張老師：我們學(xué)習(xí)過(guò)景物的動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，知道在一種情境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，往往是以靜為主，以動(dòng)襯靜，從而給靜態(tài)的事物以生命和活力。今天，我們探尋《古詩(shī)詞三首》中動(dòng)靜結(jié)合的巧妙之處。

淑嫻：我喜歡“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，用“浣女”“漁舟”的動(dòng)烘托出山村的靜，流淌著一種恬靜之美，同時(shí)又蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)。

淼微：我喜歡“明月松間照，清泉石上流”，前一句寫靜態(tài)美景，詩(shī)人看到山上皎潔的月光穿過(guò)松枝，在林間灑下斑駁的影子，呈現(xiàn)出山村月夜的清幽;第二句是動(dòng)態(tài)美景，寫出山泉因大雨的緣故，漫過(guò)石頭，發(fā)出聲響。這里從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度寫雨后美景，動(dòng)靜相襯，展現(xiàn)出山村月夜的寧?kù)o之美。

張老師：從淼微和淑嫻的分享中我們可以感受到此時(shí)的山間是空靈而靜謐的。

俊琪：我分享的是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”。樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)由于月落前后光線明暗的變化，被驚得發(fā)出幾聲啼鳴，靜態(tài)中突出了環(huán)境的冷清，映照下文的“愁”字。

川翔：我想補(bǔ)充一點(diǎn)，“江楓”“漁火”一靜一動(dòng)，一明一暗，一近一遠(yuǎn)，而“對(duì)愁眠”里有游子面對(duì)霜夜、江楓、漁火時(shí)縈繞在心里化不開(kāi)的愁緒。

子悅：《長(zhǎng)相思》里的“行”和“燈”也是一動(dòng)一靜?！靶小弊謱懗觥吧揭怀?，水一程”的艱難;“燈”寫出了行軍途中，帳篷外風(fēng)雪交加，自己輾轉(zhuǎn)難以入眠，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情盡顯。

張老師：動(dòng)靜結(jié)合讓我們感受到詩(shī)詞中的和諧統(tǒng)一之美。感謝大家的分享！