應(yīng)急語言是指在突發(fā)公共事件中搶險(xiǎn)救援或危機(jī)溝通時(shí)所使用的語言，在國家安全、社會(huì)穩(wěn)定、生產(chǎn)生活、防災(zāi)救災(zāi)和危機(jī)管理等方面起到不可或缺的作用

。在2020年抗擊新冠肺炎疫情中，中國“戰(zhàn)疫語言服務(wù)團(tuán)”主持研制并發(fā)布了語言應(yīng)急產(chǎn)品——《疫情防控“簡明漢語”》，用簡潔明了的漢語向在華外籍人士介紹疫情防控的相關(guān)信息，是我國應(yīng)急語言服務(wù)研究的良好開端

。雖然國內(nèi)學(xué)界對(duì)突發(fā)公共事件下的“應(yīng)急語言”這一特殊領(lǐng)域的研究取得了初步成果，但我國突發(fā)公共事件中的語言應(yīng)急問題仍較為嚴(yán)峻，應(yīng)急語言服務(wù)的建設(shè)與完善刻不容緩

。

日本是一個(gè)自然災(zāi)害多發(fā)的國家，在1995年阪神大地震的受災(zāi)人員中，有許多在日外國人由于語言溝通不暢而難以接收到防災(zāi)減災(zāi)信息。在這一背景下，以弘前大學(xué)佐藤和之教授為代表的團(tuán)隊(duì)研制了應(yīng)急語言“簡明日語（やさしい日本語）”，并將其定義為“在緊急情況下，為有效地向日語水平低下的在日外國人傳遞應(yīng)急信息，將現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)日語替換為簡潔明了、易于理解的日語語言形式”

。“簡明日語”經(jīng)過二十多年的研究與發(fā)展，已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此，本文將以“簡明日語”為主題的文獻(xiàn)作為研究對(duì)象，探討“簡明日語”研究的路徑與熱點(diǎn)，并為我國應(yīng)急語言服務(wù)的建設(shè)提供有益啟示。

一、研究方法

（一）數(shù)據(jù)收集

CiNii是由日本國立情報(bào)研究所（National Institute of Informatics）運(yùn)營的日本最大綜合學(xué)術(shù)信息數(shù)據(jù)庫，它收錄了日本各大學(xué)圖書館館藏書刊的書目信息、日本各學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及團(tuán)體的期刊論文和大學(xué)學(xué)報(bào)論文、博士學(xué)位論文，并且對(duì)所有讀者免費(fèi)開放使用。同時(shí)，日本弘前大學(xué)人文學(xué)部社會(huì)語言學(xué)研究室是應(yīng)急語言“簡明日語”的主要研發(fā)團(tuán)隊(duì)。因此，本文將它們作為數(shù)據(jù)收集的兩大來源，以“簡明日語”為主題，從中選取1995—2021年的有效文獻(xiàn)共298篇。

（二）研究工具與研究方法

在文獻(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域，Citespace作為具有強(qiáng)大影響力的知識(shí)圖譜軟件之一，可通過深度分析和挖掘科研文獻(xiàn)的共被引數(shù)據(jù)，來考察某一知識(shí)領(lǐng)域的基本情況，理清其知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究其發(fā)展趨勢或動(dòng)向，并以科學(xué)知識(shí)圖譜的方式呈現(xiàn)，而VOSviewer作為近年新興的熱門知識(shí)圖譜軟件，不僅在功能上更為優(yōu)化，使用操作也更加便捷

。不過，這兩個(gè)分析工具都不支持日語語言分析。

2.1 粒度分析 經(jīng)激光粒度分布儀進(jìn)行粒度分析，由圖1可看出，香菇普通粉的中位粒徑D50為348.438 μm；由圖2可看出，香菇超微粉的中位粒徑D50為22.247 μm。經(jīng)過超微粉碎后的香菇普通粉平均粒徑降低15.8倍，且粒徑范圍較為集中。

總之，海上風(fēng)電筒型基礎(chǔ)可大幅度提高海上風(fēng)電建設(shè)效率和環(huán)境友好程度，尤其單筒多艙型海上風(fēng)電復(fù)合筒型基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)-塔筒-風(fēng)機(jī)的一體化運(yùn)輸和安裝，將顯著降低海上風(fēng)電建造安裝成本，提升我國海上風(fēng)能利用領(lǐng)域的科技水平和自主創(chuàng)新能力。然而，我國近海風(fēng)電場的土質(zhì)條件十分復(fù)雜，表層軟弱土、粉土、砂土及粘土或分層土呈現(xiàn)復(fù)雜多樣性，如何有效的實(shí)現(xiàn)筒型基礎(chǔ)順利下沉到設(shè)計(jì)深度和下沉過程結(jié)構(gòu)垂直度的精準(zhǔn)控制，避免筒內(nèi)土塞隆起或筒裙及分艙板變形甚至屈曲帶來的安裝風(fēng)險(xiǎn)勢必是筒型基礎(chǔ)應(yīng)用層面的關(guān)鍵問題。

