楊舒涵 李晉堯 楊海燕
(1.云南警官學院,云南·昆明 650223;2.信息工程大學,云南·昆明 650000)
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)應用范圍越來越廣,網(wǎng)絡(luò)已成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的影響既有積極的也有消極的。一部分觀點認為,網(wǎng)絡(luò)的應用能改善人們的生活質(zhì)量。一方面,網(wǎng)絡(luò)是人們獲取外部信息以及人際溝通的重要渠道;另一方面,網(wǎng)絡(luò)的應用能增強個體心理幸福感。不同觀點則認為,網(wǎng)絡(luò)的使用對人們的生活存在消極影響。網(wǎng)絡(luò)使用的普及,一方面使個體孤獨感增強,缺乏與家人朋友見面互動、情感交流的過程,嚴重者甚至有患抑郁癥的風險;另一方面,增加了個體沉迷于網(wǎng)絡(luò)即網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。(1)Junghyun Kim,Paul M. Haridakis. The Role of Internet User Characteristics and Motives in Explaining Three Dimensions of Internet Addiction[J]. Journal of Computer-Mediated Communication,2009,14:988.
彭琳璐、鄭顯亮關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)成癮變遷的橫斷歷史研究顯示,近 15年來大學生網(wǎng)絡(luò)成癮水平的得分大致上升了0.30-0.85個標準差,大學生網(wǎng)絡(luò)成癮總分及各因子得分均呈上升趨勢。(2)彭琳璐,鄭顯亮.大學生網(wǎng)絡(luò)成癮變遷的橫斷歷史研究[J].第二十三屆全國心理學學術(shù)會議摘要集(下),中國會議,2021年10月30日,1568。根據(jù)劉奕蔓、李麗等學者關(guān)于中國大學生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率的 Meta 分析研究數(shù)據(jù)顯示,2011—2018年中國大學生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率為11.7%,2005—2010年其網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率為9.6%。自2011年以來,中國大學生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率已呈明顯上升趨勢。(3)劉奕蔓,李麗,馬瑜,梁忠環(huán),孫在福,崔久崗,劉政義,趙非一,付強強.中國大學生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率的 Meta分析[J].中國循證醫(yī)學雜志,2021(01).
筆者認為,網(wǎng)絡(luò)應用范圍越來越廣,但網(wǎng)絡(luò)給人們提供便利的同時,給公安院校本科學生群體帶來的消極影響不容小覷,特別是公安專業(yè)本科學生群體。公安專業(yè)本科學生即預備警官,其心理健康問題不容忽視。網(wǎng)絡(luò)成癮行為突出存在于公安專業(yè)本科學生群體中,一方面,由于公安院校對公安專業(yè)學生實施較為嚴格的警務(wù)化管理,特別是受疫情影響,公安院校嚴格的警務(wù)化管理模式使學生長期處于較為封閉的校園環(huán)境中。另一方面,與學生的個性心理特征相關(guān)。本文側(cè)重從個性心理學角度出發(fā),對抽取的云南警官學院2018級、2019級、2020級共1125份公安專業(yè)本科學生心理測評報告進行統(tǒng)計,分析公安院校公安專業(yè)本科學生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,并提出針對性的預防對策。
云南警官學院采用的心理測評量表為“中國大學生心理測評量表”(由北京師范大學發(fā)展心理研究所研制)。筆者抽取云南警官學院2018級、2019級、2020級公安專業(yè)本科學生共1125份結(jié)果有效的心理測評報告,對測評結(jié)果統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)如下特征。
抽取的1125份公安專業(yè)本科學生心理測評報告顯示:其一,網(wǎng)絡(luò)成癮指標得分均值為8.10,其二,網(wǎng)絡(luò)成癮指標得分高于全國大學生網(wǎng)絡(luò)成癮指標平均分的人數(shù)為457人,占參與測評且結(jié)果有效1125人的40.62%。網(wǎng)絡(luò)成癮指標得分均值為8.10接近全國大學生網(wǎng)絡(luò)成癮指標平均分8.56,網(wǎng)絡(luò)成癮指標得分高分人數(shù)占抽取總?cè)藬?shù)比例較高。由此,可以看出網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象普遍存在于公安專業(yè)本科學生群體中。
表1,通過對男生、女生網(wǎng)絡(luò)成癮指標均值進行兩個獨立樣本平均數(shù)差異顯著性檢驗發(fā)現(xiàn),男生網(wǎng)絡(luò)成癮指標均值為8.36,女生網(wǎng)絡(luò)成癮指標均值為7.59,t值4.231,P=0.000<0.05,二者均值存在顯著差異。因而,可以看出網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象存在性別差異,主要表現(xiàn)為男生較女生更易沉溺于網(wǎng)絡(luò)。這與劉奕蔓、李麗等針對中國大學生群體的研究結(jié)論一致,即“男生網(wǎng)絡(luò)成癮率為 14.6%,女生網(wǎng)絡(luò)成癮率為 6.9%”,男生網(wǎng)絡(luò)成癮率高于女生網(wǎng)絡(luò)成癮率。(4)劉奕蔓,李麗,馬瑜,梁忠環(huán),孫在福,崔久崗,劉政義,趙非一,付強強.中國大學生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率的 Meta分析[J].中國循證醫(yī)學雜志,2021(01).
