臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》7月5日文章，原題：自我殖民的雙語(yǔ)政策　蔡政府推動(dòng)2030雙語(yǔ)政策，要求各大學(xué)全力推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)，甚至連中文系都有學(xué)校開(kāi)出全英語(yǔ)授課的征才條件。許多中文系研究生都叫苦連天，有些人干脆改變自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不想在學(xué)術(shù)界求發(fā)展了。

任何人都不難看出，這是“自我殖民”的蔡政府推動(dòng)整體“文化買(mǎi)辦”政策的一部分，是幾個(gè)完全不懂教育的“專(zhuān)家”想出來(lái)的怪點(diǎn)子，除了“政治正確”，毫無(wú)道理可言。

稍微有點(diǎn)社會(huì)心理學(xué)常識(shí)的人都知道：任何一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)知識(shí)，如果沒(méi)有翻譯成本國(guó)文字，就不可能進(jìn)入本國(guó)的學(xué)術(shù)社群，本國(guó)學(xué)者也很難拿它來(lái)作為學(xué)術(shù)論辯之用。

臺(tái)灣教育部門(mén)要推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)政策，對(duì)于理工科的教師不是大問(wèn)題，因?yàn)橥鈬?guó)教科書(shū)都會(huì)提供軟件包，本島教師只要會(huì)英文，依靠外國(guó)出版商提供的PPT，照本宣科也不會(huì)離譜太遠(yuǎn)。但對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域而言，問(wèn)題就來(lái)了。因?yàn)橥鈬?guó)教科書(shū)絕不可能為華人社會(huì)開(kāi)發(fā)一套教材。社會(huì)科學(xué)的教師如果也效法理工科教師，依樣畫(huà)葫蘆，這難道不是在發(fā)揚(yáng)“自我殖民"式的“買(mǎi)辦文化嗎？

要求中文系教授“全英語(yǔ)授課”，這種政策除了說(shuō)明蔡政府目前想要推動(dòng)全面“去中國(guó)化”之外，根本毫無(wú)道理可言。如眾所知，中國(guó)文字是一種象形文字，跟西方的拼音文字有本質(zhì)上的差異。蔡政府要求中文系教師“全英語(yǔ)教學(xué)”，這難道不是存心找麻煩嗎？

舉例言之，在中國(guó)文化里《易經(jīng)》是諸經(jīng)之首。由《易經(jīng)》衍生而出的傳統(tǒng)中國(guó)文化又是出奇的豐富。由于中國(guó)崛起已成為不可阻擋之勢(shì)，西方學(xué)術(shù)界又興起“中國(guó)熱”，他2們跑到臺(tái)灣來(lái)念研究所，第一件事就是學(xué)中文。蔡政府想要推動(dòng)“去中國(guó)化”，起碼也得做個(gè)調(diào)查：西方的漢學(xué)家有哪個(gè)人有本事用英語(yǔ)教《易經(jīng)》？

老子說(shuō)：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)”。蔡英文對(duì)于自己“親美反中”的政策喜不自勝，但這樣的政策能不能“勝人”，是否“有力”，大家都心里有數(shù)。如今蔡政府又得意忘形，想把這樣的政策推廣到中文學(xué)界，這個(gè)行動(dòng)很明顯的是既無(wú)“知人之智”，又欠“自知之明”。面對(duì)如此荒謬的政策，中文學(xué)界能夠再保持緘默嗎？▲（作者黃光國(guó)為臺(tái)灣大學(xué)心理系名譽(yù)教授）