及時(shí)清卸籽粒和葵盤，以免儲(chǔ)存箱滿后溢出或卸籽時(shí)卡堵。收獲到地頭，應(yīng)繼續(xù)保持發(fā)動(dòng)機(jī)的作業(yè)轉(zhuǎn)速行駛適當(dāng)距離，以便箱內(nèi)葵餅完全脫離分選。

論文標(biāo)題是文章的靈魂，它用最簡潔的語句總結(jié)了論文的研究主旨和主要目的。通過分析標(biāo)題，可以清晰準(zhǔn)確地考察研究的聚焦點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)向。本文主要運(yùn)用KH Coder的數(shù)據(jù)挖掘和可視化功能，通過分析以“簡明日語”為主題的298條研究文獻(xiàn)標(biāo)題，梳理與探討“簡明日語”研究的路徑、熱點(diǎn)與啟示。

調(diào)查研究不僅可以起到督導(dǎo)作用，還可以發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)和做法。比如，這次督導(dǎo)組在江蘇召開的兩場座談會(huì)，一場是企業(yè)的，另一場是銀行的。在企業(yè)座談會(huì)上，江蘇省無錫市一家汽車模具企業(yè)負(fù)責(zé)人說，“歐洲客戶在等著我們的訂單，而我們?cè)诘戎y行的錢”。另一場金融行業(yè)座談會(huì)上，銀行方面稱，“不是我們不愿意貸，而是看不清、摸不透這些小微企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)”。

比較兩位教師的做法，明顯教師A的做法不顯優(yōu)勢，因?yàn)锳教師的教學(xué)中沒有全面考慮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，忽視了對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)與鍛煉。教師B的做法不僅符合拋錨式教學(xué)，而且也幫助學(xué)生們?cè)趩栴}串講中進(jìn)一步明確角的概念，構(gòu)建了角的表征，幫助學(xué)生培養(yǎng)了搜集信息、分析信息并且解決問題的能力。

二、研究結(jié)果與討論

（一）研究路徑

KH Coder詞匯共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的“詞匯—外部變量和標(biāo)題”功能，能夠查看各關(guān)鍵詞和其他變量之間的共現(xiàn)關(guān)系。高頻關(guān)鍵詞則反映了研究的聚焦點(diǎn)所在。本文以1995—2021年各年份為變量，通過分析各年份的共現(xiàn)高頻關(guān)鍵詞及其頻次，探討“簡明日語”的研究路徑。我們對(duì)“簡明日語”各年份研究的高頻關(guān)鍵詞（詞頻不低于3）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，共計(jì)33個(gè)，內(nèi)容涵蓋了“簡明日語”的研制、檢驗(yàn)、效果、普及應(yīng)用等多個(gè)環(huán)節(jié)。具體如表1所示：

從表1可以看出，“簡明日語”的研究路徑大體上可分為三個(gè)階段。第一階段為1999—2007年的基礎(chǔ)語言研究階段，根據(jù)表1中的高頻關(guān)鍵詞可知，這一階段主要集中在“簡明日語”的語言特征和傳播媒介的研究上，為此后“簡明日語”的深化拓展研究奠定了堅(jiān)實(shí)的語言資源基礎(chǔ)。第二階段為2008—2013年的語言智能化研究階段，根據(jù)表1中的高頻關(guān)鍵詞可知，這一階段主要集中探討如何利用語言技術(shù)研發(fā)“簡明日語”自動(dòng)轉(zhuǎn)寫系統(tǒng)以及它與機(jī)器翻譯之間的關(guān)系問題。第三階段為2014—2021年的語言拓展研究階段，根據(jù)表1中的高頻關(guān)鍵詞可知，這一階段關(guān)于“簡明日語”的研究不再局限于防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域，而是逐漸向日常學(xué)習(xí)和生活領(lǐng)域拓展。

（二）研究熱點(diǎn)

上述分析主要是依據(jù)各關(guān)鍵詞和年份之間的共現(xiàn)關(guān)系，來探討“簡明日語”的研究路徑，不過，對(duì)“簡明日語”相關(guān)研究熱點(diǎn)的呈現(xiàn)還不夠細(xì)化。因此，本研究利用KH Coder詞匯共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的“搜索相關(guān)詞匯”功能，通過分析298條文獻(xiàn)標(biāo)題中各關(guān)鍵詞與中心詞“簡明日語”之間的共現(xiàn)關(guān)系，制作了“簡明日語”的研究熱點(diǎn)可視化圖譜。具體如圖1所示：

在圖1中，一個(gè)圓代表一個(gè)關(guān)鍵詞，最低詞頻值為3，圓的面積越大，則表明該詞在源文本中出現(xiàn)的頻率越高；圓與線的形式展現(xiàn)各關(guān)鍵詞之間的關(guān)聯(lián)，連接兩個(gè)圓之間的線越粗，則表明這兩個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系越緊密；01～10集合分別代表不同的關(guān)鍵詞共現(xiàn)集合，同一集合的圓表明各關(guān)鍵詞的共現(xiàn)頻率較高。根據(jù)各個(gè)集合的關(guān)鍵詞內(nèi)容，可將“簡明日語”的研究分為語言結(jié)構(gòu)特征研究、有效性驗(yàn)證、效果作用與普及應(yīng)用、機(jī)器翻譯、拓展研究五大熱點(diǎn)領(lǐng)域。