表1 男生與女生網(wǎng)絡(luò)成癮指標平均數(shù)、標準差比較(5)表注:置信區(qū)間設(shè)為95%.
表2,通過對獨生子女和非獨生子女網(wǎng)絡(luò)成癮指標均值進行兩個獨立樣本平均數(shù)差異顯著性檢驗發(fā)現(xiàn),獨生子女網(wǎng)絡(luò)成癮指標均值為8.68,非獨生子女網(wǎng)絡(luò)成癮指標均值為7.80,t值為4.891,P=0.000<0.05,二者均值存在顯著差異。統(tǒng)計結(jié)果表明獨生子女較非獨生子女更易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮行為。這與茍雙玉、王玲莉等關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)成癮及其與人格特質(zhì)的關(guān)系研究結(jié)論一致,即“獨生子女IAD率(網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率)高于非獨生子女”。(6)茍雙玉,王玲莉,杜美杰,張宛筑.1937名大學生網(wǎng)絡(luò)成癮及其與人格特質(zhì)的關(guān)系[J].貴州醫(yī)科大學學報,2021(06).
表2 非獨生子女與獨生子女網(wǎng)絡(luò)成癮指標平均數(shù)、標準差比較(7)表注:置信區(qū)間設(shè)為95%.
本文從個性心理學角度對公安專業(yè)本科學生網(wǎng)絡(luò)成癮行為特征進行分析,筆者通過對抽取的1125份心理測評報告作網(wǎng)絡(luò)成癮指標平均數(shù)與其他指標平均數(shù)Pearson相關(guān)分析,得出以下結(jié)論。
據(jù)表3,網(wǎng)絡(luò)成癮指標平均數(shù)與依賴指標平均數(shù)Pearson相關(guān)性為0.496,二者均值呈顯著相關(guān)。由此,可以看出網(wǎng)絡(luò)成癮行為與個性心理中依賴因素的相關(guān)關(guān)系主要表現(xiàn)為個體獨立性越差,依賴性越強,網(wǎng)絡(luò)成癮行為出現(xiàn)可能性較大。這與茍雙玉、王玲莉關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)成癮及其與人格特質(zhì)的關(guān)系研究結(jié)論一致,即“網(wǎng)絡(luò)成癮組大學生多缺乏自主性,更容易感到孤獨,向網(wǎng)絡(luò)虛擬中尋求支柱以獲得成就感”。(8)茍雙玉,王玲莉,杜美杰,張宛筑.1937名大學生網(wǎng)絡(luò)成癮及其與人格特質(zhì)的關(guān)系[J].貴州醫(yī)科大學學報,2021(06).
表3 網(wǎng)絡(luò)成癮指標與相關(guān)指標Pearson相關(guān)(N=1125)(9)表注:帶有**,表明在 0.01 水平(雙側(cè))上顯著相關(guān).
