蔡長青

雖然已入夏，但今天天氣涼爽，他走在路上，享受著少有的清涼，幾只小燕子從他腳邊飛過。他哼著小曲，想到奶奶做的美味午餐，不由得加快了腳步。

不遠(yuǎn)處，一個小女孩問道：“爸爸，這是什么鳥呀？怎么飛得這么低？”她身旁的中年男子說：“是燕子，燕子低飛是要下雨了?！?/p>

到了路口，一直沉浸在音樂中的他全然不知已是紅燈。那中年男子走過來拉住了他：“紅燈了！你這樣過馬路很危險的！”他撓了撓頭，感到很不好意思，連聲說“謝謝”。中年男子正要說什么，突然看到陽光明亮了起來，就把嘴邊的話咽了回去。

到了奶奶家，飯香已飄出了小院。他和爺爺奶奶共享這豐盛的午餐。飯后，他獨自一人往家走去。過了路口，開始有雨滴落下，但他并不慌張，只是加快了腳步。不一會兒，雨忽然大了起來，可離家還有一段路程，他深吸一口氣，開始在雨中狂奔。“總算到家了！”站在家門口，他伸手向口袋摸去?？诖湛杖缫?！鑰匙呢？這下麻煩了！沒有多想，他從門外鞋柜上拿起一把雨傘，向外走去。

雨還在下，他沿著剛才的路仔細(xì)尋找，但他知道找到鑰匙的希望很渺茫。他決定先回奶奶家避雨。

一路走來，他看見路上行人都打著傘。一個中年婦女身披雨衣騎著電動車在雨中逆行，這時，另一輛電動車從對面駛了過來，地面濕滑，雨衣又遮擋了視線，兩輛電動車眼看著撞在了一起。他想阻擋，已來不及;想上前幫忙，卻又猶豫起來。一個聲音在吶喊：為什么不去幫幫他們？另一個聲音在抗議：我還是未成年人，又沒有手機(jī)，能幫上什么忙？他忐忑不安起來?！盎蛟S我能做點什么?！彼?。

不知不覺，他已走到了一個公交車站臺。一個老爺爺在站臺下面避雨，他趕緊跑過去將雨傘遞到了老人手中，說：“老爺爺，這站臺也擋不了多少雨，這傘您拿著，千萬別感冒了?！闭f完，便轉(zhuǎn)身向奶奶家的方向跑去，背后傳來老爺爺?shù)牡乐x和稱贊聲。他只覺內(nèi)心一陣輕松。到了奶奶家，推開門，只見桌上有一把鑰匙閃著光，他笑了。

雨停了，窗外陽光正明媚。

【作者系山東省微山一中學(xué)生，指導(dǎo)老師：李田田】

點評

故事很簡單，由一開始對車禍置之度外、冷眼旁觀到終于邁出了幫助別人的一步，送傘給等車?yán)先?，成長于是就在這時發(fā)生了。這篇文章巧妙之處在于開頭的鋪墊，榜樣和傳承是很有意義的。美德在傳承，成長需引領(lǐng)。習(xí)作中心理描寫、環(huán)境描寫和襯托手法的運用都很成功。80B28349-2B6F-4605-9BA6-456D31CFEDDA