1.語言結(jié)構(gòu)特征研究

可以說，基礎(chǔ)語言研究是應(yīng)急語言服務(wù)建設(shè)的前提。在圖1的“簡明日語”研究熱點(diǎn)可視化圖譜中，01集合是包含高頻詞最多的集合，它以“文書（文書）”為中心詞，高度關(guān)聯(lián)“制作（作成）”“詞匯（語?。薄罢Z法（文法）”等高頻詞，即主要集中在“簡明日語”的內(nèi)容、詞匯、語法和形式等語言結(jié)構(gòu)特征的研究上。

“uWS-MI”醫(yī)學(xué)影像處理軟件是由上海聯(lián)影醫(yī)療科技有限公司研發(fā)的醫(yī)學(xué)圖像處理軟件，其通過計(jì)算機(jī)數(shù)字圖像處理技術(shù)，對(duì)符合DICOM 3.0標(biāo)準(zhǔn)的PET與CT圖像數(shù)據(jù)進(jìn)行后處理及圖像融合，具有自動(dòng)/半自動(dòng)腫瘤分割和對(duì)不同時(shí)期腫瘤的發(fā)展趨勢的分析等腫瘤追蹤功能。

首先，在災(zāi)害信息的內(nèi)容方面，根據(jù)災(zāi)害緊急程度和災(zāi)后信息發(fā)布時(shí)間，可將災(zāi)害發(fā)生后72小時(shí)以內(nèi)發(fā)布的“簡明日語”信息劃分為三種類型：“災(zāi)害剛發(fā)生應(yīng)傳遞（或想要得知）的信息”、“防止二次災(zāi)害發(fā)生的信息”和“災(zāi)害發(fā)生后，確認(rèn)人員是否平安，以及恢復(fù)生產(chǎn)生活的信息”

。在這一基礎(chǔ)上，還可以將信息內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化為“必要信息”（災(zāi)害信息介紹、避難行動(dòng)指南等）、“選擇信息”（與在日外國人自身有關(guān)的信息）、“安心信息”（災(zāi)后周邊情況說明）、“增益信息”（有助于生產(chǎn)生活恢復(fù)的信息）四種類型

。各類型信息內(nèi)容不可混雜，除依據(jù)重要性進(jìn)行排序外，還要體現(xiàn)出語言表達(dá)形式的差異性，防止因內(nèi)容的相似度與重復(fù)率過高，降低在日外國人的理解效果。

其次，在文字詞匯方面，由于在日外國人的詞匯量和詞匯難易度因人而異，因此，研究團(tuán)隊(duì)便將《面向日語教育的基礎(chǔ)詞匯調(diào)查》中的2000個(gè)詞匯作為“簡明日語”的基礎(chǔ)詞匯，同時(shí)，對(duì)于災(zāi)害特殊用語，則需要在保留原詞匯的基礎(chǔ)上附加易于理解的解釋說明

。此后，隨著日語能力考試在世界范圍內(nèi)的逐步普及和國際知名度的不斷提高，“簡明日語”的詞匯水平被定為日本小學(xué)2、3年級(jí)的水平或舊日語能力考試3、4級(jí)水平（相當(dāng)于新日語能力考試N4、N5水平）。此外，在文字表記方面，還要遵循以下制作規(guī)則：盡量避免使用片假名外來語；勿用羅馬字；注意漢字的使用選擇和數(shù)量控制，所有漢字要標(biāo)注平假名；把時(shí)間和年月日寫成外國人容易理解的形式等

。

2.有效性驗(yàn)證

“當(dāng)初，張儀在西邊兼并巴蜀的土地，在北面擴(kuò)大了西河之外的疆域，在南邊奪取了上庸，天下人并不因此贊揚(yáng)張儀，而是認(rèn)為大王賢能。魏文侯任命樂羊?yàn)閷ⅲ瑤Пスゴ蛑猩絿?，打了三年才攻下。樂羊回到魏國論功?qǐng)賞，魏文侯卻把一箱子告發(fā)信拿給他看，嚇得樂羊行跪拜大禮說：‘攻下中山國不是我的功勞，全靠主上的威力啊?！?/p>

相關(guān)研究結(jié)果表明，對(duì)于日語水平不高的在日外國人而言，即使其母語文化圈不同，與標(biāo)準(zhǔn)日語相比，“簡明日語”也能夠更加有利于他們接收和理解防災(zāi)減災(zāi)信息

。此外，通過以日本人為對(duì)象展開的有效性研究發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)急信息的接受與理解上，“簡明日語”也比標(biāo)準(zhǔn)日語更加有效

