張陽(yáng) 南寧師范大學(xué)

一、引言

時(shí)代的發(fā)展和中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，對(duì)教育提出了更高的要求，社會(huì)各界也很重視，體育正變得越來(lái)越重要。在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，籃球課教學(xué)越來(lái)越受到重視。當(dāng)前社會(huì)對(duì)綜合型人才的需求變得越來(lái)越重要?；@球教學(xué)是體育教育非常重要的內(nèi)容。因此，需要對(duì)小學(xué)籃球教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。

傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法相對(duì)簡(jiǎn)單、內(nèi)容相對(duì)過(guò)時(shí)。它的教學(xué)目標(biāo)很難滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，而且其教學(xué)目標(biāo)也難以實(shí)現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。因此，在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，必須對(duì)傳統(tǒng)籃球課教學(xué)方法進(jìn)行相應(yīng)提升。

小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好的身心素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。在體育教育的影響下，泰安居民越來(lái)越重視小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)與健康教育，尤其是籃球教學(xué)最為普及，對(duì)于泰安小學(xué)生參與籃球情況仍然要解決許多問(wèn)題。

在此背景下，對(duì)泰安市小學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的狀況進(jìn)行了調(diào)查，分析了影響因素，并根據(jù)實(shí)際情況提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本人以泰安市5 所小學(xué)的200名小學(xué)生和40名小學(xué)體育教師，其中小學(xué)男生有100人，小學(xué)女生100人，男體育教師20人，女體育教師20人，為調(diào)查對(duì)象研究在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下泰安市小學(xué)籃球課教學(xué)狀況。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館和閱覽室、中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)和其他紙質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)，檢查大量與籃球教學(xué)有關(guān)的材料和文件，并對(duì)研究背景、方法和手段進(jìn)行研究。閱讀和總結(jié)相關(guān)知識(shí)，結(jié)合本專業(yè)相關(guān)教科書(shū)的內(nèi)容，整理和分析數(shù)據(jù)，為本文的研究提供理論依據(jù)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

關(guān)于小學(xué)籃球課程教學(xué)情況的問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)泰安市5 所學(xué)校的200名小學(xué)生和40名老師共發(fā)放問(wèn)卷240 份，回收了234 份，有效的問(wèn)卷有230 份，有效率為95.83%。其中小學(xué)男生有效問(wèn)卷92 份，女生98 份，小學(xué)男教師有效問(wèn)卷20 份，女教師20 份。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

篩選回收的調(diào)查表，組織數(shù)據(jù)并使用Excel 中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)記錄的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析。

三、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生參與籃球課堂活動(dòng)的次數(shù)

如表1 所示，被調(diào)查小學(xué)每周不超過(guò)一次課堂活動(dòng)的學(xué)生總數(shù)為38人，占總數(shù)的20%，每周不超過(guò)兩次課堂活動(dòng)的人數(shù)為29.47%，但是每周可以參加三至五次的體育活動(dòng)總數(shù)為34.74%，并且可以參加的體育活動(dòng)總數(shù)超過(guò)每周六次是15.79%?？梢钥闯?，大多數(shù)小學(xué)生每周運(yùn)動(dòng)三至五次，每周運(yùn)動(dòng)不超過(guò)兩次，每周運(yùn)動(dòng)三至五次，占總數(shù)的64.21%。如果我們將參與少于每周一次歸因于不經(jīng)常鍛煉，每周參加不超過(guò)兩次歸因于偶爾鍛煉，我們將每周三到五次參與和每周超過(guò)六次參與歸因于定期鍛煉，那么不難看出這個(gè)數(shù)字中偶爾運(yùn)動(dòng)的人數(shù)少于經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

表1 小學(xué)學(xué)生每周參加籃球運(yùn)動(dòng)次數(shù)一覽表（N=190）

可以得出的結(jié)論是，大多數(shù)小學(xué)生會(huì)定期運(yùn)動(dòng)，希望利用籃球來(lái)增強(qiáng)健康、改善生活質(zhì)量、改善身體機(jī)能并減輕學(xué)業(yè)壓力。

