馮卉，宋寶軍，盧盈齊

（空軍工程大學(xué) 防空反導(dǎo)學(xué)院，陜西 西安）

一 引言

當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，國(guó)際國(guó)內(nèi)安全形勢(shì)正在發(fā)生深刻變化，我軍軍事訓(xùn)練正式進(jìn)入了全方位變革、全面性提升的階段[1]。2021 年，全軍上下都在貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，貫徹新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針。因此，需要堅(jiān)持聚焦備戰(zhàn)打仗，堅(jiān)持瞄準(zhǔn)強(qiáng)敵，堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)、科技興訓(xùn)、依法治訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化改革創(chuàng)新，加快新型軍事訓(xùn)練體系構(gòu)建，全面提高訓(xùn)練水平和打贏實(shí)力，最終，為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)提供強(qiáng)有力的支撐。軍隊(duì)院校是現(xiàn)代軍事教育的重要力量[2]，研究探索如何構(gòu)建改革創(chuàng)新條件下軍隊(duì)院校訓(xùn)練體系，即是落實(shí)《關(guān)于構(gòu)建新型軍事訓(xùn)練體系的決定》的重要舉措，也是訓(xùn)練領(lǐng)域需要解決的重大理論與實(shí)踐問題。

二 軍隊(duì)院校構(gòu)建新型軍事訓(xùn)練體系的必要性

軍隊(duì)院校擁有技術(shù)密集度非常高的教學(xué)裝備體系[3],在各項(xiàng)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，需要使用大量高技術(shù)設(shè)備與新軍事思想。因此，為提升軍隊(duì)院校綜合訓(xùn)練水平，駕馭掌握先進(jìn)裝備、發(fā)揮體系效能，必須構(gòu)建起適應(yīng)軍隊(duì)院校學(xué)員培養(yǎng)特色的軍事訓(xùn)練體系，使之成為搞好教學(xué)與訓(xùn)練、進(jìn)一步提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。

科學(xué)有效的軍事訓(xùn)練體系，是搞好軍事訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)。當(dāng)今時(shí)代,云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等前沿技術(shù)群體性崛起，新的作戰(zhàn)理念不斷涌現(xiàn),智能化戰(zhàn)爭(zhēng)初露鋒芒,促使戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)迅速發(fā)展演變，其迅猛之勢(shì)超越歷史上任何一個(gè)時(shí)期，軍事訓(xùn)練作為最直接的軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備活動(dòng)，正在面臨全新的挑戰(zhàn)。前沿技術(shù)的廣泛應(yīng)用，帶來了作戰(zhàn)形態(tài)的深刻變革，并從根本上改變了戰(zhàn)斗力生成模式，軍事訓(xùn)練的指導(dǎo)理念、內(nèi)容方法、監(jiān)管保障等機(jī)制必將迎來重大變革，構(gòu)建改革創(chuàng)新條件下的新型軍事訓(xùn)練體系刻不容緩。軍隊(duì)院校教學(xué)訓(xùn)練必須適應(yīng)機(jī)械化、信息化、智能化相融合的發(fā)展趨勢(shì)，全面實(shí)現(xiàn)“機(jī)械化”，全力追趕“信息化”，深入探索“智能化”，加速形成體系作戰(zhàn)能力。

密切關(guān)注新軍事革命的發(fā)展進(jìn)程，深入分析查找改革創(chuàng)新條件下新型軍事訓(xùn)練體系的特征，大力研究新軍事理論、大膽研發(fā)新軍事技術(shù)、科學(xué)創(chuàng)新軍事訓(xùn)練體系。籌劃與實(shí)施軍事訓(xùn)練體系創(chuàng)新發(fā)展，必須站在改革創(chuàng)新條件下軍事訓(xùn)練的前沿，在教學(xué)訓(xùn)練中，努力更新指導(dǎo)理念、深化內(nèi)容改革、創(chuàng)新方法體系、優(yōu)化保障條件、完善監(jiān)控機(jī)制等，加快構(gòu)建適應(yīng)發(fā)展需要的新型軍事訓(xùn)練體系。

