馬建紅

請閱讀下文，思考文后的問題。

每年世界讀書日的“規(guī)定動作”，就 是寫一篇和讀書有關的文章，仿佛不如此，就 不足以表明自己是個“讀書人”。 每年 的4 月2 3日這天，傳統(tǒng)媒體和自媒體大多會推送一些 專家學者的薦書文章，出版社的公號更會不遺 余力地推薦本社出版的新書，令讀書人、愛書 人目不暇接。

撇開升學考試等功利的目的，讀書 確實是一件很美好 的事情 。今 年2月份，新冠 病毒在全國肆虐之時，武漢方艙醫(yī)院里的一張 照片在網絡上走紅：一名年輕男子手捧弗 朗西 斯·福山的《政治秩序的起源》一書，安靜地讀 著，那種篤定與沉迷，讓人忘了那是在疫情正 肆無忌憚傳播的武漢，也忘了彌漫在空氣中的恐 慌和?焦慮。人們說到一種危急情勢時，常用“放不下一張平靜的書桌”來形容，而這位被稱為“清流讀書哥”的年輕人，詮釋的卻是一種“只要想讀書，哪里都是書桌”的人生。

對于喜歡讀書的人來說，每天都是讀書日;而對于不愛讀書的人來說，讀書日也不是用來 讀書的。喜歡讀書的人，一般會選擇一份與此有關的職業(yè)，比如老師、編輯等，最終成為一個“職業(yè)讀書人”。還有一些人既喜歡讀書，好琢磨事，也喜歡做實際的事務，動手能力也強，社會上最具創(chuàng)造力的應該就是 他們了。另外一些人天生不喜歡讀書，上學時迫不得已讀過幾本教材，走出校園后就沒再摸過書本，但大約也不妨礙他們活出精彩的人 生。

不管怎么說，讀書對一個人的成長和見識是有 好處的。人世間的事，并非只有親歷親見才能被我們感知，人類的大多數經驗都可從讀書 中習得。也正因此，我們的人生才會不止百年，而是能與亙古的祖先對話;我們的生活圈子也不再是自己腳力所及的范圍，因為我們大可以追隨作者的腳步，瀟灑地浪 跡天涯。所以古人說“開卷有益”，誠不欺我。

如此說來，似乎只要打開書看看，就會有 收獲。讀書是很容 易的事。其實不然，拋開理解力的問題，對于一些專業(yè)性強且晦澀深奧的書，有人可能開多少次卷都是無益的，而即便是讀那些常識性的書，或是一些暢銷書，也不那么簡單。筆者總結讀書之“難”，主要有兩點。

一是定計劃、下決心容易，著手實行難。許多人都有這樣的經驗：在某個失眠的夜晚，翻來覆去睡不著，于是躺在床上開始籌劃 人生。想到自己看手機刷劇耽誤了不少時間，浪費了大好年華，意識到人生不能這么過了，然后痛下決心，從明天開始，一天要讀多少頁書，還要不管好壞，寫多少字的心得，積少成多，一定會有所成就……這么想著，益發(fā)心潮澎湃，恨不得天亮了馬上就開工，當然也就越發(fā)難以 入眠。在心中把計劃修改無數次后，終于睡著了，天 也亮了。睜開眼后，第一個動作是摸手機，開始為國際國內的一件件大事操心，而昨夜今晨的那些完美計劃，也隨著太陽的升起而升騰到九霄云外了。

網絡上流傳著胡適留學日記中的一個“段子”，雖是斷章取義，倒也頗能說明問題?！岸巫印闭f，191 1年7月的暑期，在美國留學的胡適“新開”了一本日記，為的是“督促自己下個學期多下 些苦功。先要讀完手邊的莎士比亞的《亨利八世》”。然而，在接下來的幾天里，日記里記錄的卻是“打牌”“打牌”“打牌”。然后胡適把自己“罵”了一通：“胡適之啊胡 適之！你怎么能如此 墮落！先前訂下的學習計劃 你都 忘了嗎？子曰：‘吾日三省吾身。不能再這樣下去了！”不過，就在這樣“苛責”自己之后的第二天，胡適記錄的依然是“打牌”！

讀完這些“日記”后，許多人都暗暗松了一口氣：原來連胡適那樣的名人都這樣，我們普通人把那些“宏大計劃”打了水漂，也就可以原諒了。其實，我們是只知其一不知其二—胡適日記中記錄了“打牌”不假，但那只是休閑娛樂時的消遣，其他被刪去的部分則是胡適上課、演算化學題、讀拉丁文、參加演說會并任主席等內容，而他的化學考試居然得了一百分，不僅胡適自己“真出意外”，就連我們這些讀者也覺得難以置信，畢竟后來胡適卓有成就的領域并不是在化學界?？磥砻藢W者和普通人的差別，就在于名人制定計劃后會努力付諸實施，很多普通人則只制定計劃，不負責落實。

第二個難點是開始時容易，堅持下來難?？纯磿鴻焕镌蜷_過多少本書，然后書簽夾在某一頁上就再也沒動過，就知道我們制造了多少閱讀方面的“爛尾工程”。明代詩人馮夢禎曾造了一本“凈土資糧冊”，想要作為一種系統(tǒng)記載每日“修身”的記錄，不過沒過多久，他就放棄了，“才數月耳，其后漸怠漸棄，并冊子亦不知何在”。這大概也是普通人的習性吧。那些讀書、做事成功之人，只有一個秘訣，那就是堅持。

從根本上說，讀書沒什么難的，只要我們定一個閱讀計劃，在喧囂的世界里做一個安安靜靜的“讀者”，堅持下去，就能成為一個貨真價實的讀書人。

（選自《北京青年報》，有刪改）

【讀后思考】

1.請你閱讀文章，說說“讀書之難”包括哪兩點，并提出有針對性的建議。

2.你在讀書過程中遇到過哪些趣事？請你將其記錄下來。