（二）學(xué)生參與籃球課堂活動(dòng)的時(shí)間

在小學(xué)學(xué)生中，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的調(diào)查得出（見(jiàn)表2），學(xué)生參與籃球課堂活動(dòng)的時(shí)間一般為30-60分鐘，占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的37.36%，比例最大，多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)業(yè)原因，可能是由于活動(dòng)時(shí)間少，且在校期間聚集性強(qiáng)、感染力大，一旦回家后學(xué)生較分散，難以自由組織籃球活動(dòng)。10分鐘以下、30-60分鐘、一到兩小時(shí)和兩小時(shí)以上的學(xué)生分別占總?cè)藬?shù)的21.58%、22.11%、14.74%和4.21%。由此可以得出，由于學(xué)習(xí)的原因?qū)W生參加籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間存在不同。大多學(xué)生因?qū)W業(yè)繁重，致使參與籃球活動(dòng)的時(shí)間較少。所以我們希望學(xué)生不僅有聰明的大腦，更要有強(qiáng)健的體魄。

表2 小學(xué)學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（N=190）

（三）學(xué)生參與籃球課堂活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量

如表3 所示，在調(diào)查的小學(xué)學(xué)生中，占總?cè)藬?shù)將近23.16%的是運(yùn)動(dòng)量較大的學(xué)生人群，人數(shù)為44人，其中，參加體育鍛煉的男孩和女孩分別為26 和18，分別占男孩和女孩總數(shù)的28.26%和18.37%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，男孩多運(yùn)動(dòng)的比例高于女孩，男孩運(yùn)動(dòng)較多。適度運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)占70名學(xué)生總數(shù)的36.84%，適度運(yùn)動(dòng)的男孩和女孩分別為32 和38，分別占男孩和女孩總數(shù)的34.78%和38.77%。從數(shù)據(jù)可以看出，適度運(yùn)動(dòng)的男孩和女孩之間的比例與運(yùn)動(dòng)較多的男孩和女孩之間的差異正在縮小。運(yùn)動(dòng)量較小的人數(shù)為44，占學(xué)生總數(shù)的23.16%。在運(yùn)動(dòng)量較小的學(xué)生中，男孩和女孩占學(xué)生總數(shù)的比重為19.57%和26.53%，很少運(yùn)動(dòng)的學(xué)生所占的比例相對(duì)較小。在很少運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中，他們分別占男孩和女孩總數(shù)的17.39%和16.32%。

表3 小學(xué)學(xué)生參加籃球課堂活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量一覽表（N=190）

從以上數(shù)據(jù)中看出，由于男生活潑好動(dòng)、天性愛(ài)玩，興趣使他們?cè)谡n堂活動(dòng)中進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量、不停歇的運(yùn)動(dòng)。而女生文靜，不適于大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)。為了能有更加強(qiáng)健的體魄，不管是男生還是女生都要注重身體健康，采用適度的運(yùn)動(dòng)量。

四、影響學(xué)生參加籃球課堂活動(dòng)的因素

當(dāng)前形勢(shì)下，有諸多因素影響學(xué)生參加籃球課堂活動(dòng)，自身因素、家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素等都影響著學(xué)生的參與度。從學(xué)生的自身因素來(lái)說(shuō)，作業(yè)太多沒(méi)有時(shí)間、缺少籃球運(yùn)動(dòng)興趣、缺少籃球運(yùn)動(dòng)裝備；家庭因素層面來(lái)看，分為主觀因素和客觀因素。主觀因素為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與籃球的態(tài)度、家庭教育方式以及家長(zhǎng)本身對(duì)籃球的態(tài)度；客觀因素為家庭收入情況、家長(zhǎng)文化程度、家長(zhǎng)職業(yè)，家長(zhǎng)年齡等；學(xué)校因素也是制約學(xué)生參與籃球課堂活動(dòng)的重要原因，學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施情況、體育教師配備情況、學(xué)校組織籃球活動(dòng)情況等都是影響學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的因素；社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、各界是否積極舉辦籃球活動(dòng)、是否鼓勵(lì)開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)、宣傳籃球文化，也是影響學(xué)生參與籃球課堂活動(dòng)不可或缺的一環(huán)。