三 軍隊(duì)院校新型軍事訓(xùn)練體系的結(jié)構(gòu)模型

唯物辯證法認(rèn)為，構(gòu)成任何事物的各要素都存在著必然的聯(lián)系，它們之間相互影響、相互制約、相互作用[4]。從功能上說，新型軍事訓(xùn)練體系主要由軍事訓(xùn)練運(yùn)行體系和軍事訓(xùn)練管控體系兩大部分構(gòu)成，這兩大部分又各自包含不同的體系內(nèi)容，如圖1所示。

圖1 軍事訓(xùn)練體系結(jié)構(gòu)模型圖

首先，軍事訓(xùn)練作為一種客觀活動(dòng)從本質(zhì)上講，是以軍事訓(xùn)練的組織領(lǐng)導(dǎo)為前提，以思維理念為牽引，以訓(xùn)練內(nèi)容為依托，在一定的訓(xùn)練保障條件下，按照一定的訓(xùn)練方式方法所呈現(xiàn)出來的一種運(yùn)行過程。因此，訓(xùn)練的組織領(lǐng)導(dǎo)、思維理念、訓(xùn)練內(nèi)容、方法和各種相關(guān)的訓(xùn)練保障機(jī)制，構(gòu)成了一個(gè)完整的軍事訓(xùn)練運(yùn)行體系。

其次，軍事訓(xùn)練必須在一定的管控下有序進(jìn)行，這種管控機(jī)制是保證訓(xùn)練有序高效運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展的重要手段。創(chuàng)新發(fā)展軍事訓(xùn)練管控體系，必須著眼軍事訓(xùn)練形態(tài)轉(zhuǎn)變需要，從對(duì)軍事訓(xùn)練運(yùn)行過程的監(jiān)督管理、對(duì)訓(xùn)練制定的基本法規(guī)、對(duì)訓(xùn)練效果的考核評(píng)估等方面深化改革創(chuàng)新。

軍事訓(xùn)練運(yùn)行體系和管控體系相互促進(jìn)又相互統(tǒng)一[5]，共同構(gòu)成了改革創(chuàng)新條件下的新型軍事訓(xùn)練體系。軍事訓(xùn)練運(yùn)行體系是軍事訓(xùn)練體系中最活躍，也是最靈敏的部分，而軍事訓(xùn)練管控體系是以軍事訓(xùn)練運(yùn)行體系為基礎(chǔ)對(duì)軍事訓(xùn)練運(yùn)行體系既推動(dòng)促進(jìn)，又監(jiān)管制約，兩者始終處于一種動(dòng)態(tài)的變化與平衡之中。

四 改革創(chuàng)新條件下構(gòu)建軍事訓(xùn)練體系在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（一） 更新教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)理念，適應(yīng)戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變

訓(xùn)練是戰(zhàn)斗力生成和提高的根本途徑，推動(dòng)訓(xùn)練變革是加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式的重要手段[6]。當(dāng)前，周邊安全形勢(shì)、軍事斗爭(zhēng)狀態(tài)、當(dāng)前使命任務(wù)、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)涵、軍隊(duì)組織樣式以及國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)均產(chǎn)生了較大的變化，軍隊(duì)院校訓(xùn)練進(jìn)入了全方位變革、全面性提升的新階段，因此，構(gòu)建改革創(chuàng)新條件下的新型軍事訓(xùn)練體系刻不容緩[7]。推動(dòng)軍事訓(xùn)練變革首先要更新教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)理念[8]。第一，變被動(dòng)應(yīng)對(duì)沖突為主動(dòng)設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)化軍事訓(xùn)練體系的引領(lǐng)性和指向性，確保新型軍事訓(xùn)練體系能夠滿足打贏未來戰(zhàn)爭(zhēng)能力建設(shè)的需要；第二，變各單位自成體系的訓(xùn)練模式為聯(lián)展聯(lián)訓(xùn)、以聯(lián)為綱，確保新型軍事訓(xùn)練體系的整體性和高效性；第三，變機(jī)械化信息化發(fā)展為智能化牽引，確保新型軍事訓(xùn)練體系能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，在現(xiàn)代軍事能力構(gòu)建過程中，智能化程度的高低正逐步成為衡量建設(shè)水平的重要標(biāo)志。因此，在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)把智能化作為引領(lǐng)新型軍事訓(xùn)練體系構(gòu)建的重要抓手，以適應(yīng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)智能化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

