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《中華人民共和國(guó)體育法》研讀與踐行

2022-05-30 00:50讀者QQ群
中國(guó)學(xué)校體育 2022年8期
關(guān)鍵詞:體育課體育教師青少年

讀者QQ群

研討背景:《中華人民共和國(guó)體育法》(以下簡(jiǎn)稱《體育法》)已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十五次會(huì)議于2022年6月24日修訂通過(guò),現(xiàn)予公布,自2023年1月1日起施行?!扼w育法》全文共有十二章,其中第三章“青少年和學(xué)校體育(第24~38條)”是當(dāng)下學(xué)校體育工作者最為關(guān)心的主題,第三章中主要為健全青少年和學(xué)校體育工作制度相關(guān)推進(jìn)措施要求立法,為青少年健康與學(xué)校體育良好發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保證。本期研討旨在通過(guò)全國(guó)各地的一線學(xué)校體育工作者對(duì)《體育法》第三章“青少年和學(xué)校體育(第24~38條)”的研讀,分享和交流對(duì)《體育法》“青少年和學(xué)校體育”內(nèi)容的理解,以期真正實(shí)現(xiàn)體育法立法的初衷,促進(jìn)學(xué)校體育的繁榮發(fā)展,為青少年健康發(fā)展保駕護(hù)航。

話題1:《體育法》第三章“青少年和學(xué)校體育(第24~38條)”的部分主要從制度制定、評(píng)價(jià)、基本要求等方面入手,以保證青少年發(fā)展與學(xué)校體育高質(zhì)量實(shí)施。您認(rèn)為這會(huì)給青少年發(fā)展,以及當(dāng)前學(xué)校體育工作重點(diǎn)帶來(lái)哪些變化?其有哪些價(jià)值?

體育教師要體育教師自身應(yīng)先學(xué)會(huì)改變:一是,努力讓領(lǐng)導(dǎo)懂法、理解法,為體育與健康課提供保障;二是,體育教師應(yīng)承擔(dān)普法的角色,讓其他學(xué)科教師遵守《體育法》;三是,體育教師自己要守法,要高質(zhì)量地完成體育教育教學(xué)內(nèi)容。

——四川黃烈鵬

帶來(lái)的變化:1.進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》,加大督查力度;2.加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)建設(shè);3.保證體育課時(shí),防止體育課被擠占;4.鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)展體育俱樂(lè)部;5.規(guī)定學(xué)校每年至少舉辦1次運(yùn)動(dòng)會(huì);6.進(jìn)一步落實(shí)和實(shí)施把體育納入中考和高考;7.學(xué)校體育工作將得到進(jìn)一步督查;8.不合格的體育教師可能會(huì)被淘汰或轉(zhuǎn)崗,退役的運(yùn)動(dòng)員會(huì)被推到學(xué)校教練員的崗位上;9.學(xué)校的體育場(chǎng)地、器材、師資得到進(jìn)一步保障和落實(shí);10.青少年的肥胖、近視問(wèn)題得到關(guān)注。

價(jià)值:1.國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作的一系列政策會(huì)得到進(jìn)一步落實(shí);2.青少年的體質(zhì)健康整體水平將得到全面提升;3.體育在學(xué)校的地位將得到進(jìn)一步提高。

——安徽李厚余

《體育法》從社會(huì)層面規(guī)范了體育的實(shí)施,作為基層體育教師應(yīng)該主動(dòng)作為,做好自己,扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能,在自己的崗位上努力做好本職工作,按照現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求,落實(shí)課程內(nèi)容,總有一天,體育事業(yè)會(huì)迎來(lái)根本性的改變。

