足_力_疲_乏_思_欲_就_亭_止_息

5.甲、乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，兩文所展露的胸懷有什么共同之處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要概述。

（二）

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕■多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）

1.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）略無闕處（）

（2）至于夏水襄陵（）

（3）懸泉瀑布，飛漱其間（）

（4）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

答：_____

（2）常有高猿長嘯，屬引凄異。

答：_____

【乙】

江水又東，逕西陵峽?！兑硕加洝吩唬骸白渣S牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林木高茂略盡冬春猿鳴至清山谷傳響泠泠不絕?！彼^三峽，此其一也。山松言：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋①此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞?xì)庵怼Ｑ霾毟┯?，彌?xí)彌佳，流連信宿②，不覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。”

【注】①踐躋：登臨。②信宿：連續(xù)兩晚。

（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》）

3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是（）

A.江水又東/從流飄蕩，任意東西

B.自黃牛灘東入西陵界/自桐廬至富陽一百許里

C.及余來踐躋此境/君美甚，徐公何能及公也

D.常聞峽中水疾/雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

4.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（3處）

林_木_高_(dá)茂_略_盡_冬_春_猿_鳴_至_清_山_谷_傳_響_泠_泠_不_絕

5.請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩篇選文回答問題。

（1）兩文所寫之景有相似的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合原文分析。

答：_____

（2）乙文結(jié)尾之處流露出怎樣的情感？你能從別的文言文中找出類似的表達(dá)嗎？

答：_____

（三）

【甲】

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。

（吳均《與朱元思書》）

1.解釋文中加點(diǎn)字的意思。

（1）互相軒邈（）

（2）泉水激石（）

（3）千轉(zhuǎn)不窮（）

（4）鳶飛戾天（）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）從流飄蕩，任意東西。

答：_____

（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

答：_____

【乙】

西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐①。

今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之?！庇鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹②為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈③之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。

然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)④。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始極其濃媚。月景尤不可言花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

【注】①嵐（lán）：山中霧氣。②歌吹：泛指音樂。吹：管樂聲。③羅紈（wán）：絲綢。這里指穿著綾羅的仕女游人。④午、未、申三時(shí)：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)到下午五時(shí)這一段時(shí)間。⑤夕舂（chōnɡ）：指落日。

（袁宏道《晚游六橋待月記》）

3.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.為朝煙/天子為動(dòng)

B.與杏桃相次開發(fā)/舜發(fā)于畎畝之中

C.竟不忍去/兩地相去五十里

D.安可為俗士道哉/安求其能千里也

4.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。

月_景_尤_不_可_言_花_態(tài)_柳_情_山_容_水_意_別_是_一_種_趣_味

5.請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩篇選文回答問題。

（1）兩篇文章都是寫景抒懷之作，在表現(xiàn)手法上卻不盡相同，尤其是乙文，文題為《晚游六橋待月記》，但通篇卻在寫花寫人，請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度分析甲、乙兩文的不同。

補(bǔ)充知識(shí)：表現(xiàn)手法也可稱為表達(dá)技巧，凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強(qiáng)烈的印象，達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可以視為表現(xiàn)手法。常見的表現(xiàn)手法有托物言志、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等。

答：_____

（2）甲、乙兩文都透露出了作者對(duì)政治失意厭倦之意。請(qǐng)問還有怎樣的情感？請(qǐng)分別賞析。

答：_____