（二） 深化教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容改革，建立與時(shí)代特征相適應(yīng)的內(nèi)容體系

教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容是軍事訓(xùn)練的關(guān)鍵所在，是新型軍事訓(xùn)練體系構(gòu)建的核心要素[9]。必須根據(jù)典型作戰(zhàn)形態(tài)和樣式的動(dòng)態(tài)變化，緊緊圍繞“以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)”這一基本原則，優(yōu)化軍事訓(xùn)練內(nèi)容體系構(gòu)建模式，合理調(diào)整、融入先進(jìn)的訓(xùn)練內(nèi)容，確保新型軍事訓(xùn)練內(nèi)容體系與時(shí)代特征相適應(yīng)。

首先，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練。從官兵文化結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和專業(yè)類型出發(fā)，有針對(duì)性地分類組織實(shí)施。要拓展專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)突出與裝備相融合的訓(xùn)練內(nèi)容、信息安全防護(hù)訓(xùn)練內(nèi)容，以及新思想、新技能、新戰(zhàn)法等訓(xùn)練內(nèi)容；要加強(qiáng)專業(yè)與信息技術(shù)的結(jié)合訓(xùn)練，使專業(yè)訓(xùn)練水平有一個(gè)質(zhì)的提升。

其次，規(guī)范體系聯(lián)合訓(xùn)練內(nèi)容。在加強(qiáng)合成訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，積極研究聯(lián)合訓(xùn)練的特點(diǎn)與規(guī)律，積極探索體系聯(lián)合訓(xùn)練內(nèi)容、方法，完善配套的法規(guī)體系，努力形成規(guī)范有序、特色鮮明、任務(wù)明確的一體化聯(lián)合訓(xùn)練內(nèi)容體系。研究一體化聯(lián)合作戰(zhàn)和訓(xùn)練理論，適應(yīng)一體化聯(lián)合作戰(zhàn)需要，探索聯(lián)合訓(xùn)練的內(nèi)容，并分解細(xì)化到各個(gè)層次。

第三，聚焦訓(xùn)練大綱建設(shè)。訓(xùn)練大綱是開展軍事訓(xùn)練的基本依據(jù)，是軍事訓(xùn)練的總體設(shè)計(jì)，要根據(jù)改革創(chuàng)新條件下的具體需求，適時(shí)調(diào)整修訂軍事訓(xùn)練大綱。軍隊(duì)院校要著眼打牢體系訓(xùn)練基礎(chǔ)，強(qiáng)化單個(gè)人員訓(xùn)練、分隊(duì)訓(xùn)練和機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，重點(diǎn)構(gòu)建核心能力教學(xué)大綱體系。增強(qiáng)信息戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、輿論戰(zhàn)、法律戰(zhàn)和新裝備知識(shí)，充實(shí)新武器裝備技術(shù)運(yùn)用和智能化訓(xùn)練等內(nèi)容；完善體系化聯(lián)合訓(xùn)練、機(jī)動(dòng)與防衛(wèi)訓(xùn)練、協(xié)同與保障訓(xùn)練等內(nèi)容。

第四，創(chuàng)新院校教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容。軍隊(duì)院校作為高技術(shù)軍官培養(yǎng)的搖籃[10]，必須充分發(fā)揮其人才培養(yǎng)主渠道作用，優(yōu)化調(diào)整教材體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)置，適時(shí)更新教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，及時(shí)將科技發(fā)展的前沿知識(shí)、科學(xué)研究的最新成果以及部隊(duì)智能化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入教材、課堂，與此同時(shí)，還要注重廣大官兵戰(zhàn)斗精神的培育，將思政教育有效融入專業(yè)課教學(xué)，逐步形成改革創(chuàng)新條件下具有鮮明特色的教育內(nèi)容體系。

（三） 創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)的教學(xué)方法體系,優(yōu)化訓(xùn)練保障條件

