王學(xué)華 李靜

技法點撥

所謂“材料新鮮”，就是指所選的材料具有時代氣息，能反映社會的“熱點”與“亮點”，有生活色彩，有個性特征，有獨到的發(fā)現(xiàn)，等等?！安牧闲迈r”，是高考作文“有創(chuàng)新”的重要標志。它可以是現(xiàn)實材料，如生活中出現(xiàn)的新思想、新理念、新經(jīng)驗、新問題、新人物、新事情，也可以是歷史材料，如故事新編、老調(diào)新彈等。高考作文如果能做到“材料新鮮”，既可以最大限度地激發(fā)讀者的閱讀興趣、消除讀者的審美疲勞，又可以彰顯考生博覽天下的開闊視野、留心時事的敏銳思維，進而為作文增光添彩。那么，怎樣才能做到“材料新鮮”呢？

一、選準社會“熱點”與“亮點”

1.關(guān)注社會熱點

社會熱點是指某一時期為人們所普遍關(guān)注的人或事，一般都能反映時代精神，代表時代潮流。社會熱點可以是人們普遍關(guān)心的大事，如鄉(xiāng)村振興、全面小康、“兩個一百年”、碳排放、碳中和、冬奧會，等等;也可以是日常生活瑣事，如垃圾分類、暖心好事、雙減，等等?？忌谧魑闹腥谌脒@些社會熱點，會增加作文的時代氣息。

2.捕捉社會亮點

新鮮的材料往往是社會亮點的折射，是生活的精彩之處，是人生的閃光之點，是生活中令人欽佩、叫人贊頌的人或事，是存在于人們周圍的真、善、美。如果我們能不斷發(fā)現(xiàn)生活中的美，并能以此為材料來構(gòu)思寫作，一定會使作文更具時代特征，更具現(xiàn)實意義。

3.體現(xiàn)生活變化

我們的生活每天都在發(fā)生著日新月異的變化，作文也應(yīng)該體現(xiàn)社會生活的變化。只有反映不斷變化的生活的作文，才會有時代感。

二、運用“熱點”與“亮點”材料

對于社會的“熱點”與“亮點”材料，考生在運用時要注意以下幾點：

1.掌握材料的基本事實，學(xué)會準確概括

寫作前，考生必須要掌握材料的基本事實，事實清楚了，就不會出現(xiàn)內(nèi)容虛假的情況，也不會出現(xiàn)張冠李戴的情況。

2.吃透材料的基本內(nèi)涵，學(xué)會靈活運用

不同的材料，有著不同的內(nèi)涵;同樣的材料，也可以揭示出不同的內(nèi)涵，關(guān)鍵在于我們要根據(jù)文題與主旨靈活地運用。

3.活用材料的基本細節(jié)，學(xué)會大膽演繹

知道材料的基本細節(jié)后，我們就可以大膽演繹發(fā)揮，該放大時就放大，該縮小時就縮小，只要不違背具體事實，任我們自由驅(qū)遣。

4.在整體使用材料時，可用直接呈現(xiàn)的方式

先擺出某個客觀事實，然后針對這個事實所折射的普遍現(xiàn)象進行評析，從而有理有據(jù)表達自己的觀點;也可以把某一社會熱點作為話題進行觀照反思，分析利弊得失，表明自己的觀點態(tài)度;還可以以某些熱點素材為“由頭”，引起所說之事，繼而進行推演生發(fā)，充分展開議論和分析，從而闡明話題的意義和價值。但無論怎樣，作文都要圍繞中心，深入闡發(fā)，論證自己的觀點。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人說，年輕人不應(yīng)感到疲憊就“躺平”，因為“躺平”意味著頹廢、妥協(xié)和放棄。

河南大學(xué)程民生教授在畢業(yè)典禮上致辭：“累了可以躺平歇會，可不能一直躺平，躺得了初一，躺不到十五??！”

宋儒呂祖謙有言，“天下之勢不盛則衰，天下之治不進則退?！薄白园灿谌酰K于弱矣;自安于愚，而終于愚矣?！?/p>

馬克思說：“一個時代的精神，是青年代表的精神;一個時代的性格，是青春代表的性格?！?/p>

近來，“躺平”成為某些年輕人津津樂道的話題，讀完上述四則材料，作為肩負中華民族偉大復(fù)興重任的新時代青年，你有怎樣的感觸與思考？請寫一篇文章。

要求：自選角度，自定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

試題分析

文題所供四則材料都是倡導(dǎo)努力奮進，反對“躺平”的，這決定了作文的立意方向。材料第一段先指出“躺平”是年輕人在面對壓力時產(chǎn)生的一種消極逃避的心理，直接對“躺平”表達了反對、批判。材料第二段指出“躺平”也許可以逃避一時，但終究不能一直逃避，既表達了對于當(dāng)代躺平現(xiàn)象和個別青年的理解，也表達了對于一直躺平的擔(dān)憂。材料第三段強調(diào)了無論是個人還是國家，都應(yīng)該突破自我，勇于打破現(xiàn)狀，以積極的心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)，否則終至個人的愚弱和社會的倒退。在闡釋個體與時代的關(guān)聯(lián)時，材料第四段明確指出“時代的精神”就是“青年的精神”，二者是高度一致的。因此，考生在立意時要抓住時代鼓勵青年奮進，青年也應(yīng)該努力奮斗推動時代前進來立意構(gòu)思。