。

最后，隨著研究的不斷深入、信息傳播媒介的日漸豐富，“簡明日語”目前采用了文本、音聲、圖形等多模態(tài)的形式表征，并根據(jù)表征形式的不同，在制定規(guī)則上也作了相應(yīng)的調(diào)整。如03集合中，除了“海報(bào)傳單（掲示物）”等書面文本形式外，在“收音機(jī)（ラジオ）”等音聲形式的口語中，使用者要特別注意語言的停頓位置、語速、語調(diào)以及重要信息的重復(fù)等

。除了強(qiáng)調(diào)“簡明日語”在口語、書面語形式上的注意事項(xiàng)和具體要求，弘前大學(xué)人文學(xué)部社會(huì)語言學(xué)研究室還提出了適用于社交軟件和社交網(wǎng)站的“簡明日語”書面語的書寫格式

。此外，還要充分利用圖形、符號(hào)等非語言要素，為避免各國因圖形、符號(hào)的差異而產(chǎn)生誤解，最好采用“符號(hào)+文字”的雙重標(biāo)記法

。弘前大學(xué)人文學(xué)部社會(huì)語言學(xué)研究室制作的“簡明日語”圖鑒中，也提供了大量文字與符號(hào)圖形相結(jié)合的海報(bào)制作范例

。

再次，在語法方面，“簡明日語”需要遵循五條語法規(guī)則：主題性關(guān)鍵字前置、主題句結(jié)構(gòu)單純化、減少定語從句的使用、避免使用復(fù)句和并列句、縮短句子長度

。此后，該語法簡化規(guī)則又被進(jìn)一步細(xì)化，如：“動(dòng)詞名詞化后會(huì)不易理解，應(yīng)盡量使用動(dòng)詞句”“避免使用雙重否定”和“盡量統(tǒng)一句末的語言表達(dá)形式”，并對(duì)“縮短句子長度，簡化句子結(jié)構(gòu)，將句子分割成幾個(gè)短語，以便理解文意”這條規(guī)則有較為詳細(xì)的講解

。

在圖1的“簡明日語”研究熱點(diǎn)可視化圖譜中，08集合所顯示的“檢驗(yàn)（検証）”“實(shí)驗(yàn)（実験）”“適用（適用）”等高頻詞，是指為了驗(yàn)證“簡明日語”的有效性而展開的一系列研究。作為緊急狀態(tài)下的應(yīng)急語言，“簡明日語”在應(yīng)用之前，需要不斷對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)，以確保該語言能夠有效地傳遞防災(zāi)減災(zāi)信息，成功引導(dǎo)在日外國人避難。檢驗(yàn)方法主要是面向在日外國人展開“簡明日語”和標(biāo)準(zhǔn)日語在閱讀和聽力方面的理解率對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

此外，在簡化的過程中，還需要綜合考慮多種因素。由于不同母語文化圈的在日外國人對(duì)日語文字表記方式的理解各不相同，因此，必須對(duì)所有漢字標(biāo)注平假名。日語漢字的同音異義詞存在著假名（讀音）相同、卻因漢字（語義）不同而詞匯級(jí)別不同的現(xiàn)象，即假名表記符合“簡明日語”的詞匯水平，而漢字表記卻不符合“簡明日語”的詞匯要求，因此，在簡化時(shí)一定要綜合考慮同一詞匯的不同表記方式

。同時(shí)，還要注意在保留原文的中心思想和必要信息，以及維持或增強(qiáng)應(yīng)急信息的緊迫性和警示性的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)文字詞匯和語法的簡化，不能顧此失彼

。

有效性驗(yàn)證作為“簡明日語”正式應(yīng)用前必不可少的重要環(huán)節(jié)之一，除了能夠檢驗(yàn)自身在防災(zāi)減災(zāi)上的有效性之外，還可以通過研究的過程和結(jié)果，探究影響在日外國人理解日語文本難易度的因素，為之后“簡明日語”的優(yōu)化改進(jìn)提供參考。此外，“簡明日語”作為應(yīng)急用的減災(zāi)日語，雖然其有效性驗(yàn)證主要是在無災(zāi)害發(fā)生情況下進(jìn)行的，研究結(jié)果較為理想化，但不可否認(rèn)的是，比起標(biāo)準(zhǔn)日語，“簡明日語”確實(shí)更加有利于應(yīng)急信息的接收與理解。

3.效果作用與普及應(yīng)用

在圖1的“簡明日語”研究熱點(diǎn)可視化圖譜中，04集合所顯示的“效果（効果）”“保護(hù)（保護(hù)）”“普及（普及）”“學(xué)校（學(xué)校）”和05集合所顯示的“地震（地震）”“對(duì)策（対策）”等高頻詞，主要是指在“簡明日語”的效果作用和普及應(yīng)用方面的研究與探討。