要保證訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，必須堅(jiān)持以聯(lián)合為引領(lǐng)的創(chuàng)新體系練兵模式，積極探尋科學(xué)有效的教學(xué)訓(xùn)練方法。一是要進(jìn)一步完善聯(lián)合機(jī)制，研究聯(lián)合制勝的作戰(zhàn)機(jī)理，創(chuàng)新發(fā)展新時(shí)代體系練兵模式，建立一支技術(shù)業(yè)務(wù)精通、研發(fā)創(chuàng)新能力強(qiáng)的專業(yè)隊(duì)伍；二是要積極研究實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練方式方法，構(gòu)建適應(yīng)改革創(chuàng)新條件下作戰(zhàn)需要的訓(xùn)練系統(tǒng)，加快操作訓(xùn)練、復(fù)雜專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練和教學(xué)手段的實(shí)戰(zhàn)化建設(shè)能力；三是要積極探索改革創(chuàng)新條件下軍事訓(xùn)練的新途徑、新方法和新手段，全面提高訓(xùn)練水平和打贏能力，以適應(yīng)新軍事革命的發(fā)展進(jìn)程；四是要依托科研院所的作戰(zhàn)仿真實(shí)驗(yàn)室，加緊研發(fā)各類作戰(zhàn)仿真模型與訓(xùn)練應(yīng)用軟件，為開展聯(lián)合訓(xùn)練提供先進(jìn)的智能化、實(shí)戰(zhàn)化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

（四） 建立科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效的監(jiān)控管理機(jī)制

監(jiān)控管理是確保軍事訓(xùn)練質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，任何成功的轉(zhuǎn)型都要依靠法治強(qiáng)制落地[11]。構(gòu)建新型軍事訓(xùn)練體系，必須同步制定推進(jìn)落實(shí)的法規(guī)制度，加強(qiáng)過程評(píng)估和執(zhí)行監(jiān)督，確保全軍訓(xùn)練轉(zhuǎn)型一盤棋運(yùn)轉(zhuǎn)、一體化推進(jìn)。首先，依據(jù)任務(wù)需求，修訂完善各級(jí)各類各層次訓(xùn)練對(duì)象所要達(dá)到的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，建立客觀、有效的訓(xùn)練考評(píng)指標(biāo)，努力形成新的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)訓(xùn)練的全程監(jiān)管機(jī)制，以量化評(píng)估的手段，通過聯(lián)合背景下訓(xùn)練性演習(xí)，檢驗(yàn)整體化實(shí)際作戰(zhàn)能力，將考評(píng)結(jié)果作為訓(xùn)練籌劃設(shè)計(jì)、能力評(píng)估的重要依據(jù)。其次，要?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練考評(píng)機(jī)制，建立健全訓(xùn)練考評(píng)系統(tǒng)。進(jìn)一步完善訓(xùn)考分離制度，成立權(quán)威性較高且獨(dú)立于軍事訓(xùn)練部門以外的考核評(píng)估機(jī)構(gòu)，確保考評(píng)結(jié)果的客觀性和有效性。最后，必須做到科學(xué)施訓(xùn)，杜絕部隊(duì)訓(xùn)練中的安全隱患，把嚴(yán)格訓(xùn)練作為預(yù)防事故的根本措施，遵循訓(xùn)練規(guī)律，打牢訓(xùn)練基礎(chǔ)，逐級(jí)訓(xùn)練，有效形成一體化聯(lián)合能力。

五 結(jié)語

改革創(chuàng)新條件下對(duì)軍隊(duì)院校學(xué)員綜合能力提升的要求越來越高且亟待拓展延伸，需要瞄準(zhǔn)世界一流目標(biāo)，抓住機(jī)遇、直面挑戰(zhàn)，以新型軍事訓(xùn)練體系構(gòu)建為抓手，促進(jìn)學(xué)員各方面素質(zhì)的不斷提升。為此，深入研究軍隊(duì)院校改革創(chuàng)新條件下訓(xùn)練體系構(gòu)建問題，從更新教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)理念、深化教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容改革、創(chuàng)新教學(xué)方法體系、優(yōu)化訓(xùn)練保障條件、完善監(jiān)控管理機(jī)制等方面深入探討，有針對(duì)性地提出了意見建議，對(duì)構(gòu)建與世界一流軍隊(duì)相適應(yīng)的新型軍事訓(xùn)練體系具有一定的參考價(jià)值。