蘇慰儉

一、從學(xué)情出發(fā)，合理安排教學(xué)

1.新課程改革下的課堂教學(xué)，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體、核心，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該以學(xué)生的實(shí)際情況展開。過去我們教師備課，更多的是根據(jù)教材內(nèi)容構(gòu)思如何安排、設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)流程，但是等我們上完課往往會(huì)有這樣的感受：教學(xué)效果和自己當(dāng)初的設(shè)想差距很大，究其原因，那就是我們忽視了學(xué)生的情況。

2.我們職業(yè)中專的學(xué)生，盡管國家加大了對(duì)我們職業(yè)中專的重視，在招生政策上也有所調(diào)整，但我們還是應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：絕大部分成績優(yōu)異的學(xué)生的第一選擇還是上高中，然后考大學(xué)，這就導(dǎo)致了很多成績相對(duì)較弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的學(xué)生成為我們生源的主體;而且由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，很多學(xué)生在初中階段雖然學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本技能的相關(guān)知識(shí)，但由于學(xué)校和學(xué)生的不重視，他們的基本功是比較差的。在這樣的實(shí)際情況下，我們教師一定要低起點(diǎn)、細(xì)要求，力爭讓學(xué)生先扎實(shí)基礎(chǔ)，然后再逐漸增加內(nèi)容，保證學(xué)生學(xué)有所獲。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師。我們這類院校的學(xué)生，因?yàn)闆]有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。計(jì)算機(jī)課程是一門操作性極強(qiáng)的課程，它最能吸引學(xué)生關(guān)注的地方主要有兩個(gè)方面：首先計(jì)算機(jī)在學(xué)生實(shí)際生活中很常見，學(xué)生能夠經(jīng)常接觸到，也比較喜歡使用，所以相對(duì)來說學(xué)生比較感興趣;其次，計(jì)算機(jī)課是理論和實(shí)踐結(jié)合非常密切的科目，而且是以學(xué)生上機(jī)操作為主。所以我們要利用學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)我們的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。而其中計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境的搭建是計(jì)算機(jī)課程教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)中的重中之重。在這方面，鑒于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式效果不佳，應(yīng)改革計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生的興趣，并采用多媒體手段教學(xué)。這是必要的，但實(shí)際的情況是：絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有濃厚的興趣，但是上機(jī)的機(jī)會(huì)太少，上機(jī)后不知道干什么。前者是由于計(jì)算機(jī)教學(xué)的硬件環(huán)境不健全，后者卻是由于計(jì)算機(jī)教學(xué)的軟件環(huán)境不健全。因此，在硬件方面不足條件下，應(yīng)將更多的注意力放在軟件方面。例如，學(xué)校機(jī)房硬件配置不是很高，不能達(dá)到多媒體教學(xué)，我們就在軟件方面下工夫，在機(jī)房安裝了優(yōu)網(wǎng)科技的極域電子教室V4.0版，安裝教師端和學(xué)生端，教師上課通過它進(jìn)行演示，來達(dá)到多媒體教學(xué)效果，教師操作直觀、形象，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的興趣，增強(qiáng)了自信心，從而創(chuàng)造了一個(gè)良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀及不足之處

1.中等職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足，計(jì)算機(jī)設(shè)施條件有限

由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，其相關(guān)產(chǎn)品也不斷更新?lián)Q代，其軟件硬件的更換更是日新月異。然而，由于中等職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足，無法負(fù)擔(dān)起計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的不斷更替，學(xué)校內(nèi)計(jì)算機(jī)教學(xué)的硬件設(shè)備落后于先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展水平，導(dǎo)致學(xué)生無法學(xué)習(xí)到先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。

2.教學(xué)模式和師資水平的限制

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中尤為突出的一個(gè)問題就是教學(xué)模式過于陳舊，師資力量明顯不足。計(jì)算機(jī)行業(yè)由于其變化速度之快，其相應(yīng)的教學(xué)模式也需要不斷地更新，跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展速度。但中等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)模式上仍采用原始教學(xué)方式，教師習(xí)慣于先講述理論，隨后帶領(lǐng)進(jìn)行實(shí)際操作，但理論知識(shí)又往往晦澀難懂，造成教師教學(xué)困難，學(xué)生也無法真正理解。教學(xué)模式單一保守，理論教學(xué)也無法運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中解決問題。

四、中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法策略

1.與企業(yè)合作教學(xué)，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，可以采取與企業(yè)合作的方式。中等職業(yè)學(xué)校所培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)人才最終都會(huì)回歸到社會(huì)和市場中，在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。因此，在學(xué)校教學(xué)中便可采用與企業(yè)所對(duì)應(yīng)專業(yè)的對(duì)接，既能彌補(bǔ)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的不足，又可以為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來的就業(yè)提供一部分保障。

2.探索有效的教學(xué)模式，提升師資力量水平

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，需要教師采取新的教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)中來?？梢圆扇∏榫呈降慕虒W(xué)方式，針對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)和理論為學(xué)生設(shè)定一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在具體情境中思考，自己找出解決方案，將日常學(xué)習(xí)到的知識(shí)理論運(yùn)用到情境中去，增強(qiáng)趣味性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。此外，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的水平和素養(yǎng)，需要教師對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，并積極探索新的教學(xué)方式，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體。對(duì)學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的組織，做到其所教授的知識(shí)能夠與市場熱點(diǎn)相結(jié)合，能夠運(yùn)用到正在發(fā)展的市場環(huán)境中去，為學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)應(yīng)對(duì)市場需求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.將新技術(shù)新應(yīng)用合理嫁接到計(jì)算機(jī)教學(xué)中

為了讓中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠跟上時(shí)代的步伐，學(xué)校教師與學(xué)生都需要不斷地探索創(chuàng)新，對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新技術(shù)、新應(yīng)用及時(shí)學(xué)習(xí)，加深了解。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，作為中等職業(yè)學(xué)校的高技術(shù)人才，需要與時(shí)俱進(jìn)，了解計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)在市場中所起到的作用，積極學(xué)習(xí)并掌握其應(yīng)用方式。這就需要在學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中能夠結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)，除了開展傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)課程外，對(duì)新的技術(shù)和應(yīng)用同時(shí)進(jìn)行講解，教師與學(xué)生共同探討研究，教學(xué)相長，讓教學(xué)朝更加專業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的方向發(fā)展。新的科技會(huì)對(duì)生活的方方面面造成影響，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中必須注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于新技術(shù)和新應(yīng)用的敏感性，增加其市場敏銳度，關(guān)注計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢與運(yùn)用。

中等專學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)科不同、學(xué)情不同，教學(xué)方法和手段也應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要進(jìn)行不斷調(diào)整，計(jì)算機(jī)教學(xué)如何適應(yīng)

新形勢，還需要我們每位教師在自己的教學(xué)生涯中進(jìn)行不懈的探索和完善。同時(shí)中等職業(yè)學(xué)校一直在為社會(huì)輸送高素質(zhì)專業(yè)化人才，在社會(huì)日新月異的發(fā)展中，也需要加強(qiáng)自身教育教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)。尤其對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)，它在人才教育培養(yǎng)中所占的比重愈來愈大，就更應(yīng)當(dāng)重視起來，跟上社會(huì)發(fā)展的腳步，及時(shí)更新教育方法、教學(xué)模式，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，讓每一位從中等職業(yè)學(xué)校走出來的學(xué)生都能適應(yīng)社會(huì)市場的人才需要，為社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。