此外，日本積極推動(dòng)“簡明日語”的普及應(yīng)用日?；罹叽硇缘氖恰懊駥W(xué)官NPO”地域協(xié)同合作機(jī)制

。目前，日本弘前市在這種運(yùn)行機(jī)制下，不斷構(gòu)建與完善利用“簡明日語”來傳遞生活及行政信息的社會(huì)體系。同時(shí)，日本其他城市也參考上述運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建本地的“簡明日語”普及應(yīng)用體系。如福岡市提倡要將地域內(nèi)的市政府、大學(xué)、廣播局和非營利組織進(jìn)行聯(lián)合，推動(dòng)“簡明日語”的普及與應(yīng)用。在日本大學(xué)生和留學(xué)生的日語教育現(xiàn)場，為加強(qiáng)大學(xué)生共助體系建設(shè)，也出現(xiàn)了將“簡明日語”作為減災(zāi)教育的重要一環(huán)進(jìn)行普及與推廣的熱潮

。

景德鎮(zhèn)以青花、顏色釉、玲瓏瓷和粉彩聞名于世，作為景德鎮(zhèn)四大名瓷之一的粉彩更是憑借它柔潤的釉色贏得無數(shù)人的喜愛。燒制粉彩的過程是在擺臺(tái)上再施以含有砷物的粉底，在經(jīng)過低溫?zé)埔院?，砷發(fā)生乳化作用形成。

其次，在普及應(yīng)用上，自日本內(nèi)閣府在2013年提出要在全國范圍內(nèi)普及“簡明日語”以來，截止到2015年，“簡明日語”已經(jīng)在日本全國范圍內(nèi)得到普及與應(yīng)用

。在突發(fā)公共事件的應(yīng)用上，“簡明日語”雖然在臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪災(zāi)、交通事故以及公共衛(wèi)生等各類事件中有所應(yīng)用，但主要是在地震防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用

。這是因?yàn)椋噍^于其他類型的突發(fā)公共事件，地震屬于日本最為多發(fā)的自然災(zāi)害，有難以預(yù)測、易造成次生災(zāi)害（海嘯、火災(zāi)）等特點(diǎn)，應(yīng)急需求較大。

首先，在效果作用上，使用“簡明日語”及其防災(zāi)減災(zāi)手冊(cè)，至少可以達(dá)到以下五種效果：1.在翻譯上可縮短時(shí)間、減少工作量和降低誤差，保證信息內(nèi)容的同一性，提高翻譯的效率與質(zhì)量，從而保證在緊急時(shí)期成功為在日外國人提供信息支援，引導(dǎo)日語水平不高的在日外國人采取合適的避難行動(dòng)，減輕受災(zāi)者的心理壓力；2.在大規(guī)模災(zāi)害發(fā)生時(shí)，與多語言應(yīng)急信息同時(shí)發(fā)布，確保在日外國人生存信息的供應(yīng)；3.“簡明日語”的防災(zāi)減災(zāi)手冊(cè)作為日常必備手冊(cè)，可以使在日外國人在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，即使不依靠行政救援，也能夠依據(jù)手冊(cè)自行避難；4.除了在日外國人之外，還可以為日本人避難提供輔助信息支援，并且對(duì)日本的小孩、老人以及視聽障礙者等獲取信息能力低下的人群，也是一種有效的信息傳遞手段；5.促使在日外國人成為災(zāi)后重建的有生力量，增強(qiáng)他們參與災(zāi)后重建的責(zé)任感和積極性

。

本研究采用的數(shù)據(jù)分析工具，是由日本學(xué)者樋口耕一于2012年研發(fā)的日文數(shù)據(jù)挖掘軟件KH Coder3.0版本，它具備詞頻統(tǒng)計(jì)、詞性分析、上下文關(guān)鍵詞、檢索、自動(dòng)分類、自定聚類、可視化（如柱狀圖、折線圖、網(wǎng)狀圖、散點(diǎn)圖、氣泡圖、聚類分析樹狀圖）等主要功能，目前已被廣泛應(yīng)用于日本學(xué)界的多個(gè)研究領(lǐng)域。

由此可見，“簡明日語”的普及應(yīng)用，不僅能夠幫助在日外國人防災(zāi)減災(zāi)，還可以成為日本人避難的輔助信息。更為重要的是，它不是一味地將在日外國人視為弱者來保護(hù)，而是希望能夠加強(qiáng)在日外國人與當(dāng)?shù)厝说慕涣髋c聯(lián)系，增強(qiáng)在日外國人的地域歸屬感和責(zé)任感，從而支撐起日本的防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作開展、災(zāi)后地域社會(huì)恢復(fù)重建以及多文化共生社會(huì)的構(gòu)建。

4.機(jī)器翻譯

首先，在“簡明日語”自身的自動(dòng)轉(zhuǎn)寫軟件研發(fā)上，以伊藤彰則為代表的研究團(tuán)隊(duì)，將語言學(xué)與語言聲學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)相結(jié)合，基于“簡明日語”的文字詞匯和語法規(guī)則，通過分析影響日語難易度的語言特征及證明其有效性，建立了日語難易度自動(dòng)檢測框架并將其模型化，開發(fā)了日語難易度自動(dòng)檢測系統(tǒng)——“簡明日語”化支援系統(tǒng)やんしす（YAsashii Nihongo SIen System，http://www.spcom.ecei.tohoku.ac.jp/～aito/YANSIS/.）

