任紅娟　劉晏良　楊俊杰　丁菲

關(guān)鍵詞：高校圖書館;5G技術(shù)驅(qū)動;空間布局智慧化

摘 要：文章簡述了5G在高校圖書館空間應(yīng)用的研究，分析了5G關(guān)鍵性能與高校圖書館空間布局的聯(lián)系，并針對當前高校圖書館空間布局智慧化變革需求構(gòu)建了5G技術(shù)驅(qū)動下高校圖書館空間布局智慧化模型。

中圖分類號：G250.76 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2022）05-0056-04

2019年6月，工信部向四大運營商發(fā)放5G商用牌照，提倡5G全面戰(zhàn)略化發(fā)展，預示著我國5G時代的到來，也為高校圖書館空間布局智慧化建設(shè)帶來了新契機與技術(shù)支撐[1]。圖書館空間布局智慧化是在實體空間和虛擬空間基礎(chǔ)上，立足圖書館的館員、讀者、文獻三要素，以5G技術(shù)為驅(qū)動搭建高校圖書館智慧平臺，在圖書館館藏資源管理、空間安全防范、讀者知識服務(wù)等方面，形成實體空間與虛擬空間交互融合的圖書館智慧化管理服務(wù)模式。在“以人為本，聯(lián)系實際，科學規(guī)劃，立足長遠”的高校圖書館空間布局原則下，以5G技術(shù)為驅(qū)動力，構(gòu)建高校圖書館空間布局智慧化模式，一方面有利于提升館藏資源的智慧化管理，提升管理效率;另一方面為高校圖書館知識服務(wù)帶來全面升級，為讀者提供深度沉浸式的智慧服務(wù)，提升館藏文獻利用率。

1 5G在高校圖書館空間應(yīng)用的研究概述

4G時代的高校圖書館已初步融合數(shù)字化、智能化模式，而5G將為高校圖書館帶來智慧化的全方位變革，使移動通信技術(shù)在高校圖書館的應(yīng)用由局部向全面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。例如，李歌維基于5G技術(shù)從智慧應(yīng)用場景為圖書館的發(fā)展變革提供了一個全新視角[2];岳和平認為圖書館智慧服務(wù)場景在5G背景下有VR/AR、超高清視頻、智慧閱讀、智能場館、智能安防、個人AI設(shè)備等六個方向[3];任娟莉等認為智慧圖書館建設(shè)不僅要運用5G技術(shù)進行虛擬空間拓展，還要從館藏資源、設(shè)施等維度升級圖書館智慧服務(wù)[4];劉恩澤等闡述了5G關(guān)鍵技術(shù)指標助力智慧圖書館建設(shè)的關(guān)鍵作用，并提出了全國高校智慧圖書館將會全區(qū)域互聯(lián)的展望[5];饒權(quán)提出了關(guān)于國家圖書館建設(shè)全國智慧圖書館體系的構(gòu)想[6]。上述相關(guān)5G技術(shù)的應(yīng)用研究為高校圖書館智慧化變革提供了理論依據(jù)和實踐參考。

2 5G與高校圖書館空間布局聯(lián)系分析

5G技術(shù)的關(guān)鍵性能與高校圖書館空間布局動靜結(jié)合，使人與人、人與物、物與物之間的互聯(lián)互通更加緊密，意味著更高速率的提升將使圖書館智慧應(yīng)用場景、萬物互聯(lián)很快變?yōu)楝F(xiàn)實[7]。5G基站是確保區(qū)域內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋及通信暢通的核心設(shè)施，基站的建立可使無線智能終端與有線通信的信號傳輸實時無縫連接，是保證5G技術(shù)驅(qū)動高校圖書館空間布局智慧化建設(shè)的關(guān)鍵;5G技術(shù)的高密度連接速率是促進館藏資源、館內(nèi)設(shè)施及人員實現(xiàn)區(qū)域整體性，以及實現(xiàn)空間布局實體與虛擬全時、全范圍、無感、深度融合的重要保障;讀者的深度沉浸式體驗是高校圖書館提升服務(wù)水平的基礎(chǔ)，更是高校圖書館搭建智慧化平臺的愿景，而5G技術(shù)的高用戶體驗速率、高移動速率以及低延遲速率是實現(xiàn)這一愿景的基礎(chǔ)。廣州市越秀區(qū)少年兒童智慧圖書館于2019年9月面向社會開館試運行，成為我國首個實現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的少年兒童圖書館，為讀者提供虛擬童話世界、5G沉浸式智慧體驗等智慧服務(wù)[8]。當前，高校圖書館館藏資源規(guī)模大但文獻利用率低，可借鑒越秀區(qū)少年兒童智慧圖書館的空間布局經(jīng)驗，依托5G技術(shù)構(gòu)建圖書館空間布局智慧化模式，實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實交互融合，通過增強讀者深度沉浸體驗感和知識服務(wù)智慧能力提升文獻利用率。

