天氣灰蒙蒙的，老師拿著隨堂檢測的試題進了教室。

老師念到我名字的時候停頓了一下：“徐可欣……”當(dāng)時，我的心都提到了嗓子眼兒。終于，老師把我的測驗等級念了出來：“B?！蔽彝蠋煟吹揭唤z失望浮現(xiàn)在了老師臉上。我頭上的汗，雨滴似的滾了下來。

下午放學(xué)回到家，媽媽微笑地問我：“可欣，這次隨堂測驗怎么樣？”我低著頭，不想回答她。媽媽問了我好一會兒，我才支支吾吾的地回答她：“這次……隨堂測驗……我得了……B。”

“什么？”從這兩個字中我仿佛感受到了媽媽的失望……過了幾分鐘，媽媽跟我說：“沒關(guān)系，這次我們發(fā)揮失常，以后我們上課認真聽，打好基礎(chǔ)，一定可以的！”

媽媽說著安慰我的話，可就是這番話，讓我更難過了，更覺得自己心里仿佛有什么東西在摩擦、在翻涌……

我反思著這段時間的種種表現(xiàn)，忽然想到一句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比鄙賹嵺`練習(xí)和鞏固這些必須的步驟，終究是不行的。只有一步一個腳印的努力，才能走出一條陽光大道??！AD37B3BC-544C-4618-B607-E0C4D0752DB9