王燕

“一手好字，一生受用”。9月30日上午八點(diǎn)半，邵陽(yáng)縣塘渡口鎮(zhèn)第五完小在學(xué)校廣場(chǎng)舉行“家校共育墨潤(rùn)校園”百人書(shū)法比賽。孩子們起筆收筆，盡顯筆鋒。

“在學(xué)校學(xué)書(shū)法不僅能讓我掌握一種技能，還能使我的心靜下來(lái)。”該校四年級(jí)學(xué)生鄧詩(shī)蕾興奮地對(duì)記者說(shuō)。

此次活動(dòng)的成功舉辦，是該縣課后服務(wù)取得階段性成果的縮影。去年以來(lái)，邵陽(yáng)縣堅(jiān)持“五育”并舉，圍繞培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培育學(xué)生動(dòng)力、培訓(xùn)師生知識(shí)的“三培”思路，構(gòu)建起豐富多彩的課后服務(wù)體系，讓孩子們?cè)谛@里就能發(fā)展興趣特長(zhǎng)，點(diǎn)亮了孩子們的幸福童年。

豐富課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)。邵陽(yáng)縣各中小學(xué)多舉措開(kāi)發(fā)豐富多彩的課后服務(wù)特色課程，努力為每名學(xué)生搭建個(gè)性化成長(zhǎng)平臺(tái)。

9月30日下午4時(shí)，邵陽(yáng)縣思源學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)始了。1882名學(xué)生走進(jìn)不同的教室、場(chǎng)地，參與自選的興趣課，樂(lè)器聲、歡笑聲交織于校園之中，和諧而美好。 “學(xué)校開(kāi)設(shè)了葫蘆絲、八孔豎笛、剪紙、舞蹈、主持人、書(shū)法、籃球、足球等62門(mén)課后服務(wù)特色課。孩子們以‘走班模式，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)?！彼荚磳W(xué)校副校長(zhǎng)李豐介紹，學(xué)生參加課后服務(wù)比例達(dá)100%，孩子們?cè)诙嗖收n程中獲得全面發(fā)展。

邵陽(yáng)縣羅城鄉(xiāng)各學(xué)校利用課后服務(wù)開(kāi)辦“閱讀·夢(mèng)飛翔”課程，獲得了師生和家長(zhǎng)的歡迎。學(xué)生通過(guò)該課程，在閱讀中尋找靈感，在學(xué)習(xí)中超越了自我。隨著寫(xiě)作能力的提升，學(xué)校出現(xiàn)了一批“小作家”——不少學(xué)生的優(yōu)秀作文登上了校園內(nèi)部刊物《羅城小作家》。

“雙減”之下，邵陽(yáng)縣逐步構(gòu)建起涵蓋學(xué)業(yè)鞏固、學(xué)科拓展、綜合實(shí)踐、素質(zhì)提升等全方位課后服務(wù)課程體系，形成了“一校一品牌、校校有特色”的生動(dòng)局面，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)滿意、孩子開(kāi)心。

拓展課后活動(dòng)，培育學(xué)生動(dòng)力

“雙減”把學(xué)生們從繁重的課業(yè)中解放出來(lái)的同時(shí)，邵陽(yáng)縣各中小學(xué)因校制宜拓展形式多樣的體育、文藝、勞動(dòng)教育實(shí)踐等活動(dòng)，培育學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力助力“雙減”工作。

塘渡口鎮(zhèn)第四完小留守學(xué)生占有相當(dāng)大的比例，放學(xué)后存在學(xué)生輔導(dǎo)難、接送難等實(shí)際問(wèn)題。為解決家長(zhǎng)“急難愁盼”問(wèn)題，學(xué)校積極推行課后服務(wù)。 “學(xué)校堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利性原則，在自愿的前提下，明確了書(shū)面申請(qǐng)、簽約明責(zé)等程序?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)蔣黎黎介紹，此外，全面落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生課后服務(wù)資助政策，讓服務(wù)保障更有溫度。

“哇！我們還能自己動(dòng)手做拖把！”塘渡口鎮(zhèn)四完小教室里近30名學(xué)生看到自己做的拖把興奮起來(lái)，孩子們特別喜歡學(xué)校的“變廢為寶從我做起”手工制作興趣課。手工制作課不僅開(kāi)在校園里、教室里，孩子們還走出校園，走進(jìn)拖把廠，觀摩拖把制作過(guò)程。六年級(jí)學(xué)生鄧亦珂在老師和工作人員的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成制作拖把，沒(méi)多久，一個(gè)拖把便通過(guò)她的巧手應(yīng)運(yùn)而生了。

“我們以前還用礦泉水瓶、購(gòu)物袋、廢紙等做成筆筒、鞋子、套袖、抱枕、裝飾擺件，讓‘廢品獲得了‘新生?！编囈噻嫦蛴浾咴V說(shuō)著勞動(dòng)給她帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

“最后，學(xué)生將手工制作品進(jìn)行義賣，義賣款用于關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)?！笔Y黎黎說(shuō)，“這其中不僅能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、激發(fā)創(chuàng)意，還能增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。”

在七里山中學(xué)、酈家坪鎮(zhèn)姚家鋪小學(xué)等學(xué)校，記者看到，以“農(nóng)耕課堂”為載體，因地制宜積極開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。老師們結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、科技等知識(shí)，給學(xué)生們講解如何正確使用農(nóng)具，學(xué)生既掌握了知識(shí)，又鍛煉了身體。

該縣教育局基礎(chǔ)教育股負(fù)責(zé)人介紹，各校還將武術(shù)、花鍵、踩高翹等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目作為重點(diǎn)課程引入校園，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的魅力，極大豐富校園體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，為多彩的校園生活注入源源不斷的活力。

探索特色研學(xué)，培訓(xùn)師生知識(shí)

“雙減”的本質(zhì)是發(fā)展高質(zhì)量教育。邵陽(yáng)縣采取“教育局引領(lǐng)、學(xué)校創(chuàng)新”的方式，探索研學(xué)途徑，培訓(xùn)師生知識(shí)，提升整體素質(zhì)。

“舉辦了23期校長(zhǎng)沙龍，參與人數(shù)1059人，切實(shí)提高‘雙減后的教育管理水平?！痹摽h教育局教師工作股負(fù)責(zé)人介紹。為提高校長(zhǎng)管理能力，該縣還派出學(xué)校行政管理人員到縣域內(nèi)掛職和長(zhǎng)沙名校跟崗學(xué)習(xí)。

教師是落實(shí)“雙減”的重要執(zhí)行者。該縣通過(guò)教師分層結(jié)對(duì)培訓(xùn)、開(kāi)展教學(xué)比賽觀摩、建設(shè)學(xué)科工作室等方式，推動(dòng)了學(xué)校校本研修的開(kāi)展，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，讓教師迅速成長(zhǎng)。

到底怎樣的課后服務(wù)，才是學(xué)生和家長(zhǎng)最需要的？這要求供給和需求匹配。邵陽(yáng)縣思源學(xué)校堅(jiān)持需求導(dǎo)向，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，全面了解課后服務(wù)實(shí)際需求，探索校內(nèi)課后服務(wù)新模式。

“學(xué)生反饋不好的課，我們會(huì)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、甚至取消?！崩钬S介紹學(xué)校課后服務(wù)師資情況時(shí)說(shuō)，“參加課后服務(wù)的教師有文化課教師，也有音體美教師。此外，我們還聘請(qǐng)專業(yè)的教練在參與課后服務(wù)課程建設(shè)。”

目前，全縣246所義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)“100%滿足有需求的學(xué)生”的目標(biāo)。