3 當前高校圖書館空間布局存在的問題

傳統(tǒng)高校圖書館多注重圖書館外觀的設(shè)計美感與物理空間的實用性，對空間布局的虛實融合及智慧化建設(shè)的重視程度不夠。隨著高校圖書館館藏資源規(guī)模的不斷擴大，原有的空間布局形式已不能滿足館藏需求，當前其空間布局存在的問題主要體現(xiàn)在知識服務(wù)、文獻管理、文獻服務(wù)、空間安防、虛實融合等方面。

3.1 知識服務(wù)輻射范圍有限

當前，高校圖書館的知識服務(wù)范圍多局限在館內(nèi)，智能終端或云端知識服務(wù)沒有得到充分利用。高校圖書館的服務(wù)對象主要是師生群體和科研工作者，這些服務(wù)對象的主要活動場所并不在圖書館，當館藏資源與數(shù)字資源不匹配及信息不同步時，就無法及時準確地為他們提供知識服務(wù)。為此，很多高校圖書館開啟了手機移動圖書館服務(wù)，但受網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、資源等因素影響，讀者通過手機移動圖書館也不能及時有效地獲得其所需的文獻資源。高校圖書館的空間布局若僅著眼于圖書館內(nèi)部，而不借助移動通信技術(shù)和校園其他區(qū)域形成整體規(guī)劃，將很難滿足讀者個性化的知識需求，不利于高校圖書館知識服務(wù)水平的提升。

3.2 文獻分類排架效率不高

高校圖書館實體空間的文獻利用效率直接受文獻分類排架影響，傳統(tǒng)的文獻識別分類排架方式已不能滿足高效空間布局原則。受4G網(wǎng)絡(luò)傳輸速率影響，高校圖書館無法實現(xiàn)對館藏文獻的精確定位，文獻分類排架智能化水平有限，增加了文獻管理和讀者文獻借閱的難度。隨著高校教學及科研活動對文獻資源需求的不斷增多，高校圖書館有限的實體空間已不能滿足日益增加的文獻存放需求。大多數(shù)高校圖書館目前使用的是著者分類排架法，即依據(jù)《中國圖書館分類法》將同一學科或同一專業(yè)內(nèi)容相近的文獻按分類號進行排列后，再按著者字順排架[9]。這種文獻排架方式只能初步滿足讀者的文獻查閱需求，無法精確定位識別文獻，且當文獻數(shù)量劇增時存放空間也將成為問題，給圖書館的文獻存藏工作帶來負擔。

3.3 館內(nèi)文獻服務(wù)水平有限

高校圖書館的館內(nèi)文獻服務(wù)是影響讀者到館積極性的重要因素，館內(nèi)文獻服務(wù)包含文獻借還服務(wù)和參考咨詢服務(wù)。讀者在圖書館查找文獻一般通過智能檢索機或直接咨詢館員，4G技術(shù)支持的智能檢索機對圖書館大數(shù)據(jù)及云服務(wù)的承載力有限，只能依據(jù)讀者需求搜索出大致的文獻范圍，無法對文獻內(nèi)容進行精準介紹，讀者需耗費更多時間檢索真正需要的文獻資源，從而增加時間成本。此外，高校圖書館館藏文獻資源數(shù)量在不斷增加，館員對館藏文獻的專業(yè)性、學術(shù)性等內(nèi)容難以全面掌握，加之對讀者提供咨詢服務(wù)和文獻推薦的方式比較單一，無法滿足讀者的個性化文獻資源需求。