上述因素可以解釋，影響學(xué)生參與籃球課堂活動(dòng)不是單方面的，是由學(xué)生自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面共同作用的結(jié)果。由于小學(xué)學(xué)生處于文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，所以相對(duì)于更重視成績(jī)、作業(yè)繁多、學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)、相應(yīng)的缺少活動(dòng)時(shí)間成為影響學(xué)生參與籃球課堂活動(dòng)的主要因素之一，經(jīng)濟(jì)水平、家庭收入情況和參與籃球運(yùn)動(dòng)意識(shí)相對(duì)較低。隨著物質(zhì)文化水平的提高，學(xué)生參與籃球課堂活動(dòng)的熱情越來(lái)越高，學(xué)校、社會(huì)對(duì)于籃球場(chǎng)地的建設(shè)越來(lái)越全面，參與籃球課堂活動(dòng)的學(xué)生逐漸增多。此外，有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳，提高學(xué)生參與籃球課堂活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)人們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，形成熱愛(ài)籃球的良好風(fēng)氣。

五、泰安市小學(xué)籃球課教學(xué)對(duì)策

隨著時(shí)代的發(fā)展和中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷改善，教育已是一個(gè)世紀(jì)的計(jì)劃。對(duì)教育的重視不僅體現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步和教學(xué)質(zhì)量上，還體現(xiàn)在學(xué)生的課外體育活動(dòng)中，這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)習(xí)，教育的真正目的是道德、智力、體力和藝術(shù)勞動(dòng)的全面發(fā)展。體育要求學(xué)生具備良好的運(yùn)動(dòng)能力，團(tuán)結(jié)合作和勇敢的體育精神和扎實(shí)可靠的基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)。作為體育運(yùn)動(dòng)的核心項(xiàng)目，籃球不僅可以幫助學(xué)生身體健康成長(zhǎng)，還可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、合作能力和適應(yīng)能力，對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成也有積極促進(jìn)作用。為此，提出以下幾點(diǎn)對(duì)策：

（一）積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解籃球文化

通過(guò)課堂內(nèi)外向?qū)W生積極普及籃球運(yùn)動(dòng)，相比于羽毛球、乒乓球，籃球更具有集體性，它是多人協(xié)作完成比賽，增強(qiáng)了同學(xué)彼此間的情感交流，加強(qiáng)了集體間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高了同學(xué)間的凝聚力，拉近了同學(xué)間的距離，同時(shí)，籃球所具有的對(duì)抗性，競(jìng)爭(zhēng)性又提高了學(xué)生們的身體機(jī)能。我們不僅要求學(xué)生掌握籃球?qū)崙?zhàn)能力，更要學(xué)習(xí)籃球理論基礎(chǔ)知識(shí)，包括籃球戰(zhàn)術(shù)、籃球規(guī)則以及籃球發(fā)展情況，鼓勵(lì)他們多參與，觀看籃球比賽，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

（二）抓住興趣教學(xué)，豐富體育課堂

興趣是最好的老師。小學(xué)生時(shí)代不斷接受新事物，對(duì)世界充滿了好奇心，我們必須充分把握小學(xué)生的好奇心。小學(xué)籃球教學(xué)是體育學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。一直以來(lái)就思考如何提高教學(xué)效率。提高籃球技能有賴于長(zhǎng)期的訓(xùn)練，但是，長(zhǎng)期教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程不僅無(wú)聊，而且容易喪失動(dòng)力，小學(xué)生很難堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間。在這種情況下，教師可以使用游戲來(lái)增加教學(xué)的活力，并可以使用娛樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，引起小學(xué)生的注意，并調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

