如今，各K12學區(qū)可獲取到大量可用的教育技術解決方案。然而，它們的預算往往有限。在此情況下，各學區(qū)之間開展合作，可以有效地解決這一問題。專家指出，建立教育科技合作伙伴關系有諸多好處。首先，這種伙伴關系可以在各個學區(qū)技術解決方案所需的資金可能耗盡時繼續(xù)推動解決方案。其次，教育科技合作伙伴關系可以為當?shù)厣鐓^(qū)帶來價值。疫情期間，可能需要短時間內(nèi)為各個學校部署成百上千臺技術設備。與此同時，為了有助于這些設備的長期管理，可能需要建設一座維護管理中心，這將反過來為當?shù)厣鐓^(qū)創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，并為當?shù)厣鐓^(qū)增加投資。最后，擴大創(chuàng)新的可能性。教育科技合作伙伴關系還能為具有前瞻性思維的教育技術工作者帶來更多的創(chuàng)新機會。只要專注于為學生服務，就能得到當?shù)厣鐓^(qū)的支持。在這種合作伙伴關系中，教育科技公司可以與各個學區(qū)和IT人員合作，共同確定和解決問題，了解各學區(qū)希望實現(xiàn)的目標，并最終確定哪些教育科技工具有助于它們實現(xiàn)其目標。（來源：https：//edtechmagazine.com/k12/article/2022/06/istelive-22-session-highlights-benefits-educational-technology-partnerships）