本文所指依賴性主要是精神方面的依賴,如個體缺乏獨立性,做任何決定都需要別人的幫助,缺乏自信,易產(chǎn)生無助感,害怕被遺棄等。依賴性的形成主要源于家庭教養(yǎng)方式,年幼時,個體都渴望被照顧、被保護,此時主要撫養(yǎng)人若過度溺愛,鼓勵個體依賴行為的出現(xiàn),依賴性會逐漸形成。筆者認為,個體依賴性越強,表現(xiàn)為越渴望獲得安全感。公安院校對公安專業(yè)本科學生實行較為嚴格的警務(wù)化管理制度,個體生活空間相對狹窄,生活內(nèi)容相對單一,個體遠離親人,若在現(xiàn)實中找不到代替親人的依靠,可能會在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中尋求情感依托,這可能成為公安專業(yè)本科學生網(wǎng)絡(luò)成癮行為與個性依賴顯著相關(guān)的重要原因。
據(jù)表3,網(wǎng)絡(luò)成癮指標平均數(shù)與沖動指標平均數(shù)Pearson相關(guān)性為0.398,二者均值呈顯著相關(guān)。由此,可以看出網(wǎng)絡(luò)成癮行為與個性沖動因素的相關(guān)關(guān)系主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)成癮與個體出現(xiàn)沖動行為密切相關(guān)。這與茍雙玉、王玲莉關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)成癮及其與人格特質(zhì)的關(guān)系研究結(jié)論一致,即“網(wǎng)絡(luò)成癮組大學生情緒表現(xiàn)更不穩(wěn)定,易動怒”。(10)茍雙玉,王玲莉,杜美杰,張宛筑.1937名大學生網(wǎng)絡(luò)成癮及其與人格特質(zhì)的關(guān)系[J].貴州醫(yī)科大學學報,2021(06).崔健、楊可冰關(guān)于抑郁對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響:沖動的中介作用的研究對沖動與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系作了進一步研究,得出結(jié)論,“網(wǎng)絡(luò)成癮與沖動呈正相關(guān)?!?11)崔健,楊可冰,楊清艷,劉艷,吳偉,牛雅娟.抑郁對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響:沖動的中介作用[J].中國健康心理學學雜志,2021(01).
沖動主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定即情緒的自我控制能力較差,行為沖動,不考慮后果等。導致行為沖動的原因有生理因素、心理因素、家庭環(huán)境因素以及社會環(huán)境因素。本文側(cè)重從個體心理角度出發(fā),強調(diào)缺乏對自我情緒及行為的控制能力,無法控制對網(wǎng)絡(luò)游戲中暴力情節(jié)的模仿及不良情緒的發(fā)泄是個體行為沖動的主要原因。筆者認為,沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲是公安專業(yè)本科學生網(wǎng)絡(luò)成癮原因之一,網(wǎng)絡(luò)游戲中虛擬的理想世界易使個體著迷,但網(wǎng)絡(luò)游戲中不乏暴力色彩,對于不能區(qū)分虛擬世界與現(xiàn)實世界的個體易產(chǎn)生消極影響,形成錯誤導向。
據(jù)表3,網(wǎng)絡(luò)成癮指標平均數(shù)與睡眠指標平均數(shù)Pearson相關(guān)性為0.355,與強迫指標平均數(shù)Pearson相關(guān)性為0.380,其與二者均值分別呈顯著相關(guān)。因而,可以看出網(wǎng)絡(luò)成癮行為與睡眠困擾相關(guān)主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)成癮越嚴重的個體,出現(xiàn)睡眠困難的可能性越大。這與楊永濤、崔禹等關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)使用與網(wǎng)絡(luò)成癮對睡眠質(zhì)量的影響研究結(jié)論一致,即“網(wǎng)絡(luò)成癮與睡眠質(zhì)量呈正相關(guān)?!?12)楊永濤,崔禹,崔偉,龐靜娟,錢恒,崔利軍.大學生網(wǎng)絡(luò)使用與網(wǎng)絡(luò)成癮對睡眠質(zhì)量的影響[J].精神醫(yī)學雜志,2019(03).同時,網(wǎng)絡(luò)成癮行為與強迫行為相關(guān)主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)成癮越嚴重的個體,出現(xiàn)強迫的可能性越大。梅松麗關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的機制研究結(jié)果表明,“網(wǎng)絡(luò)成癮是一種強迫行為。”(13)梅松麗.大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機制研究[D].長春:吉林大學,2008.