（三）舉辦籃球比賽，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性

在學(xué)習(xí)了足夠的籃球知識(shí)技能之后，體育教師可以向?qū)W校申請(qǐng)舉辦學(xué)校籃球比賽，或者學(xué)?？梢砸?guī)定每年一定時(shí)期為籃球比賽活動(dòng)周?；@球比賽過(guò)程應(yīng)采用正式方法，因?yàn)榛@球比賽不能保證班上的每個(gè)學(xué)生都會(huì)參加，所以教師可以鼓勵(lì)其他未參加比賽的學(xué)生來(lái)到籃球場(chǎng)作為自己的同學(xué)吶喊助威，一方面，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài)，另一方面，還可以增加班級(jí)的凝聚力和向心力，并促進(jìn)學(xué)生提高對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。與大型比賽相比，校園籃球比賽不太正式，但更加有趣。在這個(gè)過(guò)程中，籃球裁判員不可避免地會(huì)在判斷中犯錯(cuò)誤。當(dāng)違反規(guī)則卻沒(méi)有受到應(yīng)有的懲罰的現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，體育教師需要及時(shí)給學(xué)生做好解釋，不需要太認(rèn)真地對(duì)待比賽結(jié)果，但是應(yīng)該應(yīng)該注意的是，學(xué)生在比賽中學(xué)到的籃球精神與同學(xué)之間關(guān)系的升華和對(duì)合作與交流的提升才是最重要的。

（四）提高合作能力，感受籃球魅力

對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生而言，合作能力是必不可少的。體育教師應(yīng)更加重視培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。以確保每個(gè)學(xué)生在小組合作過(guò)程中都能學(xué)會(huì)交流、溝通和提高人際交往能力。特別是籃球教學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合不同的籃球動(dòng)作，積極促進(jìn)小組合作，讓學(xué)生在合作的過(guò)程中，感受到籃球的魅力所在，同時(shí)也讓學(xué)生們提升了合作能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生彼此之間更加親密，從而提高了學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

六、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1）泰安市小學(xué)學(xué)生學(xué)生們參加籃球課堂活動(dòng)的總體動(dòng)機(jī)不足，缺乏學(xué)習(xí)特定籃球知識(shí)和技術(shù)的連貫性，也沒(méi)有意識(shí)到參加籃球課堂活動(dòng)的重要性。

（2）小學(xué)生們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力，壓縮了他們參加籃球課堂活動(dòng)的時(shí)間。

（3）體育教師總體教學(xué)水平較好，重視籃球課堂教學(xué)活動(dòng)，并且本身熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立較好榜樣。

（4）泰安市小學(xué)師生運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)次數(shù)、運(yùn)動(dòng)量較合理，表明小學(xué)師生都注重身體健康發(fā)育，科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。

（二）建議

（1）提供更多的籃球平臺(tái)，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要參與籃球運(yùn)動(dòng)，提高參加籃球的動(dòng)力，并體驗(yàn)籃球帶來(lái)的益處。

（2）體育教師在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法，并增加與學(xué)生的互動(dòng)，籃球課堂活動(dòng)的互動(dòng)性可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。改變體育教師的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想。

（3）增加學(xué)生籃球課堂活動(dòng)時(shí)間，建立健全學(xué)校和社會(huì)的體育設(shè)備條件。鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)小學(xué)學(xué)生積極參加課外籃球活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好。

（4）建議各政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)大力宣傳籃球運(yùn)動(dòng)文化，積極支持并撥款建設(shè)籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，積極組織開(kāi)展各單位，各社區(qū)籃球比賽交流活動(dòng)，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，予以優(yōu)秀單位和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)社會(huì)各界積極參與籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的籃球活動(dòng)氛圍。