。該軟件系統(tǒng)能夠?qū)斎胛谋镜脑~匯與語法進(jìn)行難易度檢測，如果不符合“簡明日語”的語言規(guī)則，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提供相應(yīng)的修改建議。這款軟件在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下也能使用，可大大提高“簡明日語”轉(zhuǎn)寫的效率與質(zhì)量。不過，它的主要作用是輔助人工轉(zhuǎn)寫“簡明日語”，尚未具備真正的自動(dòng)轉(zhuǎn)寫功能。

在圖1的研究熱點(diǎn)可視化圖譜中，01、06和07集合所顯示的“轉(zhuǎn)寫（書き換え）”“系統(tǒng)（システム）”“機(jī)器（機(jī)械）”“翻譯（翻訳）”和“理解（理解）”等高頻詞，是指探討“簡明日語”與機(jī)器翻譯之間的關(guān)系問題，主要體現(xiàn)在“簡明日語”的語言智能化研究階段?，F(xiàn)代信息技術(shù)日新月異，語言技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，不斷推動(dòng)著語言資源向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化

。滿足多語翻譯的各種機(jī)器翻譯軟件層出不窮，人們可以隨時(shí)隨地在電腦和手機(jī)上打開使用，方便快捷。同時(shí)，與人工翻譯相比，計(jì)算機(jī)輔助翻譯技術(shù)的應(yīng)用能大大提高翻譯的效率和質(zhì)量。

其次，在“簡明日語”簡化規(guī)則的應(yīng)用拓展上，由于它是利用多項(xiàng)固定規(guī)則進(jìn)行編輯處理后的標(biāo)準(zhǔn)日語簡化版本，整個(gè)轉(zhuǎn)寫過程類似于機(jī)器翻譯的譯前編輯環(huán)節(jié)，因此，東拓央等將“簡明日語”的簡化規(guī)則作為譯前編輯規(guī)則的一種，通過對(duì)比未進(jìn)行譯前編輯文本與經(jīng)過譯前編輯文本的機(jī)器譯文的準(zhǔn)確度發(fā)現(xiàn)：原本翻譯準(zhǔn)確度較低的文本，在經(jīng)過譯前編輯處理后，翻譯準(zhǔn)確度得以提高；原本翻譯準(zhǔn)確度較高的文本，在經(jīng)過譯前編輯處理后，翻譯準(zhǔn)確度反倒降低

。由此可見，“簡明日語”的簡化規(guī)則有作為譯前編輯規(guī)則使用的可能性，但是由于其譯前編輯處理是由不同編輯人員人工完成的，所以容易導(dǎo)致編輯質(zhì)量參差不齊，從而影響到研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。

最后，在居日外國人接收應(yīng)急信息的語言問題上，比起機(jī)器翻譯的母語譯文，“簡明日語”是否更加有利于應(yīng)急信息的接收與理解，仍需進(jìn)一步的深入考察。吉野孝、宮部真衣通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在中國留學(xué)生中，日語較為熟練的人，比起標(biāo)準(zhǔn)日語的中文機(jī)器譯文，更易理解“簡明日語”；反之，日語初學(xué)者比起“簡明日語”，則更易理解標(biāo)準(zhǔn)日語的中文機(jī)器譯文

。由此可見，在“簡明日語”是否比機(jī)器翻譯的母語譯文更有效的問題上，需要根據(jù)在日外國人的日語水平具體問題具體分析。不過，這一研究只是涉及到中國留學(xué)生，研究結(jié)果存在較大的局限性。

通過上文的分析，可以看出，“簡明日語”雖然在機(jī)器翻譯領(lǐng)域已經(jīng)展開了初步的探討，但在研究對(duì)象、研究方法和研究結(jié)果等方面，仍存在一定的局限性，這也是今后研究需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善的。

5.拓展研究

根據(jù)上述研究路徑可知，當(dāng)“簡明日語”的研究發(fā)展到第三階段時(shí)，其研究內(nèi)容不再局限于防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域，而是逐漸向日常學(xué)習(xí)生活領(lǐng)域拓展。這主要是因?yàn)殡S著日本對(duì)外國人接納政策的逐步放寬，在日外國人的數(shù)量不斷增長，但是語言障礙以及文化上的差異，導(dǎo)致他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活等方面的權(quán)益無法得到充分保障。在這一社會(huì)背景下，日本總務(wù)省于2006年提出構(gòu)建“多文化共生社會(huì)”計(jì)劃，“簡明日語”的拓展研究也由此展開。通過圖1“簡明日語”研究熱點(diǎn)可視化圖譜中09集合所顯示的“課堂（クラス）”“切入點(diǎn)（接點(diǎn)）”，10集合所顯示的“旅游觀光（観光）”“游客（客）”與03集合所顯示的“患者（患者）”“看護(hù)（看護(hù)）”“醫(yī)療現(xiàn)場（現(xiàn)場）”等高頻詞，可將“簡明日語”的拓展研究分為學(xué)校教育、旅游觀光和醫(yī)療衛(wèi)生三個(gè)方面。