睡眠困擾包括入睡困難、難以維持睡眠、失眠或睡眠質(zhì)量下降等。強迫行為表現(xiàn)為個體反復出現(xiàn)一些想法、行為,明知不必要卻無法控制,不去想、不去做會出現(xiàn)焦慮、緊張等情緒。筆者認為,個體網(wǎng)絡(luò)成癮行為與睡眠困擾的相關(guān)關(guān)系可以從兩方面來分析:一方面,由于個體沉溺網(wǎng)絡(luò)對睡眠質(zhì)量造成影響;另一方面,由于個體存在睡眠困擾,通過上網(wǎng)消磨時間,沉溺網(wǎng)絡(luò)又影響睡眠,形成惡性循環(huán)。網(wǎng)絡(luò)成癮行為與強迫行為的關(guān)系表現(xiàn)為個體一旦沉溺于網(wǎng)絡(luò),可能出現(xiàn)強迫觀念、強迫行為,每天不上網(wǎng)就會感到不安、難受。
據(jù)表3,網(wǎng)絡(luò)成癮指標平均數(shù)與焦慮指標平均數(shù)Pearson相關(guān)性為0.364,與抑郁指標平均數(shù)Pearson相關(guān)性為0.322,其與二者均值分別呈顯著相關(guān)。因而,可以看出網(wǎng)絡(luò)成癮行為與焦慮情緒相關(guān)主要表現(xiàn)為個體在情緒焦慮的狀態(tài)下,可能出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)行為。這與茍雙玉、王玲莉關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)成癮及其與人格特質(zhì)的關(guān)系研究結(jié)論一致,即“網(wǎng)絡(luò)成癮組大學生情緒表現(xiàn)更不穩(wěn)定,易焦慮”。同時,網(wǎng)絡(luò)成癮行為與抑郁情緒相關(guān)主要表現(xiàn)為個體在情緒抑郁的狀態(tài)下,可能出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)行為。崔健、楊可冰關(guān)于抑郁對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響:沖動的中介作用的研究得出一致結(jié)論,即“抑郁和網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在顯著的雙向相關(guān)性。”(14)崔健,楊可冰,楊清艷,劉艷,吳偉,牛雅娟.抑郁對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響:沖動的中介作用[J].中國健康心理學學雜志,2021(01).
焦慮主要表現(xiàn)為緊張、擔心、憂慮等,抑郁主要表現(xiàn)為情緒較低落、易產(chǎn)生悲觀絕望的想法等。焦慮和抑郁情緒的產(chǎn)生主要源于外部事件壓力,如個體因準備不充分,擔心畢業(yè)時公安聯(lián)考不及格就產(chǎn)生了焦慮情緒,又因失戀產(chǎn)生了抑郁情緒。筆者認為,個體由于經(jīng)受外部事件所帶來的壓力,產(chǎn)生了焦慮或抑郁的情緒,通過上網(wǎng)釋放壓力,焦慮或抑郁的情緒得到緩解,長此以往,尋求不到其他替代的方法,則可能出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮行為。
筆者從個性心理學角度出發(fā),根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮行為與個性依賴、沖動性、睡眠困擾、強迫行為、情緒焦慮及抑郁等因素顯著相關(guān)的統(tǒng)計結(jié)論,提出針對性預防對策。
針對個性依賴以及沖動性的心理行為特征,個體自身應注重培養(yǎng)自我獨立意識以及提高自我控制能力。18-25歲,個體生理及心理發(fā)育趨于成熟,可以被認為是獨立的社會人。個體獨立能力及自控能力與個體成長密切關(guān)聯(lián)。張國超、陳明相關(guān)研究顯示,自我控制是影響大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素。(15)張國超,陳明.自我控制對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響:調(diào)節(jié)的中介模型[J].中國健康心理學學雜志,2020(07).因而,自我控制能力的提高是減少網(wǎng)絡(luò)成癮行為的關(guān)鍵。
根據(jù)本文中統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,公安專業(yè)本科學生網(wǎng)絡(luò)成癮行為,一方面與個性依賴顯著相關(guān),另一方面與沖動性顯著相關(guān)。筆者認為,個性依賴的形成可能受家庭教養(yǎng)方式的影響,家長過于溺愛,使個體缺乏獨立解決問題的能力,遇到挫折選擇逃避的方式解決問題,個體選擇沉溺網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界是逃避現(xiàn)實的表現(xiàn)形式之一。沖動行為則可能與家長的沖動行為以及網(wǎng)絡(luò)世界呈現(xiàn)的暴力元素有關(guān)。個體一方面通過觀察模仿家長的行為方式習得沖動行為,另一方面通過網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻等觀察模仿習得沖動甚至暴力行為。因而,網(wǎng)絡(luò)成癮行為的有效預防,從個體層面來說需要自身的努力。對于缺乏獨立能力以及自我控制能力的學生,可以通過自我評價,認識到自己的某些行為是需要改變的,設(shè)立總目標和小目標,逐步實現(xiàn)最終目標。例如,認識到自己缺乏自我控制力,總目標是自我控制能力的提高,小目標是一周上3次網(wǎng),每次2小時;一周上2次網(wǎng),每次1小時;一周上1次網(wǎng),每次半小時等。小目標要具體可行,是層層遞進的關(guān)系。
