王鳳著 郭義明 馬文靜 楊玉坤

摘 要：解決高職院?；鶎狱h組織黨建水平不夠高、引領(lǐng)力不夠強的問題是擺在所有高職院校管理工作者面前的重大問題。本文結(jié)合所在院校工作實際，探討開展“藍色陣地”建設，將教育教學、學生管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)深度融合，將師生培養(yǎng)成追求卓越、精益求精的“大國工匠”和業(yè)務嫻熟、勇于創(chuàng)新的“藍領(lǐng)技師”，實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的黨建工作創(chuàng)新實踐案例。

關(guān)鍵詞：“藍色陣地”;高職院校;黨建;工作;創(chuàng)新

近年來，為增強高職院校黨建和師生管理深度融合，河北機電職業(yè)技術(shù)學院信息工程系黨總支開展了藍色教育陣地建設，以追求卓越、精益求精的“工匠精神”為抓手，通過社會實踐、實驗實訓、企業(yè)鍛煉等形式進行專業(yè)技能教育，依托省級黨支部書記“雙帶頭人”工作室、通信技術(shù)大師工作室、工程創(chuàng)新班、技能大賽、專業(yè)社團、考取1+X技能證書、成功專接本等，引導學生成為專業(yè)知識扎實、心靈豐盈、充滿幸福的有社會道義擔當、紅專并進的“大國工匠”、“藍領(lǐng)技師”。當前“藍色陣地”對師生群體知識技能、職業(yè)素養(yǎng)的錘煉作用進一步凸顯，各方面工作得到了積極建設，總結(jié)提煉正在進行中，力爭形成更多可推廣、可借鑒的創(chuàng)建經(jīng)驗。

一、發(fā)揮黨組織凝聚引領(lǐng)作用

黨總支在干部隊伍、教師隊伍建設中發(fā)揮好主導作用。信息工程系黨總支各位領(lǐng)導要帶頭踐行公而忘私、甘于奉獻的犧牲精神和嚴謹務實的工作作風，靜得下心，俯得下身，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。黨員教師不計個人得失，不計報酬，加班加點訓練輔導學生技能大賽，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，以實際行動彰顯黨員的風采，為廣大青年學生樹榜樣。教工支部開展了“一名黨員、一面旗幟”宣傳活動，加強對優(yōu)秀教工黨員在崗位上先進事跡的宣傳，激勵感染廣大師生，同時利用“職教活動周”對優(yōu)秀教師進行集中宣傳，弘揚愛崗敬業(yè)精神，傳播工匠精神。學生支部的“引育把”黨員發(fā)展工作法的推行得到了進一步的規(guī)范，已經(jīng)在我系兩個支部進行推行，黨員發(fā)展工作扎實有效，對提高黨員發(fā)展質(zhì)量和規(guī)范發(fā)展程序上起到積極促進作用。為其他黨總支黨員發(fā)展工作有較強的借鑒意義。

二、注重工匠精神凝練和傳承

通過教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室、大師工作室的建設，加強工匠精神的凝練。堅持新老教師一對一傳幫帶，結(jié)對子傳統(tǒng)活動，在業(yè)務能力和政治思想上充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，傳承系部工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，加快年輕教師的成長和良好工作習慣的養(yǎng)成。由系總支書記、主任、副主任、教研室主任組成課程思政指導團隊通過培訓、課堂指導、推送學習材料等形式，積極推進系課程思政建設，提高廣大教師對課程思政的認知和使用技巧。開展專任教師與輔導員結(jié)對子，在對崗位實習學生指導上結(jié)對子，在對入黨積極分子培養(yǎng)上結(jié)對子等，加強溝通，共同育人，促進學生良好工作習慣和職業(yè)認知的形成。我系教工支部今年上半年被我院推薦為“全省黨建工作樣板支部”，為我院各系部黨建工作樹立了樣板。

三、創(chuàng)新學生入黨積極分子培養(yǎng)

為提高學生入黨積極分子培養(yǎng)質(zhì)量，每名入黨積極分子由一名專業(yè)教師和一名學管人員共同培養(yǎng)。黨的理論、專業(yè)理論、思想進步和技術(shù)提高同向向行，把入黨積極分子培養(yǎng)成工匠精神的踐行者。入黨要雙考核、雙把關(guān)，充分發(fā)揮黨組織把關(guān)作用。疫情防控期間，廣大黨員沖鋒在前，尤其是廣大輔導員積極堅守在一線，與同學們一起吃住在學校，防控數(shù)據(jù)統(tǒng)計、組織核酸檢測等，他們在工作上無怨無悔，認真細致，嚴謹務實，保證了疫情防控工作的有序進行，用實際行動為學生樹立了榜樣。積極開展“棒棒糖之星”活動，激發(fā)了同學們學習熱情。專任教師和輔導員結(jié)對子是提高學生培養(yǎng)質(zhì)量和入黨積極分子培養(yǎng)質(zhì)量的一個很好形式，增進教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的感情有著良好的示范作用，必將推進系部工作高質(zhì)量有序開展。

四、挖掘師生才智潛能和主觀能動性

鼓勵引導同學們在“工程創(chuàng)新班”“省級技能大賽備賽隊”“專業(yè)社團”“考取1+X技能證書”“助力專接本考試”等項目中選擇1-3項在專業(yè)技能方面進行提高，堅持“以賽促學”、“以練促長”，堅持“以點帶面”，引領(lǐng)師生爭做“大國工匠”，向“一專多能”方向邁進。現(xiàn)代通訊專業(yè)積極推進“校企校三元一體”共創(chuàng)產(chǎn)教融合協(xié)同育人專業(yè)建設模式，不斷提高合作質(zhì)量和效果，并獲批“國家級教師實踐流動站”，讓師生得到了鍛煉，專業(yè)建設不斷增強。一名骨干老師黨員帶領(lǐng)13名學生在冬奧賽場內(nèi)外的服務工作中盡職盡責，圓滿完成技術(shù)服務任務，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L展現(xiàn)出機電人的風采，為學院爭榮譽，為冬奧做貢獻，成為廣大師生學習的楷模，極大提高了我校、我系的影響力，是我系校企合作的一個典范，為各兄弟院系提供了很好的借鑒?？朔咔橛绊?，積極為學生提供實訓機會，提高學生的動手能力和實踐能力，讓學生奠定堅實的職業(yè)基礎(chǔ)。

在系黨總支的大力支持下和廣大黨員的積極參與下，我系各項活動開展的有聲有色，師生積極性高，精神面貌好，師生工匠精神和職業(yè)技能均得到較大的提高，在學院各項活動中取得了不俗的成績，黨建的促進作用愈發(fā)明顯，在高職院校人才培養(yǎng)工作方面起到良好的示范作用。

參考文獻

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