被稱為人類社交天花板的“社牛癥”是什么？為什么有人會(huì)表現(xiàn)出“社牛癥”的特征？

有的人天生內(nèi)向，能少說一句絕不多說一個(gè)字；也有人很開朗，給他一個(gè)話題能打開整個(gè)宇宙。現(xiàn)如今，不少年輕人稱自己患有“社恐癥”，連在路上遇見熟人要不要對(duì)視都猶豫半天。而與之相對(duì)應(yīng)的就是“社牛癥”，不畏旁人眼光，不怕別人嘲笑冷落，隨時(shí)隨地都能和各種人熟絡(luò)起來，這種令“社恐”患者望塵莫及的社交能力，常常制造出一種“誰尷尬我都不尷尬”的奇異氛圍。

對(duì)于“社?！眮碚f，他們可以在公共場(chǎng)合拍搞怪視頻，隨時(shí)與搭乘同一部電梯的路人嘮嗑，走在路上突然高聲哼唱。在這個(gè)世界上，沒有他們聊不動(dòng)的話題，也沒有他們混不熟的圈子，只要自己不尷尬，尷尬就是別人的?！熬蜎]有我嘮不上的人！”從保潔到保安，從外賣小哥到順豐大叔，甚至擦肩而過的人，他們都能做到游刃有余地交談，并且毫不畏懼別人的眼光。他們做著“社恐”患者想都不敢想的事，讓人不禁由衷發(fā)出“真牛”的感慨。

“社牛癥”之所以引起關(guān)注，其實(shí)隱藏著更深層次的心理訴求，那就是有相當(dāng)一部分人都有社交焦慮，害怕說出令人難堪的話，害怕講個(gè)笑話沒人笑，害怕發(fā)起話題沒人接，因?yàn)楹ε碌奶啵共蝗缫婚_始就沉默來得安心?？蔀槭裁础吧缈帧被颊咴絹碓蕉啵繛槭裁从钟腥吮憩F(xiàn)出“社牛癥”呢？仔細(xì)觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，父母那一輩基本上都是“社?！?，他們能在火車上與陌生人熱情攀談，在菜市場(chǎng)上與攤主砍價(jià)幾個(gè)回合，滿小區(qū)地嚷嚷哪家收錯(cuò)衣服了……那個(gè)年代沒有網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電腦，與街坊鄰里嘮嗑、和陌生人搭話，本來就是正常的溝通方式，更重要的是，他們能夠把姿態(tài)放低，在世俗里坦蕩地做自己。

多交一個(gè)朋友，多嘮兩句磕，多整一點(diǎn)事，都是生活的意義所在。畢竟社交是手段，不是生活的本質(zhì)。生活的本質(zhì)，是坦蕩，是自由。

我剛讀高一，目前成績(jī)還可以，平時(shí)特別喜歡畫畫，以后也想靠此謀生，但家里不會(huì)讓我讀美術(shù)專業(yè)，也不同意我走藝術(shù)道路。我很糾結(jié)、很痛苦，怎么辦？

若在前幾年，在沒有接受生活的“毒打”之前，面對(duì)這樣的選擇題，我會(huì)毫不猶豫地建議你走繪畫之路。但如今，我又有了新體會(huì)、新思考。愛好更多的是一種天性，是疲憊或困難時(shí)候的奢侈品，自由放松，沒有目標(biāo)性，不受約束。職業(yè)是什么？對(duì)于絕大多數(shù)人來說，職業(yè)是一種謀生的手段。職業(yè)更多的是一種規(guī)范，存在明確目標(biāo)和約束，并且存在一定的壓力。這種壓力，就像是你喜歡鋼琴，然后家長(zhǎng)把你送去了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，每天面對(duì)的就是鋼琴，彈不好不能下課，彈不完不能吃飯。時(shí)間一長(zhǎng)，這種愛好就變成了緊箍咒。

我在讀初中時(shí)，就比較喜歡寫作，但只是把它當(dāng)作疲憊生活的調(diào)味品。高考后我選擇了熱愛的專業(yè)，也一度從事與文字打交道的工作。但是，喜歡的工作內(nèi)容，也會(huì)被瑣事磨掉熱情，無奈、壓力和疲憊不斷襲來。后來，我進(jìn)入與文字八竿子打不著的行業(yè)，每天按時(shí)上下班，下班寫寫字放松頭腦，反而又拾起對(duì)寫作的熱情，又找回了純粹的快樂。當(dāng)愛好變成職業(yè)，會(huì)有很多因素來干擾這份熱情，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨掉初心，甚至愛好會(huì)變成令人討厭的事情。

如果將來你如愿以償成為一名專業(yè)插畫師，那也并不是隨心所欲地畫，你必須畫別人要求的風(fēng)格，必須一遍遍地修改直到對(duì)方滿意，必須加班加點(diǎn)完成工作，還要面對(duì)各式各樣的苛責(zé)和競(jìng)爭(zhēng)。但并不是說，選擇職業(yè)的時(shí)候不需要考慮愛好，而是愛好可能不是職業(yè)選擇的決定因素。你現(xiàn)在可以做兩手準(zhǔn)備，以認(rèn)真讀書為主，同時(shí)保持畫畫在生活中的權(quán)重，先跨過高考這道坎，進(jìn)入大學(xué)再選修繪畫專業(yè)，兼職做一段時(shí)間的插畫師，再?zèng)Q定將來是否要從事這類工作。這樣豈不是更有回旋的余地？

編輯/梁宇清