曾璽凡

3月中下旬，長(zhǎng)沙各學(xué)校師生經(jīng)受著防疫與課業(yè)的雙重壓力，在這個(gè)特殊時(shí)期，岳麓區(qū)博才小學(xué)教師陳萬(wàn)丹主動(dòng)帶領(lǐng)藝術(shù)學(xué)科教師和專(zhuān)職心理教師，研發(fā)出了一套幫助師生疏導(dǎo)壓力的藝術(shù)心理綜合課程，收效良好。

來(lái)學(xué)校之前，兩年的海外從教經(jīng)歷在她的生命中打上深深的烙印。2014年9月，陳萬(wàn)丹以國(guó)家漢語(yǔ)教師志愿者的身份走進(jìn)美國(guó)俄勒岡州，任教于當(dāng)?shù)氐慕芸诉d小學(xué)。該校是美國(guó)開(kāi)設(shè)孔子課堂的學(xué)校之一，陳萬(wàn)丹的主要工作就是從最簡(jiǎn)單的“一二三四五”“你好”等基本漢語(yǔ)教起，傳播中國(guó)文化。

每周，陳萬(wàn)丹都要給全校500多名孩子上課，從學(xué)前班到六年級(jí)。看到美國(guó)學(xué)生喜歡中國(guó)文化，陳萬(wàn)丹還開(kāi)設(shè)了各種興趣班，從書(shū)法、剪紙到皮影、快板等，內(nèi)容多樣。

在兩年志愿者生涯中，陳萬(wàn)丹每年都會(huì)帶著學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)春節(jié)習(xí)俗：制作紅包、舞龍舞獅、寫(xiě)春聯(lián)。她以高度專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，贏得了美國(guó)師生的一致認(rèn)可。

回國(guó)后，陳萬(wàn)丹繼續(xù)架起兩國(guó)學(xué)生交流的橋梁。2016年3月，她當(dāng)時(shí)任教的博才陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出師生代表團(tuán)到杰克遜小學(xué)游學(xué)參觀(guān);2018年3月，陳萬(wàn)丹又邀請(qǐng)了美國(guó)同事和家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)中國(guó)交流。

2018年，她來(lái)到岳麓區(qū)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校含浦街道豐田小學(xué)。接手眼前這所學(xué)校時(shí)，恰逢老校改造，為了做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，陳萬(wàn)丹帶領(lǐng)全校教師不畏酷暑加班加點(diǎn)，累活重活一肩挑。

為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，她經(jīng)常走訪(fǎng)留守兒童家庭，并請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)專(zhuān)家來(lái)校授課;為了播撒關(guān)愛(ài)，她多次為貧困家庭的學(xué)生捐錢(qián)捐物。

在陳萬(wàn)丹看來(lái)，藝術(shù)能讓每一個(gè)孩子發(fā)光，于是她想方設(shè)法為孩子搭建舞臺(tái)。“陳校長(zhǎng)，我們也可以組建一支樂(lè)隊(duì)演奏歌曲嗎？”五年級(jí)學(xué)生周炫瑤充滿(mǎn)期待地問(wèn)。于是，陳萬(wàn)丹克服阻力，在不足百人的學(xué)校成立一支鼓號(hào)隊(duì)，堅(jiān)持早晚訓(xùn)練。零基礎(chǔ)的隊(duì)員們僅用兩個(gè)月的時(shí)間，就登上學(xué)?！傲弧钡奈枧_(tái)，為家長(zhǎng)們演奏完整的樂(lè)曲。

2019年，一間別具一格的“藝術(shù)屋”在豐田小學(xué)搭建，陳萬(wàn)丹在積極募資的同時(shí)，還堅(jiān)持開(kāi)三四十里路接送專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師往返，為的就是讓孩子們享有和城區(qū)學(xué)生同樣的藝體氛圍。

后來(lái)，皮影戲、花鼓戲、川劇變臉等一個(gè)個(gè)節(jié)目，在偏遠(yuǎn)村小震撼上演;藝術(shù)社團(tuán)、科技節(jié)、閱讀節(jié)、籃球操，一系列優(yōu)質(zhì)活動(dòng)讓村小的孩子昂首自信、笑逐顏開(kāi)。

從家鄉(xiāng)走向大洋彼岸，又扎根回偏遠(yuǎn)村小，陳萬(wàn)丹如一盞明燈，照亮著孩子們的求學(xué)路，所帶班級(jí)屢獲岳麓區(qū)優(yōu)秀班集體，她本人也獲全國(guó)“雙有”優(yōu)秀工作者、“長(zhǎng)沙市卓越教師”……無(wú)論路行多遠(yuǎn)、身處何地，陳萬(wàn)丹始終懷著一片丹心，堅(jiān)守教師本色。