3.4 實體空間安防時效不強

高校圖書館的安防監(jiān)控系統(tǒng)在館內(nèi)外空間布局常態(tài)化的安全管理、預警、隱患排查等方面發(fā)揮著重要作用。4G環(huán)境下的安防監(jiān)控系統(tǒng)的子系統(tǒng)各成一體、各自運行，由于網(wǎng)絡(luò)延時、信號傳輸速率低等原因，使信息不能及時互聯(lián)互通，一旦出現(xiàn)緊急情況，不能及時有效地發(fā)揮預警和防范作用，導致圖書館無法及時采取應(yīng)對措施。

3.5 實體虛擬空間融合不夠

高校圖書館的實體空間布局一旦建構(gòu)完成，短期內(nèi)不會發(fā)生變化，空間布局與知識服務(wù)無法形成時效性互動。在4G環(huán)境下，高校圖書館的虛擬空間初步融入了智能電子閱覽室、AR/VR等智能化服務(wù)，但受網(wǎng)絡(luò)延時、傳輸速率低等因素影響，虛擬空間和實體空間的共建融合水平有限，無法為讀者提供沉浸式服務(wù)體驗[10]。而智慧空間布局注重圖書館服務(wù)的系統(tǒng)性與整體性，5G帶來的技術(shù)革新不僅為圖書館空間布局融入了虛擬元素，還將彌補傳統(tǒng)圖書館單一實體空間布局的不足。

4 5G技術(shù)驅(qū)動下高校圖書館空間布局智慧化構(gòu)建策略

高校圖書館空間布局智慧化模型的構(gòu)建分館內(nèi)、館外兩個空間定位。館內(nèi)包括實體空間和虛擬空間，館外包括辦公區(qū)、教室、宿舍、餐廳等區(qū)域，在5G基站建設(shè)保證5G技術(shù)驅(qū)動的前提下，分別通過搭建智慧平臺、智能終端、虛擬空間再造等途徑，達到館內(nèi)外虛實空間的深度融合與無感交互的目的，最終實現(xiàn)空間布局智慧化，以滿足讀者、館員、文獻之間的互聯(lián)、互通、互便，詳見圖1。

4.1 區(qū)域場景一體化

高校圖書館利用5G技術(shù)在校園的教室、宿舍、餐廳等區(qū)域搭建智能終端，賦能智慧平臺建設(shè)，實現(xiàn)校內(nèi)讀者、館藏文獻資源一體化，能夠滿足讀者隨時隨地利用文獻的需求。高校圖書館通過引入5G技術(shù)構(gòu)建區(qū)域場景一體化，在室內(nèi)外搭建各類文獻服務(wù)智能設(shè)施，打破了讀者和圖書館間的區(qū)域限制，讀者可依據(jù)其在圖書館留存的身份信息在智能終端設(shè)備上自由查閱文獻，獲取圖書館豐富的信息資源。區(qū)域場景一體化將大幅拓展高校圖書館的知識服務(wù)范圍，提升高校圖書館的空間布局智慧化水平。

4.2 文獻管理智慧化

在“雙一流”建設(shè)背景下，高校的教育教學、科學研究等活動對各類文獻的需求量越來越大，高校圖書館作為高校的信息中心，應(yīng)在有限的實體空間高效地對各類文獻進行分類和排架。高校圖書館應(yīng)以5G技術(shù)為驅(qū)動，將文獻半衰期、三線典藏、學科分類等文獻分類理論寫入智慧平臺，利用大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)，按半衰期及學科專業(yè)對文獻資源進行智慧掃描和識別分類，以實現(xiàn)文獻資源的圖譜化、可視化。同時，高校圖書館還可在館內(nèi)設(shè)置智慧機器人，定期對文獻復本進行篩選和管理，以及對新增圖書進行智慧分類排架。在5G技術(shù)驅(qū)動下，高校圖書館的智慧平臺與智能載體相融合，能夠基于現(xiàn)有空間布局模式及館藏結(jié)構(gòu)，對文獻劃分類別并進行智慧排架，有效提升館藏文獻的管理效率。

