董問博

【模擬金題】

當今社會，我們崇尚高效、快速，有方便面就不怕餓肚子，有高速公路就不怕堵車，有寬頻就不怕下載中斷，有快遞就不怕禮物交寄太晚……身邊的事告訴我們：要快！“慢”在今天是否已經過時？“快”在今天是否真的必要？請以“慢”為話題，完成一篇不少于600字的作文，角度自選，題目自擬。

【思路導引】

一、精準審題會題旨。

這個文題頗有意思，并不是讓學生談“快”和“慢”之間的關系，而是讓學生通過對“快”的例子產生質疑，引發(fā)思考，談談對“慢”的認識。學生可以站在“快”的角度，認為“慢”不好，通過具體事件表達出自己的認識;或者站在“慢”的角度，認為“慢”有很多好處，并用事件印證。文章可以直接表達自己的觀點，寫成議論文，也可以通過敘述一件事，把思想暗含在事件之中，讓讀者自己體會。但是不論選擇哪種表達方式，都要注意本文不是比對快和慢，而是只說“慢”，“慢”是文章的主體，“快”的內容可以涉及但不能喧賓奪主。

二、仔細選材定立意。

“慢”是一個抽象的概念，在構思過程中，應該把抽象概念具體化，即給“慢”添加一些具體的人事場景和具體的內涵。旅行途中走走停停，踱步緩行;生活中慢工出細活兒，心急吃不了熱豆腐;學習中腳踏實地，一步一個腳印;也有“落后就要挨打”的慘痛教訓，一步慢，步步慢……究竟從哪個點切入，需要我們在寫前細細思考。

三、巧妙構思善表達。

在寫作過程中，我們要有意識地運用一些手法，比如首尾呼應，行文點題，結尾扣題，伏筆鋪墊，讓文章內容更加起伏有波瀾，更加契合主題。出題人還是希望能看到“慢”背景下諸多的生活足跡、思想印痕。陌上花開，可緩緩歸矣，希望生活的點滴能隱匿在慢時光中，沉淀在記憶的褶皺里，讓人永遠眷戀。

【佳作示例一】

慢棋

西安鐵一中濱河學校◎楊昊澤

霞光。涼亭。棋局。心境。

經歷車馬勞頓，雙腳剛剛踩在故鄉(xiāng)的土地上，表弟就叫我去下棋。雖然疲憊不堪，但是好意難卻，而此時正邂逅萬丈霞光，感受著清風悠揚，內心也漸漸平靜，沒多久就欣然前往。

三秋未見，表弟長高了不少，我暗自思忖：棋藝是否也有長進？想到之前無論我怎么放水、讓子，結果還是讓他慘敗，我臉上就露出不易察覺的微笑。

當一盤棋擺在面前，表弟不僅未要求讓子，還顯露出氣定神閑之態(tài)，我心中便疑惑幾分，難道他有了勝算的妙招？我依舊用原先的下法對弈，一步步深入對方右翼，十步之內，已拿下二三棋。但表弟依舊不慌不忙，一邊有條不紊地防守，一邊向左翼侵擾。我毫不在意，沒幾下就中了圈套，進退維谷，舉步維艱，無奈，從左側調棋，意解右翼之圍。但表弟早有防備，回身一炮，將我一舉擊敗。在出棋的過程中，他眉頭顰蹙，一臉認真，直到勝局已定，他才面露喜色。

收棋后，我忙問他棋藝增進的原因，他不好意思地笑道：“以前下棋總想取勝，往往越想越不能實現，我趁你去西安上學的時候，從棋譜開始研究，然后一點點摸索，才發(fā)現其中的內涵?！蔽疑斐龃竽粗笇λ硎举澷p，他更加羞赧了：“哪有哪有！我只是放慢腳步罷了！”一語既出，我不禁一怔。

不急功近利，看似沒有作為，實則為后來奮起而聚積力量;看似學習進程很慢，但卻取得了事半功倍的效果。想到此，我輸得心服口服。

生活在省城，早已被快節(jié)奏的生活所左右，感覺自己稍稍停滯就被甩于人后，每每這樣想著，腳步絲毫不敢放松，但結果還是沖到生活的前面。倒是那些心態(tài)很好、懂得駐足發(fā)現身邊之美的人，才能真正贏得生活。

表弟將這盤棋與生活同行，放慢了腳步，在生活的路上含笑春秋。棋仍是那盤棋，但生活卻在取舍之間。一草一花一溪云，伴著微涼的霞光，映照著每一個慢行者的心靈……

【評點】開篇用極簡的八個字，概述了環(huán)境和內容，引起讀者閱讀興趣，行文中，把下棋過程寫得較為細致，最后由下棋所引發(fā)的思考合情入理，且語言生動深刻。

【佳作示例二】

放慢腳步

西安鐵一中濱河學?！蛲躅７f

正值假期，和家人一同驅車前往南京。不參加任何旅游團，只為了放慢腳步，用自己的眼、自己的心捕捉本真的美。記憶之中的江南是粉墻黛瓦的景、吳儂軟語的人，想到此，內心便如長風拂過滿樹青翠，每一片葉子都搖曳生姿。

黃昏時，微風徐徐，我和媽媽在秦淮河岸邊行走。岸邊商鋪林立，各具特色。路遇一小販，他的車上插滿了風車，很是耀眼，自己不經意的一瞥，驚飛起記憶中關于風車的往事。即便現在已過了玩風車的年齡，還是纏磨著媽媽買下一個。笑握輕拿，或吹或拭，風車背后，映射出少年歡喜的眸光。我拿著它向前奔跑，從橋這頭到那頭，從河岸這邊到那邊，穿過熙攘人潮，穿過繁華商鋪，穿過青石舊路。就在我興高采烈的時候，媽媽建議我說：“你千里迢迢來南京是為了賞景，不是為了玩風車……這個在家也能玩。”我一驚，抬頭看向媽媽，她又含笑著說：“你光顧著瘋跑，風景的美你感受到了嗎？”我偏頭去看，視線中，身邊的風景已經模糊，只剩下隨我步伐越轉越快的風車。

我減緩步履，與母親漫步河邊。驚詫地發(fā)現，眼前的秦淮河如從唐詩宋詞中走出的女子，盈盈如出水芙蓉，婉約中蘊含一抹深情。天邊的云霞披著暖陽色的霓裳，倒映在河面上，波光粼粼。搖櫓人滿目含笑載著船緩緩駛入青磚黛瓦間。我凝望出神，看著船身輕輕搖晃，繾綣心事在一片皺水間悄然沉淀，不覺菀然。晚歸的白鳥掠過河面，馱著夕陽，飛向天空。黃昏秦淮，像極了一幅溫暖治愈的水彩畫。

手中的風車或快或慢地轉動，恰如這個繁華的世界飛速前進，恍惚間就看不清它原本的模樣。而我們就是手持風車的人，為了讓它轉得更快一些，只顧埋頭奔跑，殊不知為此錯過了多少沿途的風景。

放慢腳步，感受舟散月明、風雨如煙。慢慢走過人生風景，回望之時，不會因年代久遠而遺忘殆盡，當回憶穿透茫茫歲月，那些叩擊心底的往事依然新鮮如昨。

移步換景，念念紅塵……

【評點】文章立意獨特，不單純描寫秦淮河的景，而是用風車一物串聯起人和事，并由此進行思考，從而靠攏文章的主題：放慢腳步，領略慢生活的美好。語言優(yōu)美是文章的最大亮點，讀起來令人賞心悅目。