首先，在學(xué)校教育方面，以庵功雄教授為代表的研究團(tuán)隊(duì)，從構(gòu)建“多文化共生社會(huì)”角度出發(fā)，面向在日外國人的日語教育和日常生活交流，研制出適合于初級(jí)日語教育的“簡明日語”

。該“簡明日語”的問世，為在日外國人進(jìn)階高級(jí)日語、適應(yīng)學(xué)校專業(yè)日語教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。之后，這一研究團(tuán)隊(duì)又提出了政府行政公文方面的“簡明日語”詞匯系統(tǒng)和語法規(guī)則

，為在日外國人尋求行政支援、獲得社會(huì)權(quán)益保障奠定了堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

式中:Mi=(αi1,αi2,αi3,…,αi25),Mi+1=(αi+11,αi+12,αi+13,…,αi+125)。

其次，在旅游觀光方面，2015年日本政府推出了《觀光立國行動(dòng)計(jì)劃》的修訂版，此舉吸引了大量境外旅客赴日觀光旅游。在國際交往中，雖然英語在很大程度上起到了會(huì)話媒介的作用，但是在日本的非英語圈游客群體比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英語圈游客群體。為滿足外國人的在日觀光需求，日本各都道府縣從應(yīng)急語言“簡明日語”中汲取經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本地特色，將“簡明日語”運(yùn)用到了本地的旅游觀光語言服務(wù)中

。此外，“簡明日語”還被納入2020年東京奧運(yùn)會(huì)的多語言服務(wù)體系之中，進(jìn)一步提高了它的普及應(yīng)用程度以及在國際上的知名度。

從前我國對(duì)美出口的一些機(jī)械類產(chǎn)品享受著零關(guān)稅的待遇，產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，在美國市場內(nèi)的競爭優(yōu)勢明顯。而在美國對(duì)華出口產(chǎn)品加征25%的關(guān)稅之后，國內(nèi)部分出口企業(yè)，出口美國市場的產(chǎn)品價(jià)格將會(huì)和沃爾沃、卡特、小松等一線品牌的價(jià)格基本持平，甚至?xí)酵鈬放频膬r(jià)格，導(dǎo)致我國的出口產(chǎn)品將失去價(jià)格和競爭優(yōu)勢，喪失在美國市場快速發(fā)展的機(jī)遇。

平方根以及無理數(shù)的引入是“實(shí)數(shù)”這章重要內(nèi)容，我們選取這兩部分知識(shí)作為研究對(duì)象，從知識(shí)呈現(xiàn)方式、知識(shí)背景、例習(xí)題綜合難度進(jìn)行微觀比較.

最后，在醫(yī)療衛(wèi)生方面，2016年在日外國人的國別數(shù)量達(dá)到160個(gè)，由于全國醫(yī)療系統(tǒng)翻譯人員嚴(yán)重缺乏，在日外國人因語言溝通不暢而無法充分享受醫(yī)療衛(wèi)生保障，還由此產(chǎn)生了很多醫(yī)患矛盾糾紛。2018年，以武田裕子為代表的研究團(tuán)隊(duì)，在日語語言專家的幫助下，研發(fā)了醫(yī)療衛(wèi)生方面的“簡明日語”（https://easy-japanese.info/.），以期維護(hù)在日外國人的醫(yī)療衛(wèi)生權(quán)益。在抗擊新冠肺炎疫情中，該團(tuán)隊(duì)還制作了關(guān)于新冠肺炎疫情的“簡明日語”動(dòng)畫教材，進(jìn)一步促進(jìn)了醫(yī)療衛(wèi)生方面“簡明日語”的普及應(yīng)用。

三、對(duì)應(yīng)急語言“簡明漢語”建設(shè)的啟示

通過上文對(duì)“簡明日語”的分析與探討，可以看出，“簡明日語”經(jīng)過二十多年的研究與發(fā)展，已經(jīng)具備了較為完備的研制、驗(yàn)證與普及應(yīng)用機(jī)制，能夠?yàn)槲覈昂喢鳚h語”的建設(shè)提供一定啟示。下面，就針對(duì)“簡明漢語”語言服務(wù)建設(shè)，提出三條參考性建議。

