汪日霞

俗話說“萬事開頭難”。在文章的開篇恰到好處地設(shè)置懸念，埋下伏筆，往往可以引起讀者的注意，增強(qiáng)文章的吸引力。那么，如何在文章的開篇設(shè)置懸念呢？對(duì)此，筆者提出幾點(diǎn)建議。

一、通過提問來設(shè)置懸念

在文章的開篇，我們可以巧妙地提出問題，留下懸念，引出下文，由此引發(fā)讀者的思考，激發(fā)他們的閱讀興趣。比如，在《文明，最美的風(fēng)景》中，作者在開篇寫道：“什么是世上最美麗的風(fēng)景？是煙雨蒙蒙的西湖斷橋，還是氣勢(shì)磅礡的黃河長江？是令人垂涎欲滴的風(fēng)味美食，還是色香味俱全的滿漢全席？是才華橫溢的風(fēng)流才子，還是閉月羞花的美貌佳人？……答案有很多。而我也一直在尋找心中那道最美的風(fēng)景?！弊髡咴谖恼麻_篇以疑問破題，設(shè)置懸念，引人深思。讀者不禁要問：“究竟什么才是最美麗的風(fēng)景呢？”以此來吸引讀者繼續(xù)往下讀。之后，作者引出下文，一步一步解開“謎題”，得出“文明才是最美麗的風(fēng)景”這一結(jié)論，呼吁人們做文明人。

二、通過倒敘來設(shè)置懸念

在文章的開頭，我們可打破常規(guī)，先點(diǎn)明事件的結(jié)果或人物命運(yùn)的最終結(jié)局，以此來制造懸念，讓讀者感到疑惑不解，想要一探究竟，之后再按照事件發(fā)展的先后順序敘述，這樣能增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。

例如，在《背影》一文中，朱自清在文章開篇通過倒敘設(shè)置了懸念?！拔遗c父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”看似毫不起眼的一句話，卻讓讀者的心中泛起了漣漪。他們會(huì)不由自主地想：“這位父親的背影到底是怎樣？為什么父子倆幾年沒有相見，兒子卻獨(dú)獨(dú)對(duì)父親的背影難以忘懷呢？”只有讀完了這篇文章，他們才能解開心中的這個(gè)謎題。又如，在《紅色網(wǎng)兜里的大紅蘋果》中，作者先寫了這樣一個(gè)片段：“夜幕降臨，我匆匆往家里趕。在路過‘嗦婆婆的家時(shí)，只見大門敞開，明亮的日光燈下，兩個(gè)小孩正啃著紅紅的大蘋果?！缕牌抛谧琅裕贿呄魈O果，一邊和小孫子們說笑著。桌子上面還放著一大網(wǎng)兜蘋果，那鮮紅的尼龍網(wǎng)袋看上去似曾相識(shí)?！@可真稀奇，嗦婆婆竟然也舍得買大紅蘋果吃。我小聲地嘀咕著?！睘槭裁歹r紅的尼龍網(wǎng)袋令作者似曾相識(shí)？為什么‘嗦婆婆突然舍得買大紅蘋果吃了？作者在文章開篇通過倒敘來設(shè)置懸念，能很好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。

三、通過對(duì)比來設(shè)置懸念

在文章的開頭，我們還可借助兩個(gè)有著不同特征的事物來設(shè)置懸念;或者先提出一個(gè)觀點(diǎn)，再提出一個(gè)與之相反的觀點(diǎn)，以此來設(shè)置懸念，勾起讀者的好奇心。

在《荔枝蜜》一文的開篇，楊朔寫道：“花鳥草蟲，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛。蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡?！痹陂喿x的過程中，我們不難看出，作者巧妙地運(yùn)用對(duì)比設(shè)置了懸念。蜜蜂是畫家喜愛的事物，而“我”卻不喜歡。那么，“我”為什么不喜歡蜜蜂呢？隨后，作者很快就揭開了謎底：“小時(shí)候上樹掐海棠花，被蜜蜂蜇了一下，痛得差點(diǎn)兒從樹上跌下來，從此看到蜜蜂心里總是很不舒服?！苯又?，作者將筆鋒一轉(zhuǎn)，由荔枝蜜的甜香，聯(lián)想到勤勞釀蜜的蜜蜂，便有了去蜂場(chǎng)參觀的想法。在養(yǎng)蜂場(chǎng)，作者知曉了蜜蜂的生活習(xí)性，對(duì)蜜蜂高尚的品質(zhì)由衷地表達(dá)出贊美之情。讀到此處，本以為文章到此結(jié)束了，出人意料的是，作者由蜜蜂聯(lián)想到了廣大的勞動(dòng)人民，高度贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的“釀蜜”精神。最后，作者以夢(mèng)中自己變成了一只勤勞的小蜜蜂作結(jié)，使文章別具一格。

又如，在《一只想當(dāng)貓的狗》中，作者在文章的開篇寫道：“毛毛是一條狗，動(dòng)作敏捷，對(duì)主人忠心耿耿;豆豆是一只貓，膽子較小，愛撒嬌，整天懶洋洋地趴在沙發(fā)上。毛毛瞧不起豆豆，覺得它太懶。可現(xiàn)在，毛毛卻十分羨慕豆豆，也想當(dāng)一只貓！”作者通過對(duì)比巧設(shè)懸念。狗竟然想當(dāng)貓！這也太不可思議了。強(qiáng)壯敏捷的毛毛為什么要羨慕膽小、懶洋洋的豆豆呢？為什么突然想當(dāng)貓呢？接著，作者從毛毛的視角描寫了狗所遭受的不公正的待遇?！肮废胍蔀樨垺钡南敕此苹恼Q可笑，但又在情理之中。

總之，同學(xué)們?cè)谠O(shè)置懸念的過程中要注意緊扣文章的中心和主要內(nèi)容，采用合適的方法，切不可為了設(shè)置懸念而“故弄玄虛”。