——新疆蔡亞龍

《體育法》為青少年、學(xué)校學(xué)生的體育鍛煉提供了全方位服務(wù)、政策支持與法律保障。關(guān)注青少年的體育課與課余、校外等體育鍛煉和比賽,透過(guò)《體育法》,足見(jiàn)國(guó)家對(duì)青少年和學(xué)校體育工作愈來(lái)愈重視。推行青少年和學(xué)校體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃,工作制度要健全,工作要扎實(shí)有效,各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育各項(xiàng)工作的督導(dǎo);堅(jiān)持“體教融合”,運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)過(guò)程中體育和教育不能分離,運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不能分離,體育教育和其他學(xué)科教育不能分離;國(guó)家建立健全學(xué)生體育活動(dòng)意外傷害保險(xiǎn)機(jī)制,為體育運(yùn)動(dòng)傷害減負(fù);促進(jìn)學(xué)校體育工作的規(guī)范化、制度化,保證青少年健康發(fā)展,提高學(xué)校體育的質(zhì)量。

——江蘇張建

青少年的健康關(guān)乎國(guó)家和民族命運(yùn),是千家萬(wàn)戶之關(guān)切。增進(jìn)青少年體質(zhì),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),是黨和國(guó)家的戰(zhàn)略決策,是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事,也是學(xué)校體育的重要使命。學(xué)校體育要關(guān)注每一名學(xué)生,普遍性地培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、體育習(xí)慣、知識(shí)和能力,尊重學(xué)生的個(gè)性,發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng),讓每名學(xué)生在學(xué)校體育中受益。教師要重視體育課堂,規(guī)范體育課堂,調(diào)整體育課堂,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

——北京趙飛

帶來(lái)的變化:《體育法》的修訂會(huì)讓主管部門更加重視、更加關(guān)注,更加對(duì)提高青少年體質(zhì)健康水平形成緊迫感,相信如果《體育法》實(shí)施,會(huì)給體育與健康學(xué)科,乃至一線體育教師帶來(lái)更好的前景;同時(shí),體育與健康學(xué)科也會(huì)更加受到關(guān)注,法律法規(guī)的“上綱上線”,意味著“重視”會(huì)上升到實(shí)操層面。

——浙江孟凡東

修訂《體育法》的初衷是好的,在一定方面能夠遏制學(xué)生體質(zhì)下降,提升體育教師的積極性。但只有將法律法規(guī)落到實(shí)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,有了制度怎么落實(shí)、違反了《體育法》由誰(shuí)負(fù)責(zé)問(wèn)責(zé)、大多數(shù)學(xué)校違背會(huì)不會(huì)法不責(zé)眾或有名無(wú)實(shí)等問(wèn)題值得關(guān)注和思考。學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊體育課,從制度上必須保障體育教師的權(quán)益,如,工作量系數(shù)問(wèn)題、評(píng)優(yōu)選模問(wèn)題等要與其他學(xué)科教師一視同仁。

——山東牟保真

對(duì)于很多體育從業(yè)者來(lái)說(shuō),其益在于學(xué)??梢栽O(shè)立體育教練員崗位、優(yōu)先聘用優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員從事學(xué)校體育教育工作,保障體育教師享受與其他學(xué)科教師同等的待遇。體育課時(shí)增加,必然需要體育教育教學(xué)人才,這些條文有望提高相關(guān)從業(yè)者的就業(yè)機(jī)會(huì),幫助退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)。

——吉林曲藝

如果退役運(yùn)動(dòng)員都補(bǔ)充到體育教師的隊(duì)伍來(lái),筆者認(rèn)為應(yīng)該提高這些退役運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)和體育教育教學(xué)方面的相關(guān)技能,不能只有自己專項(xiàng)的才能,還需“一專多能”。

——遼寧尤海波

《體育法》的修訂,為學(xué)校體育的發(fā)展提供了保障,為學(xué)校體育的開(kāi)展奠定了法律基礎(chǔ),其他學(xué)科占用體育課和體育活動(dòng)的情況將有效避免。只要督查到位,學(xué)校體育未來(lái)一定有好的發(fā)展前景。

