劉嘉源

【模擬金題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

風和日麗，父子倆郊外踏青。父親徐行，時而駐足，兒子則快步往前：“爸，快點兒走吧，前面有好風景?！备赣H搖搖頭回答：“不能一味圖快，慢下來，我們能看見更多好風景?！眱鹤尤粲兴嫉攸c點頭。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考？請自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

【名師題解】

這道材料作文題非常貼合當下初中學生的生活狀態(tài)，隨著考試壓力的增大，學習和生活的節(jié)奏也不斷加快，學會快與慢的平衡，成為了當下學習、生活的應有之義，這也是命題者希望大家能夠思考的方向。

審題時，我們要關注材料中的關鍵語句，提煉出其中的觀點，進行辯證分析。材料中的父子二人的行走速度顯然對應著我們學習、生活的節(jié)奏，兒子說“快點走，前面有好風景”，兒子的觀點是追逐快節(jié)奏的生活，風景在前方;而父親則說“不能一味圖快，慢下來，我們能看見更多好風景”，即只有學會慢下來，我們才能感受身邊的美好風景?！皟鹤尤粲兴肌?，那么材料的傾向性就十分明顯了，顯然是站在父親的角度，用自己的親身經(jīng)歷，來說明“不能一味追求快，要慢下來欣賞身邊的風景”。

選材上的差異主要在于對“風景”的不同解釋：可以是看到自然風景，那么選材便可選取回家路上或是校園中的一處自然景色，寫出景色帶給人的恬淡美好的感受;可以是生活剪影，選取街道或者是家中某一個片段，寫出其中的溫情或是閑適自然的感覺;也可以是遇見不同的自己，寫自己享受自我的興趣愛好，在緊張的學習中，學會了慢下來。無論是哪種選材，都是要突出其中的“慢”來，將描寫語句拉長，用恰當?shù)沫h(huán)境描寫烘托出“慢”的氛圍感。

另外，為了更好地凸顯主題，我們最好在作文的前面設置一個負面狀態(tài)，即一味追求快速，導致自己陷入疲憊或是迷茫等困境中，后來或是家人引導，或是自己散心，感受到了生活的美好?！叭粲兴肌币哺嬖V我們結(jié)尾一定要有議論部分，在欣賞完風景之后，要把自己的思考說清楚，進行快與慢的思辨，而不能草草結(jié)尾。

【推薦素材】

素材一：凡是自然的東西都是緩慢的。太陽一點點升起，一點點落下?；ㄒ欢涠溟_，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。

——畢淑敏

素材點撥：這是畢淑敏在她的散文《星光下的靈魂》中的一段話，里面道明了“慢”的美，自然的事物往往是慢的，但“慢”也能孕育美麗，等待會有更好的風景。在快節(jié)奏的當下，停下腳步，學會用“慢”的心態(tài)來感受生活的點滴美好，也不失為一種幸福。

素材二： 被譽為“譯界泰斗”的許淵沖先生，花甲之年依舊伏案研究，苦心孤詣地翻譯著作。按理說，如老先生這般學識淵博之人又何須再逐字逐詞研究，但老先生常說，翻譯是個慢工作，急不得。許淵沖打字很慢，屏幕上字號很大，他瞇著眼睛湊近鍵盤，輸入一個字有時要花費三分鐘，而他沒有助理，整整一屋子的書，每一個字都是自己輸入的。

素材點撥：每一個單詞背后，都是一個翻譯家的執(zhí)著。我們常說“慢工出細活”，其實，這里的“慢”又何嘗不是一種認真負責的工作態(tài)度，一種精益求精的工匠精神呢？

佳作示例一

慢下來，讓生活更美好

周蘊喬

斗轉(zhuǎn)星移，日新月異。車水馬龍，人潮涌動。發(fā)展像洶涌的江潮，聲勢滔天，愈來愈猛烈地襲來。它催著人們的腳步，膨脹著人們的欲望，一點點耗掉人們的耐心，讓人們愈發(fā)執(zhí)念于“快”。

考試臨近，身邊的人都在狂奔著。沉重的壓力、繁雜的信息，也讓我有些急躁。

可是，家里突然停電了。

電視里喧鬧的聲音戛然而止，空調(diào)也不再向室內(nèi)輸送涼風。悶熱的夏夜里，黑暗與安靜是我唯一能感受的。時間沙漏的流速突然放緩，我卻沒有什么惱意。

“既然什么都做不了了，那就出去走走吧?！眿寢尩脑掜樦盹L捎來。于是，我出了門。終于在繁忙下，有機會慢下來仔細地看一看這座小鎮(zhèn)。

臨時緊急供電讓街上的路燈還亮著。我踏進四通八達的小巷，家家戶戶門前的大紅對聯(lián)，已經(jīng)貼上半年有余，在這微風里搖晃著。對聯(lián)上面寫著不太完美的毛筆字，濃郁的墨黑、有些褪色的紅，與這白墻黑瓦，靜謐地沉淀成歲月的模樣。我不禁屏住呼吸，放慢腳步。

昏黃的燈下，老人坐在自己編織的藤椅上，輕輕搖著蒲扇，在巷頭樹下乘涼閑話，神態(tài)悠閑，拉長了歲月。月光如流水，輕輕瀉入河里，不知是誰劃著一葉小舟，在河上悠游。船槳劃過水面，攪得那月光有些散亂。腳下的石板路并不平整，我走得磕磕絆絆，慢慢悠悠，卻也怡然自得，樂在其中。