文題要求考生從“肩負中華民族偉大復(fù)興重任的新時代青年”的角度出發(fā)，對于“躺平”持“反對”態(tài)度。這道文題可以算作是討論社會熱點現(xiàn)象的“時評類”作文題，考生在寫作時，首先要明確自己的立場，確定正確的觀點;然后緊扣當(dāng)代年輕人的生活境況、自身追求、時代特征等內(nèi)容，具體討論“躺平”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、危害及解決方法，論述當(dāng)下年輕人應(yīng)該具有的時代風(fēng)貌和社會責(zé)任感。在論證的過程中，考生要善于結(jié)合文題所給材料，并適當(dāng)征引其他切題的時事素材。

范文展示

時代責(zé)任重在肩，奮斗當(dāng)前無躺平

岳玉婧

“躺平”一詞火爆網(wǎng)絡(luò)，不少人紛紛將其奉為生活真理，成為日益壯大的“躺平族”一員。正如河南大學(xué)程民生教授說的那樣，我們是“剛剛開閘放出的新一波后浪”，應(yīng)勇?lián)鷷r代之責(zé)，將奮斗的樣子視為最美的模樣，爭做時代的“弄潮兒”，而不應(yīng)原地躺平，逃避承擔(dān)時代重任。

躺平不可取，它會讓人日漸平庸、甘于平庸，終將永遠平庸。

放眼全球，“躺平”現(xiàn)象不是中國獨有，日本早就有了熱衷于躺平的“蟄居族”，韓國也有不少的“三拋世代”?！疤善阶濉庇X得社會壓力太大，拼命競爭獲得的遠趕不上“躺贏族”，于是在二三十歲的年紀就癱倒躺平，甘愿泯然眾人。而袁隆平年逾九十之時尚在田間地頭奔忙，致力于解決全球人的“飯碗”問題;吳孟超從醫(yī)八十余載，面對疑難雜癥，手中的手術(shù)刀依然精準……他們面對困難和質(zhì)疑時不甘躺平，成為茫茫人世間照耀萬眾的星辰。躺平只是懦弱之人借以逃避現(xiàn)實的“蝸牛殼”，是自我麻醉的肥皂泡，被高速運轉(zhuǎn)的社會輕輕一碰就砰然破碎，實在不可取。

奮斗才是青年的主流，時代的主旋律。

“新村干”張凡面對困難重重的基層工作，不愿躺平，不到一年時間，訪遍各家各戶，帶動鄉(xiāng)親們脫貧致富;法醫(yī)姚雪面對迷霧重重的案件，不愿躺平，挖掘DNA檢測技術(shù)，用智慧和汗水伸張正義;圖書館的自習(xí)室燈火通明，多少學(xué)子埋頭書海，不愿躺平，用辛勤搭出通往理想的階梯……這一幕幕為我們生動描繪了當(dāng)代中國青年奮斗的模樣：他們年齡不一、性格各異、職業(yè)不同，但他們心中都跳動著一顆名為“奮斗”的心。這讓我們懂得奮斗乃青年主流，同時也是時代不變的主旋律。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。

戍邊戰(zhàn)士勇?lián)匦l(wèi)邊疆的重任，面對外國挑釁，未選躺平，以身殉國;無數(shù)白衣戰(zhàn)士，面對生命危險，未選躺平，勇?lián)挂咧厝?，保護了萬家燈火;科研人員日夜攻關(guān)，面對國外技術(shù)封鎖，未選躺平，為國家筑起科技之基……

不同年代、不同職業(yè)的人，都勇于承擔(dān)各自的使命，在各個領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。而這無數(shù)螢火必將匯成耀眼光芒，照耀中國的未來。

愿吾輩拒絕躺平，擔(dān)起時代重任，乘風(fēng)破浪，奮發(fā)向上。

【河南通許縣實驗中學(xué)高三（1535）班】

點評

本文采用“引—議—聯(lián)—結(jié)”的模式進行寫作，觀點鮮明，中心明確，條理清晰。作文首先簡單引述材料，順勢提出中心論點，簡潔明了。然后聯(lián)系當(dāng)下現(xiàn)實進行具體的闡釋和論證。論證過程中，考生將眼光投向全球，從更廣闊的視角看待“躺平”現(xiàn)象，并且將“躺平族”和袁隆平、吳孟超進行對比，使得對“躺平族”的批駁更加深刻有力。在論證“奮斗”和“擔(dān)當(dāng)”的過程中，文中使用論據(jù)新穎典型，并且緊密聯(lián)系現(xiàn)實，增強了說服力。1B7CB290-21F6-4747-A092-4D6A15BB37B8