針對個體存在睡眠困擾及強迫行為,可以通過在專業(yè)心理治療師的引導下,使癥狀得以緩解,逐步實現(xiàn)行為的轉(zhuǎn)變。睡眠困擾及強迫行為均與網(wǎng)絡(luò)成癮行為相關(guān),但其間因果關(guān)系需要通過進一步研究的證實。
根據(jù)本文中統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,網(wǎng)絡(luò)成癮行為分別與睡眠困擾、強迫行為存在顯著相關(guān)。睡眠困擾及強迫癥狀可能影響個體的正常生活,因而,癥狀嚴重者需及時尋求專業(yè)心理治療師的幫助。目前,個體心理治療、團體心理治療及家庭治療是國內(nèi)外對網(wǎng)絡(luò)成癮行為心理治療的主要方法。個體心理治療,即治療師預先對個體進行心理評估,了解其成癮程度及相關(guān)心理行為特點,制定針對性的治療方案,幫助個體逐步轉(zhuǎn)變行為的方法。網(wǎng)絡(luò)成癮行為團體心理治療方法主要有團體認知訓練,即治療師通過引導成員就自身問題及他人問題討論,觀察、分析成員的心理行為反應,使成員認識到自身問題,自覺改善行為的方法。家庭治療主張家庭成員人際關(guān)系是否和睦是衡量個體心理健康的重要指標。家庭治療法即治療對象包括網(wǎng)絡(luò)成癮行為個體及其家庭主要成員,主要用于改善網(wǎng)絡(luò)成癮個體與其家庭成員之間的關(guān)系的方法。
針對個體出現(xiàn)焦慮、抑郁的情緒,家人、同伴應予關(guān)注,積極給予情感支持。國內(nèi)外許多相關(guān)研究已證實網(wǎng)絡(luò)成癮行為與焦慮、抑郁情緒有關(guān),但較少關(guān)注網(wǎng)絡(luò)成癮行為與情緒抑郁相關(guān)的原因。郭海茹關(guān)于負性生活事件對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響:網(wǎng)絡(luò)特定自我效能的中介作用的研究結(jié)果顯示,負性生活事件與網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著正相關(guān)。(16)郭海茹.負性生活事件對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響:網(wǎng)絡(luò)特定自我效能的中介作用[D].長春:吉林大學,2019.焦慮、抑郁情緒與個體所經(jīng)歷生活中的壓力事件有關(guān)。根據(jù)范青、原偉關(guān)于大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與其人際關(guān)系 、孤獨感的相關(guān)性的研究結(jié)果顯示,大學生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況較為嚴重,與其人際關(guān)系、孤獨感有關(guān)。(17)范青,原偉.大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與其人際關(guān)系 、孤獨感的相關(guān)性[J].精神醫(yī)學雜志,2021(03).因而,擁有良好的人際關(guān)系有助于減少網(wǎng)絡(luò)成癮行為。
然而,不同個體面對壓力事件的反應不同。根據(jù)本文中統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,一方面,男生較女生容易沉溺于網(wǎng)絡(luò),另一方面,獨生子女相比非獨生子女易沉溺于網(wǎng)絡(luò)。筆者認為,一方面,男性在面對壓力時傾向于自己承擔,不易情感外露,女性則傾向于將情緒情感宣泄、釋放出來。在面對生活壓力事件時,男性與女性表達方式的不同使男性較女性容易感到孤獨,這可能成為大學生網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著性別差異的重要原因之一。另一方面,獨生子女,因是家長關(guān)注的焦點,易形成以自我為中心、缺乏延遲滿足自我需要的控制能力以及抗挫能力的個性心理特征,非獨生子女在有年齡相仿同伴的陪伴下成長,不易成為家長關(guān)注的焦點。面對壓力事件時,獨生子女較非獨生子女易焦慮、抑郁,個體可能通過沉溺于網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實。因而,網(wǎng)絡(luò)成癮行為的預防,需要家人及同伴的關(guān)注及積極的情感支持,親人及同伴發(fā)現(xiàn)個體存在的負性情緒,找到原因,幫助其及時排解負性情緒,防范于未然。