冉志娟

“老師，我是一個壞孩子嗎？”男孩小恩（化名）眼淚汪汪站在我身旁，一邊抽泣一邊問道。

“發(fā)生了什么事？你為什么會覺得自己是個壞孩子呢？”我微笑地凝視他的眼睛，順便幫他捋了捋額前稍顯凌亂的發(fā)梢。

“為什么同桌的媽媽上回來咱班，我聽見她低聲對她女兒說‘以后不要和小恩玩了，一看他就是個壞孩子’呢？”小恩說著，眼淚忍不住奪眶而出。

這是受了多大的委屈，才會如此傷心難過。我不禁心疼起來。

“小恩，你絕對不是壞孩子?！蔽?guī)退恋粞蹨I，忍不住抱了抱他，“從一年級起，你就一直跟著我，我非常了解你。老師眼中的你聰明可愛、樂于助人、心地善良，只是偶爾調(diào)皮了一點，但絕對不能說明你是一個壞孩子??！”

“我真的想不明白，她媽媽又不了解我，憑什么就說我是個壞孩子呢？”小男孩停止了抽泣。

“孩子，就拿老師自己來說吧，你心目中的冉老師是個好老師嗎？”我輕聲問。

“冉老師，我覺得你是我心目中最好的老師?！毙∧泻⑻痤^來，開始直視我的眼睛。

“可是，之前也有一些不太了解老師的人，覺得冉老師并不算一個令人滿意的老師呢！”我接著說，“每個人都是獨一無二的。不同的人看待同一個問題的角度也會不同。我們無法保證世界上所有的人都會喜歡自己。如果對方給自己的是公平公正的評價，我們虛心接受，反思改進;相反，如果對方不經(jīng)了解就胡亂評價，那么我們可以置之不理。”

“好的老師，我明白了！”小男孩破涕為笑，“您之前說的，走自己的路，讓別人去說吧！”

“是的，你真是個有靈氣的孩子呢！”我豎起大拇指，“老師想給你一個小建議，你明天放學后主動幫同桌值一回日，順便問問她，到底是什么原因?qū)е履銈兊挠颜x出現(xiàn)了裂痕。問過后，后天下課時你抽空再來辦公室找一下老師，老師再幫你想對策，如何？”

“沒問題！老師，那我回家了。我會記著您說的話的?！毙《鞅称饡鼩g快地跑開，沒跑幾步又扭頭笑著說，“冉老師，再見！”

我覺得此刻的他，多像一只快樂的蝴蝶?。?/p>