轉(zhuǎn)悠一圈，回到家里，發(fā)現(xiàn)家里人竟然在院子里支起了木椅，鋪下了涼席。晚風吹得很慢，慢得連蠟燭都吹不滅。我在隱約的燭光里躺下，心像是一下子著了地，不再有飄飄浮浮的躁動。放緩呼吸，似乎可以嗅到身下竹席的清香，還有院子里金銀花的甜蜜。仰望著夏夜的天空，星星撒在那深如海的黑藍里，讓我數(shù)不清。它們也很慢，慢得讓我可以捕捉到偶然劃過的流星的身影。

這樣一個停電的夜晚，雖然我停下了奔跑，可能會比別人慢一步接近終點，但我感受了生活的寧靜自在，感受到了生活的美好所在。原來，慢慢走，慢慢沉淀的時光也可以令人驚艷。

“快”節(jié)奏生活實在是把人催得緊，把世界催得虛妄。在飛速發(fā)展的時代中，當靈魂追不上軀體時，不妨慢下來，且吟嘯徐行，細嗅生活的薔薇，尋覓詩意的人生，過更美好的生活。

【評點】

這篇文章從作者的真實生活經(jīng)歷出發(fā)——學習壓力和考試的臨近，為作文提供了一個準確恰當?shù)摹翱旃?jié)奏”困境，但因一次停電，作者不得不停下腳步，進入了慢節(jié)奏的狀態(tài)。停下腳步后，看到的風景，卻是讓人欣喜的，那些生活的細碎片段，成為了安撫作者心靈的家園。

佳作示例二

慢一點，再慢一點

萬里遙

吉他掛在房間最顯眼的那面墻上，過去我常常將它取下，隨意撥動琴弦，彈奏不成曲調(diào)的樂聲。我喜歡那樣的隨性與閑適，喜歡那樣慢的生活。

然而，吉他有多久沒被取下來了？

吉他蒙著灰塵，還是掛在顯眼的墻上，卻再無人留意。學業(yè)的壓力讓我在繁瑣的生活中艱難地平衡著壓抑與樂趣的比例，卻常常失控。我仿佛陷入黑暗渾沌的泥沼中，越是向前抬步，越是徒勞無助。

我常常目光空洞地盯著某處發(fā)呆，是她先發(fā)現(xiàn)了我的異常，在周末拉著我去了趟樂室。樂室還同往常一樣精彩紛呈，各種美妙的樂音隨意交織在一起，竟沒有絲毫的雜亂，反倒有種奇妙的和諧。每個人的臉上都洋溢著輕松與自在，打架子鼓的那位男孩敲得比以往還要用力。音樂驚人的感染力讓我的神經(jīng)也開始放松下來，身體不自覺地跟著韻律雀躍跳動。她丟給我一把吉他，讓我來一段。觸到吉他堅硬的琴弦，我再次想起過往的時光，于是我興致盎然，躍躍欲試，可愉悅的心情很快就跌落至低谷。

那笨拙的指法與生澀的音符像一根根細針，戳破我內(nèi)心被雀躍填滿的氣球。我失望地放下吉他，耳邊的音樂開始變得嘈雜?！昂芫脹]練習了吧?！彼巳粶\笑，接過我手中的吉他，“現(xiàn)在我給你彈一曲?！彼w細的指尖壓上琴弦，自然地開始了指上舞蹈。

她是和我一起學的吉他，原本常常因為手勢問題造成略微僵硬的演奏，現(xiàn)在卻流暢自如，每一次按壓與撥動都滿是堅定。她手指下的音樂，也瞬間充滿了快活的生命力一般，歡快地跳動起來，奔跑起來。

我沉浸其中的同時也滿是訝異。

一曲終了。“怎么樣，不錯吧？”她笑得自信，眼底都是明媚的光?！捌鋵嵨抑耙矒膶W習吉他會影響課業(yè)學習?？墒怯幸惶?，我在快節(jié)奏的壓力下喘不過氣來，突然想要放慢自己的時候，我選擇了去練習喜歡的樂器。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本阻塞不通的思路豁然開朗，像呼吸到新鮮的空氣一樣。別一直把自己逼得太緊，有時候放慢速度去體驗生活的樂趣，反倒對自己是種幫助?！?/p>

直到走出了樂室，我還在回想她的話。其實，快節(jié)奏的進取與慢節(jié)奏的閑適，從來都是可以和諧共存的，前進得太快太急，不懂放松，反而會錯過沿途的風景。慢，從來都不是放棄追求，而是靜靜地品味與欣賞。

墻上懸掛的吉他又一次被小心取下，在快節(jié)奏的進取中，我重新?lián)旎刈约旱碾S性與閑適，撿回那“慢”的風景。

【評點】興趣愛好是作文中非常好用的一種素材，因為這類素材相對個性化，大家可以寫出獨特的細節(jié)，從而讓文章顯得足夠真實。這篇作文對“快與慢”的思辨是值得大家借鑒的，一味地“快”會讓我們忽略沿途的風景，甚至妨礙我們向前追求，而慢下來，可以找到更好的節(jié)奏，也可以看到更美的風景。