（一）大力推動(dòng)基礎(chǔ)語言研究，采用多模態(tài)形式傳遞信息

如前所述，基礎(chǔ)語言研究是應(yīng)急語言服務(wù)建設(shè)的基石。因此，應(yīng)結(jié)合漢語自身的語言特點(diǎn)和在華外籍人士的中文水平，進(jìn)一步推動(dòng)“簡明漢語”的語言結(jié)構(gòu)特征研究。需要指出的是，豐富多樣的傳播媒介也能使應(yīng)急救援的效果事半功倍?！昂喢魅照Z”運(yùn)用海報(bào)、廣播、音頻、標(biāo)牌和網(wǎng)頁等多模態(tài)形式傳播應(yīng)急信息，中國“戰(zhàn)疫語言服務(wù)團(tuán)”所研發(fā)的《疫情防控外語通》（http://yuyanziyuan.blcu.edu.cn/info/1162/2005.htm.），分別采用文本、卡片、網(wǎng)頁、音頻、微視頻、APP應(yīng)用程序和二維碼等多模態(tài)形式予以呈現(xiàn)。不過，《疫情防控“簡明漢語”》的內(nèi)容，卻采用了純文字文本形式。我們建議，在緊急狀態(tài)下，為加快應(yīng)急信息的傳遞速度、擴(kuò)大應(yīng)急信息的傳遞范圍，應(yīng)充分借鑒國內(nèi)外在信息傳播媒介應(yīng)用上的豐富經(jīng)驗(yàn)，以多模態(tài)形式傳播“簡明漢語”。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用日益成熟的今天，更需結(jié)合我國國民獲取信息渠道的特點(diǎn)，借助微信、微博、知乎、抖音短視頻等社交軟件傳遞應(yīng)急信息，以獲得更加顯著的應(yīng)急救援效果。同時(shí)，為了幫助在華外籍人士更好地理解“簡明漢語”所傳遞的應(yīng)急信息，除語言本身之外，還要充分利用如圖形、符號(hào)等非語言要素。

（二）推進(jìn)語言有效性驗(yàn)證研究，加大語言技術(shù)工具研發(fā)力度

目前來看，《疫情防控“簡明漢語”》雖然獲得了很好的社會(huì)反響，但是其具體的有效性實(shí)證研究尚未完全展開?？梢哉f，“簡明漢語”能否為在華外籍人士真正提供切實(shí)可行的應(yīng)急語言服務(wù)，仍需要大膽探索、反復(fù)實(shí)踐與不斷檢驗(yàn)。因此，要通過開展“簡明漢語”的有效性驗(yàn)證研究，促進(jìn)“簡明漢語”服務(wù)的優(yōu)化升級(jí)，增強(qiáng)其應(yīng)急處置能力。需要指出的是，國內(nèi)目前尚未發(fā)現(xiàn)“簡明漢語”自動(dòng)轉(zhuǎn)寫系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用，《疫情防控“簡明漢語”》主要是依靠人工簡化完成的，簡化的效率和質(zhì)量亟待提高?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們必須依靠科技創(chuàng)新促進(jìn)應(yīng)急語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。因此，在“簡明漢語”的研制過程中，為提高“簡明漢語”轉(zhuǎn)寫的效率與質(zhì)量，應(yīng)提倡多學(xué)科交叉合作，加大漢語難易度自動(dòng)檢測軟件和“簡明漢語”自動(dòng)轉(zhuǎn)寫軟件等相關(guān)語言技術(shù)工具的研發(fā)力度。

（三）建立多領(lǐng)域應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)應(yīng)急語言服務(wù)的普及應(yīng)用

《疫情防控“簡明漢語”》主要是針對(duì)特定突發(fā)公共衛(wèi)生事件——“疫情防控”的應(yīng)急信息的語言簡化，并未涉及其他類型的突發(fā)公共事件。因此，為充分發(fā)揮“簡明漢語”在各類突發(fā)公共事件中的應(yīng)急救援作用，要推動(dòng)“簡明漢語”在全國范圍內(nèi)的普及與應(yīng)用，并根據(jù)各地域應(yīng)急計(jì)劃的特點(diǎn)，制作、推廣“簡明漢語”應(yīng)急手冊(cè)。同時(shí)，各級(jí)政府、高校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、志愿者團(tuán)體、大眾傳媒及公民個(gè)人等都要聯(lián)合起來，通過開展“簡明漢語”研討會(huì)、公益講座、趣味游戲等一系列活動(dòng)，推動(dòng)應(yīng)急語言服務(wù)常態(tài)化建設(shè)，增強(qiáng)全社會(huì)的應(yīng)急語言服務(wù)意識(shí)。

綜上所述，本文運(yùn)用KH Coder的數(shù)據(jù)挖掘功能和可視化分析，闡述了“簡明日語”的三條研究路徑：基礎(chǔ)語言研究、語言智能化研究和語言拓展研究，剖析了“簡明日語”的五個(gè)研究熱點(diǎn)：語言結(jié)構(gòu)特征研究、有效性驗(yàn)證、效果作用與普及應(yīng)用、機(jī)器翻譯與拓展研究，并從應(yīng)急語言的研制、驗(yàn)證、普及應(yīng)用等方面，為我國應(yīng)急語言“簡明漢語”的建設(shè)提出了三條參考性建議?？傊?，應(yīng)急語言服務(wù)是國家語言能力的重要體現(xiàn)，我們應(yīng)結(jié)合本國的語言結(jié)構(gòu)特征和應(yīng)急防災(zāi)特點(diǎn)，借鑒國內(nèi)外的豐富經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建具有中國特色的應(yīng)急語言服務(wù)體系。

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