4.3 文獻服務(wù)智慧化

在5G技術(shù)驅(qū)動下，高校圖書館引進智慧識別、智慧記憶等技術(shù)，構(gòu)建出入館身份識別智慧通道，讀者無須借助實體校園卡即可自由進出圖書館，提升讀者出入館智慧體驗感。高校圖書館構(gòu)建館藏文獻資源智慧推薦平臺是實現(xiàn)參考咨詢智慧服務(wù)的重要途徑，智慧通道對入館讀者進行綜合識別，入館讀者的學科專業(yè)、學術(shù)領(lǐng)域、閱讀記錄等，都可成為高校圖書館智慧參考咨詢系統(tǒng)的分析依據(jù)，如：智慧通道可根據(jù)讀者平時的文獻借閱記錄分析其閱讀喜好，并通過移動智能終端為其推薦相關(guān)的文獻資源。高校圖書館實現(xiàn)讀者無障礙文獻借還及智慧參考咨詢服務(wù)，是提升自身文獻服務(wù)智慧化的關(guān)鍵。

4.4 空間安防智慧化

高校圖書館的空間安防監(jiān)控可借助5G技術(shù)提升安全防范管理能力，使高校圖書館智慧化空間布局得到新升級。以5G技術(shù)為驅(qū)動，在物聯(lián)網(wǎng)、MEC等技術(shù)支持下，高校圖書館的安防監(jiān)控系統(tǒng)對空間布局狀態(tài)進行電子實時巡查、全場景高清視頻監(jiān)控及智能視頻實時監(jiān)測分析，能夠有效解決監(jiān)控視頻模糊、問題預警反饋不及時等問題。高校圖書館借助5G技術(shù)集成館內(nèi)外虛擬資源和實體安防設(shè)施，構(gòu)建全方位的智慧空間監(jiān)控安防體系，能夠?qū)ξ墨I資源進行實時精確定位以及對安全信號的迅速捕捉，實現(xiàn)空間安防的智慧化。

4.5 虛實空間融合化

高校圖書館在實體空間構(gòu)建沉浸式5G虛擬智慧體驗空間，是空間布局實體與虛擬智慧化融合的有效途徑。5G虛擬智慧體驗空間涵蓋虛擬現(xiàn)實體驗區(qū)、4K高清視頻區(qū)等多功能、全方位智慧體驗區(qū)域，技術(shù)的提升為讀者帶來更強烈的滿足感，讀者置身虛擬空間只需表述其所需的文獻信息，虛擬空間即可為其傳輸故事化的文獻展示效果，使讀者猶如在書的海洋漫步，感受深度沉浸式服務(wù)體驗。5G技術(shù)驅(qū)動下的高校圖書館在實體空間融合構(gòu)建虛擬智慧體驗空間，將使讀者更加傾心于圖書館，有利于提升館藏文獻的利用率和知識服務(wù)水平。

參考文獻：

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[8]謝潔華.文物建筑活化為兒童閱讀樂園的探索與實踐：以越秀區(qū)少年兒童圖書館建設(shè)為例[J].山東圖書館學刊，2020（6）：61-65.

[9]徐穎.如何利用經(jīng)濟化布局合理利用圖書館空間：以沈陽市圖書館中文普通圖書基藏書庫為例[J].貴圖學苑，2019（3）：36-39.

[10]楊麗.基于5G技術(shù)的高校圖書館移動信息服務(wù)策略[J].新閱讀，2021（5）：69-70.

（編校：徐黎娟）

收稿日期：2022-04-06

作者簡介：任紅娟（1979— ），鄭州航空工業(yè)管理學院副教授;劉晏良（1994— ），鄭州航空工業(yè)管理學院2019級圖書情報專業(yè)在讀碩士研究生;楊俊杰（1996— ），鄭州航空工業(yè)管理學院2019級檔案學專業(yè)在讀碩士研究生;丁菲（1999— ），鄭州航空工業(yè)管理學院2020級圖書情報專業(yè)在讀碩士研究生。

* 本文系2021年度鄭州航空工業(yè)管理學院研究生教育創(chuàng)新計劃基金項目“5G技術(shù)驅(qū)動下高校圖書館館藏布局智慧化研究”的階段性研究成果之一，項目編號：2021CX28;也系鄭州航空工業(yè)管理學院研究生課程思政項目“‘數(shù)據(jù)分析類’課程思政建設(shè)路徑探索”的階段性研究成果之一，項目編號：2021YJSJGZX。