浙江省杭州師范大學(xué)東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校508班 王志恒

一道光在眼前閃過(guò)，我突然恍惚了一下。等清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己穿越到了明朝。這里是明代著名小說(shuō)家吳承恩的家里，他正在榻上津津有味地閱讀著自己的作品——《西游記》。正所謂“來(lái)者皆是客”，吳承恩邀請(qǐng)我坐在他旁邊，一起討論書(shū)中孫悟空的命運(yùn)。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是何等的榮幸，我的小腦袋瓜子此時(shí)好像裝上了軸承，轉(zhuǎn)動(dòng)速度增加了一千倍、一萬(wàn)倍。各種各樣的想法在我腦海中翻涌，我滔滔不絕地說(shuō)道：

一、如果孫悟空出世時(shí)驚動(dòng)天神下界

《西游記》里，孫悟空從石頭縫里蹦出來(lái)之后，雙眼射出兩道金光，驚動(dòng)了玉皇大帝，可當(dāng)時(shí)天神們并沒(méi)有把孫悟空放在眼里，才導(dǎo)致了之后孫悟空大鬧天宮的事件。如果當(dāng)時(shí)玉帝讓天神們下界去察看，那么孫悟空就可能會(huì)被殺死或者帶上天界。

您的情節(jié)安排為之后的故事發(fā)展做了鋪墊。沒(méi)有錯(cuò)過(guò)和過(guò)錯(cuò)，之后的故事就缺少了沖突性，哪還會(huì)有后面的一波三折和豐滿(mǎn)的情節(jié)？為了讓故事充滿(mǎn)神話(huà)色彩，您不可能讓孫悟空被“解決”掉。

二、如果孫悟空沒(méi)有理解出菩提祖師的暗號(hào)

《西游記》中，孫悟空在菩提祖師那里學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，他的師父——菩提祖師在批評(píng)他時(shí)，給了孫悟空一個(gè)暗號(hào)：三更時(shí)分，從后門(mén)走入屋里，菩提祖師有秘籍要傳給他。三更時(shí)分，孫悟空見(jiàn)到師父，菩提祖師傳給他了七十二般變化、筋斗云等厲害的本事，才有了孫悟空在學(xué)完本領(lǐng)后迫不及待地在其他弟子面前炫耀，最終被逐出師門(mén)。

如果孫悟空沒(méi)有機(jī)靈的腦袋瓜，被批評(píng)時(shí)只顧著氣惱，并沒(méi)有理解出菩提祖師的暗號(hào)，他就不會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到如此之大的本領(lǐng)。沒(méi)學(xué)到本領(lǐng)的孫悟空，有兩種選擇：一是灰溜溜地回花果山繼續(xù)做他的美猴王；二是學(xué)習(xí)道法，繼續(xù)做菩提祖師的徒弟，默默無(wú)聞地成為一個(gè)道教的小人物。

不過(guò)，為了寫(xiě)出精彩的故事和所要傳遞的精神，您不會(huì)這樣寫(xiě)。

三、如果孫悟空在逃離如來(lái)佛祖手掌時(shí)多飛了幾千公里

在《西游記》中，孫悟空在逃離如來(lái)佛祖的手掌時(shí)，翻了一個(gè)跟頭，到了如來(lái)的手指前，他誤以為自己已經(jīng)逃出了如來(lái)佛祖的手掌，到達(dá)了天庭的邊界，于是就在這里止步了，這才導(dǎo)致孫悟空被五行山壓了五百年。

如果孫悟空當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了這樣的想法：如果我飛過(guò)天庭的邊界，就可以成為這世上第一個(gè)飛出邊界的“人”，到時(shí)候如來(lái)老頭也要拜我一下了！于是，孫悟空又向前飛了幾千公里，飛出了如來(lái)佛祖的手掌，如來(lái)佛祖也只好遵守承諾，讓孫悟空代替玉皇大帝，掌管天界。

