王婭佩

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）觀察圖片，了解不同蔬菜、水果的造型特點(diǎn)。

（二）用包報(bào)紙的方式制作一種蔬菜或水果，并體現(xiàn)出它的特點(diǎn)。

（三）感受大豐收的喜悅，體驗(yàn)陶藝的快樂。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

小刀、牙刷、木針、濕毛巾、高白泥、報(bào)紙、水、蔬菜和水果的陶藝作品范例圖片。

三、教學(xué)過程

（一）出示范例，幼兒欣賞

教師：“小朋友們，再過幾天天氣就開始變涼了，這是快到什么季節(jié)了呢？”

幼兒：“秋天?！?/p>

教師：“秋天到了，蔬菜水果都大豐收了，它們圓鼓鼓的，真可愛。我們一起來看看都有什么呢？”

（二）以蘋果為例，觀察其特點(diǎn)

教師：“蘋果是什么形狀的？”

幼兒：“圓的?！?/p>

教師：“有沒有哪里是不太圓的呢？為什么？”

幼兒：“果蒂和底部不圓，因?yàn)槎及歼M(jìn)去了?！?/p>

（三）教師示范

1.先做蘋果主體部分。取出一塊陶泥，用大拇指用力地在中間挖個坑，再用手指把邊緣捏薄，將其捏成一口小碗。

2.做蘋果核。撕一小塊報(bào)紙揉成球，塞進(jìn)這口小碗里。

3.像包包子一樣把小碗的口封起來。

4.把它放在兩只手掌之間捏實(shí)，使其表面光滑。

5.用手指頭蘸點(diǎn)水，把陶泥表面有裂痕的地方修補(bǔ)平整。

6.用食指在蘋果的上部和下部各戳一個坑，注意一定要戳到里面的報(bào)紙。

7.另外取出一小團(tuán)陶泥，搓一根較細(xì)的條，作為蘋果的柄，把它用牙刷蘸點(diǎn)水刷一刷，然后放入上方凹陷的坑里。

教師：“不僅是做蘋果，做其他蔬菜水果的前面五個步驟也是一樣的，你會舉一反三嗎？它們都有各自的特點(diǎn)，我們一起來看看吧?！?/p>

（四）觀察其他蔬菜水果的造型特點(diǎn)

教師帶領(lǐng)大家一起觀察不同蔬菜水果的造型，探索制作的方法，例如南瓜扁扁的，身體上凹進(jìn)去的地方可以用筆壓一壓；胡蘿卜是長圓錐形的，做的時候要把一頭捏尖，另一頭裝飾上幾片小葉子；石榴的頂部有一個“小皇冠”，它是由六片小三角形葉組成的。

（五）幼兒操作

1.教師提醒幼兒注意：要在制作的物體不顯眼的地方戳一個小洞，這樣可以讓里面的空氣和外面流通，避免“炸窯”。

2.幼兒選擇一種蔬菜或水果制作。

3.教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在使用工具時要注意安全。

四、教學(xué)建議

（一）待作品干后，可以涂釉下彩再進(jìn)行燒制。

（二）教師創(chuàng)設(shè)“超市”“水果店”“菜市場”等情境，讓幼兒把作品根據(jù)情境擺放展示，并進(jìn)行情景小游戲。