于艷慧

聽著科學(xué)家和飼養(yǎng)員是如何照顧受傷的鳥兒，又將它們放飛的故事，我內(nèi)心如大海般澎湃。

暑假，我有幸和父母一起去了上海的崇明島。清晨，天空霧蒙蒙一片，空氣里氤氳著水汽。

在我快要走到濕地時(shí)，突然看見一個(gè)老伯從濕地旁的服務(wù)站走了出來(lái)。只見他身著軍綠色大衣，雙手拎著兩張折疊網(wǎng)和一個(gè)大箱子。到了目的地后，他麻利地開始插起許多生動(dòng)的大鳥模型，并在一旁鋪開了那兩張大網(wǎng)。我百思不得其解。

地平線那頭，太陽(yáng)緩緩探出頭來(lái)，宛如剛破殼的小雞，縷縷祥云游繞在它的身旁，光暈將天空籠罩，淡黃色的太陽(yáng)露出它原本清秀的面容。江南的初晨總是那么富有生氣。突然，一聲鳥叫引起了我的注意。哦，不！那不是鳥叫，是剛才那個(gè)老伯在吹笛子。那截只有小拇指長(zhǎng)的短笛竟可吹出不同的音調(diào)。我開始佩服老伯的技藝。

一只潔白的大鳥聞聲飛來(lái)，在四周徘徊，似乎在尋找著自己的同伴。它飛翔的高度越來(lái)越低。“呼”的一聲，大網(wǎng)將它網(wǎng)住了。我警惕地后退了兩步，屏息斂聲，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。但他只是在鳥的腳上戴了一個(gè)環(huán)，上面標(biāo)著A9，他又用游標(biāo)卡尺測(cè)量了鳥的嘴長(zhǎng)和頸長(zhǎng)，在本子上一絲不茍地寫下了幾個(gè)數(shù)字。隨后，他將鳥往地上一放，鳥兒輕盈地飛遠(yuǎn)了。

我主動(dòng)走上前與老伯攀談，了解到他是一名候鳥人，他每天的任務(wù)是給每年路過(guò)崇明島的近300萬(wàn)只候鳥進(jìn)行健康檢查。不過(guò)近幾年人類的活動(dòng)影響了它們的生活。有時(shí)他也會(huì)捕捉到受傷的鳥兒，帶到基地去治療和觀察。聽著科學(xué)家和飼養(yǎng)員是如何照顧受傷的鳥兒，傷愈后又將它們放飛的故事，我內(nèi)心如大海般澎湃。我相信老伯對(duì)候鳥的熱愛(ài)不會(huì)因時(shí)光而消散，反而會(huì)因歲月的積累而變得醇厚。

這種“捕鳥”的方式，令我眼眶有些發(fā)紅，他們?cè)趯ふ腋线m的方式讓鳥兒和人類和平共處：人類的活動(dòng)不會(huì)打擾鳥兒，鳥兒也能給人類的生活帶來(lái)樂(lè)趣。這份工作為人類與自然和諧共處搭建起一座友誼之橋。它，比看上去更有意義。

指導(dǎo)老師? ?袁芬