為了不讓故事的情節(jié)發(fā)展止步于此，您更加不會(huì)這樣寫(xiě)。

吳承恩看我分析得頭頭是道，不禁對(duì)我豎起大拇指，贊嘆道：“知我者，莫過(guò)于你也。今日有幸相逢于此，咱們不醉不歸！”“老先生，有禮了，在下未滿(mǎn)十八，暫不能飲酒也。今日有幸相逢于此，請(qǐng)收愚弟一‘枚’。”“甚好，甚好……”

我感到吳承恩的話(huà)音越來(lái)越遠(yuǎn)，身影也越來(lái)越模糊，又有一道光閃過(guò)我的眼前，我回到了現(xiàn)代。清醒過(guò)來(lái)后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒牢业摹细纭钦l(shuí)嗎？”“誰(shuí)？”“吳承恩是也！”

（指導(dǎo)老師：周紅娟）

新訪談

咯咯：你的文章從內(nèi)容到形式都很有趣，你的寫(xiě)作靈感是從何而來(lái)的呢？

志恒：我個(gè)人是比較喜歡看《西游記》的，它的故事情節(jié)一波三折，非常有趣。我當(dāng)時(shí)正在想：什么作文可以吸引讀者讀下去呢？我想著想著就看到了桌上的《西游記》，我的腦子靈機(jī)一動(dòng)，何不穿越到明朝跟作者來(lái)個(gè)面對(duì)面的探討呢？于是這篇作文就誕生了。

咯咯：你平時(shí)是如何積累寫(xiě)作素材的呢？遇到有趣、好玩兒的事兒，是馬上寫(xiě)下來(lái)，還是先碎片化地記下來(lái)再進(jìn)行后期加工呢？

志恒：俗話(huà)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。讀書(shū)對(duì)于寫(xiě)作固然重要，但是我覺(jué)得行萬(wàn)里路更加重要一些，因?yàn)榭吹枚嗔?，體會(huì)得多了后，寫(xiě)作文的素材自然就會(huì)從腦子里蹦出來(lái)了，而且這樣寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)更加富有感情、富有靈氣。一般我遇到好玩兒或者深有感觸的事，媽媽會(huì)引導(dǎo)我講述出來(lái)，我們一起探討各自的想法。然后在閑暇之余，對(duì)于記憶深刻的事情，我們還會(huì)重新拿出來(lái)回憶一下，梳理一下自己腦子里的“小金庫(kù)”。

咯咯：你看起來(lái)頗有“小作家”的風(fēng)范呢！說(shuō)說(shuō)你對(duì)寫(xiě)作的見(jiàn)解吧！

志恒：我認(rèn)為寫(xiě)作最重要的是來(lái)源于生活，有了生活中的種種經(jīng)歷才會(huì)為寫(xiě)文章提供有“營(yíng)養(yǎng)”的素材，內(nèi)容才會(huì)生動(dòng)、真實(shí)、感人，所以我覺(jué)得定義生活是寫(xiě)作困難的一種解藥。關(guān)于寫(xiě)作的另外一點(diǎn)就是平時(shí)要多看書(shū)，看各種對(duì)我們寫(xiě)作有益的書(shū)籍，不僅可以拓寬視野，還可以積累很多好詞好句。對(duì)于好詞好句要經(jīng)常去消化、去理解，才能把它變成自己的東西，運(yùn)用到寫(xiě)作中去。

咯咯：除了《西游記》你還喜歡什么書(shū)籍呢？為什么喜歡它呢？

志恒：我喜歡的書(shū)籍很多，比如歷史類(lèi)書(shū)籍，冒險(xiǎn)想象類(lèi)故事，趣味雜談等。要說(shuō)最喜歡的，那當(dāng)然非馮驥才的《俗世奇人》莫屬啦！書(shū)中的人物形象個(gè)個(gè)鮮明突出，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格讓我愛(ài)不釋手。酒婆、大回、劉道元、黃金指等人物讓我記憶猶新。