王俊駿 王中濤 黃寧

中國石油集團測井有限公司測井地質(zhì)研究院（以下簡稱：研究院）探索實踐具有研究院特色的“四四五五”工作黨建法，即“四個結(jié)合”“四級培養(yǎng)”“五動模式”和“五劑良方”，推進黨建工作與科研生產(chǎn)深度融合，夯實高質(zhì)量發(fā)展基石。

黨群例會與科研部署相結(jié)合。黨群工作例會上，對重點科研生產(chǎn)任務(wù)指方向、劃責(zé)任、抓落實，把黨組織的要求融入到科研工作中，推行科研攻關(guān)環(huán)節(jié)黨員負責(zé)制，做到工作程序化、內(nèi)容具體化。黨課學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。構(gòu)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，黨員干部帶頭講黨課、參加技術(shù)講座，促黨建與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)融合，為技術(shù)創(chuàng)新注入活力。黨小組會與項目推進會相結(jié)合。各基層黨支部每月召開黨小組會，探討黨建和科研工作中遇到的重點難點問題，提出解決措施。支部黨員大會與基層工作例會相結(jié)合。聽取討論支委會工作的同時，監(jiān)督審查科研技術(shù)攻關(guān)工作成效。開展黨員政治理論學(xué)習(xí)與思想交流，進行科研技術(shù)上的切磋溝通，解決黨員思想和生活困難的同時，解決技術(shù)攻關(guān)方面的難題。

注重理論和實踐相結(jié)合的綜合培養(yǎng)。突破培訓(xùn)瓶頸，按照“一師一徒”方式開展“導(dǎo)師帶徒”，使青工成為后備力量。注重常規(guī)測井與成像測井相結(jié)合的專長培養(yǎng)。以常規(guī)測井解釋方法為橫軸基礎(chǔ)主線，以成像測井、非常規(guī)及前沿技術(shù)為縱軸主攻方向，確立研究方向，培養(yǎng)領(lǐng)跑者。注重青工黨建知識與業(yè)務(wù)能力的立體培養(yǎng)。搭建青工雙向培養(yǎng)機制，將黨群干部培訓(xùn)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)有機結(jié)合，營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。注重項目攻關(guān)與人才成長相結(jié)合的快速培養(yǎng)。在課題研究中，合理配置人才攻關(guān)團隊，引導(dǎo)正確攻關(guān)方向。

基層組織能“機動”。針對駐外黨員多、駐點分散、駐外時間長等問題，根據(jù)項目駐點和周期，利用中石油鐵人先鋒平臺動態(tài)調(diào)整黨小組設(shè)置，形成“機動”黨小組。陣地建設(shè)抓“驅(qū)動”。搭建“群”平臺，通過建立支部、支委和黨小組微信群等形式，形成紅色網(wǎng)絡(luò)矩陣。組織生活重“互動”。開展同步網(wǎng)絡(luò)會議和非同步網(wǎng)絡(luò)會議，針對需要實時溝通反饋信息，開展“主題黨日”活動或重大議題學(xué)習(xí)研討活動。學(xué)習(xí)教育顯“主動”。建立網(wǎng)絡(luò)資料共享數(shù)據(jù)庫，使互聯(lián)網(wǎng)平臺成為黨員的知識儲備庫；開展黨建知識競賽，提高黨員的學(xué)習(xí)積極性和主動性。線上線下有“聯(lián)動”。線上開展談心談話活動，了解駐外人員思想動態(tài)；強化溝通協(xié)調(diào)，解決項目研究關(guān)鍵階段現(xiàn)場問題；年底黨員集中返回期間，召開面對面黨員大會，增進交流。

發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，做黨建與科研工作有機結(jié)合的“助推劑”。黨建與科研工作同謀劃、同部署、同實施、同考核，建立黨建工作考核與生產(chǎn)經(jīng)營考核聯(lián)動機制。黨小組引領(lǐng)示范，做黨建與科研工作同頻共振的“黏合劑”。嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，開展班組學(xué)習(xí)交流活動，形成學(xué)習(xí)、研究、講座、點評“四位一體”機制。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，做黨建與科研工作融合發(fā)展的“強化劑”。以黨員示范崗為依托，制作展示牌，強化身份認同，團結(jié)帶領(lǐng)員工立足崗位作貢獻?！凹刑幚?靠前服務(wù)”，做黨建與科研工作互促互動的“催化劑”。突出科研單位特色，發(fā)揮群團組織橋梁紐帶作用，營造良好的科技創(chuàng)新環(huán)境。健全長效機制，做黨建與科研工作創(chuàng)新的“保鮮劑”。明確黨建三聯(lián)機制，以“急難險重”任務(wù)為依托，組建突擊隊，助力任務(wù)完成。