陸星辰

最近，南通新冠疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻。為了安全起見(jiàn)，我們開(kāi)始居家上網(wǎng)課。于是，老師們搖身一變，成為一個(gè)個(gè)“主播”。

開(kāi)課第一天，“主播”們?cè)缭绲氐仍诹私淌业碾娔X屏幕前。可意想不到的是，剛開(kāi)課幾分鐘，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)就卡頓異常。老師們急得像熱鍋上的螞蟻。隔著屏幕，我聽(tīng)到了“主播”們聚在一起討論、調(diào)試的聲音，可是最終，問(wèn)題還是沒(méi)有解決?！爸鞑ァ眰兊牡谝粓?chǎng)直播就這么泡湯了。

就在大家都擔(dān)心課程要怎么進(jìn)行的時(shí)候，“叮咚——叮咚——”班級(jí)群里發(fā)了幾個(gè)教學(xué)視頻，視頻里，女“主播”們把課堂要點(diǎn)一一講清楚，把解題過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題做了提醒。

突如其來(lái)的居家上網(wǎng)課通知，也讓同學(xué)們措手不及，有的同學(xué)書(shū)還留在學(xué)校的教室里。但出于安全考慮，我們不能踏進(jìn)校園一步。這時(shí)，我們的語(yǔ)文女“主播”在其他“主播”上課的間隙來(lái)到教室，挨個(gè)檢查同學(xué)們的桌肚，把同學(xué)們沒(méi)帶回家的書(shū)分別放在一個(gè)個(gè)袋子中，再拎到學(xué)校保安室，讓家長(zhǎng)們分批次來(lái)領(lǐng)取。那忙碌的背影盡顯在電腦小屏幕中，不禁讓我熱淚盈眶。

幾天過(guò)去了，“主播”們已經(jīng)熟練地掌握了網(wǎng)絡(luò)直播操作流程。由于我們不能面對(duì)面，課堂不像在教室里上課一樣熱鬧，但是“主播”們依然鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。漸漸地，我適應(yīng)了這樣的上課方式。

盡管“主播”們已成功上線(xiàn)，但我還是希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓我們能早點(diǎn)回到教室里上課。