楊芳宸

如果你問(wèn)我最美的時(shí)光是什么時(shí)候，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你：我們正經(jīng)歷的每一分、每一秒都是最美的時(shí)光。

校園時(shí)光最美。我們每天可以和風(fēng)趣幽默的老師共同探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，課下和同學(xué)們一起說(shuō)笑聊天，在操場(chǎng)上盡情玩耍。

每天遨游在知識(shí)的海洋中，不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以和好朋友暢談，這無(wú)憂無(wú)慮的校園時(shí)光難道不美嗎？

少年有夢(mèng)最美。筆尖摩擦本子發(fā)出的沙沙聲，沉穩(wěn)而又悅耳。同學(xué)們專心致志地伏在桌子上學(xué)習(xí)，教室里鴉雀無(wú)聲，對(duì)我們而言，這不就是最美的時(shí)光嗎？每天的作業(yè)、課程、練習(xí)，看起來(lái)枯燥無(wú)味，其實(shí)充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的內(nèi)心。

仔細(xì)想想，我們現(xiàn)在正青春，擁有健康的身體和無(wú)盡的活力，可以自己努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這追夢(mèng)的青春時(shí)光難道不美嗎？

生活中的風(fēng)景最美。春日里的迎春花向陽(yáng)而生，盡情地舒展翠綠的枝葉，向溫暖延伸著，它們燦爛地笑著，努力地綻放著，吐出一個(gè)個(gè)淡黃色的花苞，生生不息。努力，最美。夏日湖水中荷花亭亭玉立，它們被碧綠的荷葉襯托著，淡雅、樸素卻不失高貴，出淤泥而不染，像一幅通透的水彩畫(huà)。低調(diào)，最美。秋日里菊花怒放著，紅的如火，粉的似霞，那么執(zhí)著地開(kāi)著，仿佛要把自己的生命獻(xiàn)給秋天。奉獻(xiàn)，最美。冬日的暖陽(yáng)曬化了檐前的積雪，蠟梅脫穎而出，它不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)韌地在墻角下綻放。堅(jiān)持，最美。

我們年復(fù)一年地見(jiàn)證著四季的輪回，見(jiàn)證著花兒的努力，花兒的拼搏，花兒的綻放，這樣的自然風(fēng)光難道不美嗎？

沒(méi)有人能夠一步跨越現(xiàn)在，直奔未來(lái)。不妨現(xiàn)在就走好自己的路，做好自己的事，在最美的時(shí)光里做最好的自己。

切記，路的盡頭一定充滿了希望和夢(mèng)想，溫柔地閃耀著。

（遼寧錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七·3班，指導(dǎo)老師：王磊磊）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作從“校園時(shí)光”“少年有夢(mèng)”“生活中的風(fēng)景”這三個(gè)方面寫(xiě)了自己心中“最美的時(shí)光”，排比、比喻等修辭手法的運(yùn)用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“時(shí)光”最美時(shí)的情狀，字里行間體現(xiàn)了小作者積極向上的心態(tài)，讀后令人回味。