——甘肅張永璟

《體育法》至少能夠讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確了以后學(xué)校體育工作的開(kāi)展和實(shí)施是有法可依的,且需要合理合法才行,這樣可以保護(hù)體育教師的自身合法權(quán)益。

——浙江鄭華

有法可依,有法必依,體育教師應(yīng)主動(dòng)作為,規(guī)劃自己的體育人生,設(shè)置合理的期望值,鉚足干勁、腳踏實(shí)地實(shí)踐?!扼w育法》的修訂是體育教師工作的源動(dòng)力,對(duì)青少年學(xué)生的教育引導(dǎo)會(huì)有一次質(zhì)的提升,師生追求美好生活愿景將會(huì)更加精彩。體育教師首先應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流,立足課堂,盤活資源,教學(xué)相長(zhǎng),既關(guān)注體質(zhì)健康,又關(guān)注興趣愛(ài)好,尋找自己的快樂(lè)體育鍛煉途徑。讓自己能夠不斷強(qiáng)大起來(lái),享受體育最原始的樂(lè)趣,以自己的品牌效應(yīng)增進(jìn)生活色彩。

——福建鄭欽漂、山東付婷婷

不立不破,立法的舉措可以反映當(dāng)下體育工作的重要性,是國(guó)家意志的表現(xiàn),期望借助“法”的價(jià)值來(lái)解決社會(huì)發(fā)展中的矛盾,其中與體育相關(guān)的價(jià)值有平等、人權(quán)、正義等。

——安徽楊斌

話題1小結(jié):變化:1.促進(jìn)教師更重視體育課堂,規(guī)范體育課堂,進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),加大督察(包括復(fù)查)力度;2.加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)建設(shè),堅(jiān)持“體教融合”;3.保證體育課時(shí),防止體育課被擠占;4.鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)展體育俱樂(lè)部;5.規(guī)定學(xué)校每年至少舉辦1次運(yùn)動(dòng)會(huì);6.將體育科目納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍;7.學(xué)校體育工作將得到進(jìn)一步的督查;8.不合格的體育教師可能會(huì)被淘汰或轉(zhuǎn)崗,退役的運(yùn)動(dòng)員會(huì)被推到學(xué)校教練員的崗位上;9.學(xué)校的體育場(chǎng)地、器材、師資得到保障和進(jìn)一步落實(shí);10.更加關(guān)注青少年的肥胖、近視問(wèn)題;11.保障體育教師享受與其他學(xué)科教師同等待遇,從制度上保障了體育教師的權(quán)益。

價(jià)值:價(jià)值體現(xiàn)關(guān)鍵在于執(zhí)行與落實(shí)。1.國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作的一系列政策會(huì)得到進(jìn)一步落實(shí);2.培育、增強(qiáng)青少年體育健身意識(shí),推動(dòng)青少年和學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展和普及;3.體育在學(xué)校的地位將得到進(jìn)一步提高;4.《體育法》的全面落實(shí),促進(jìn)青少年身心健康和體魄加強(qiáng),使青少年的體質(zhì)健康水平得到全面提升;5.青少年健康既關(guān)乎國(guó)家和民族命運(yùn),也是千家萬(wàn)戶之關(guān)切,增進(jìn)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),是黨和國(guó)家的戰(zhàn)略決策,是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事,也是學(xué)校體育的重要使命。

——江蘇張建

話題2:針對(duì)《體育法》第三章的內(nèi)容與相關(guān)要求,您覺(jué)得當(dāng)下學(xué)校體育應(yīng)該改變的問(wèn)題有哪些?改變的方法和路徑是什么?

規(guī)定了學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的要求,目的是提高學(xué)生的健康水平,中考體育、高考體育的評(píng)價(jià)機(jī)制需要智能化與多元化評(píng)價(jià),這樣才能更進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉的積極性。一線體育教師在不違背法律的前提下,可以放手大膽去做,讓體育活動(dòng)成為學(xué)校的風(fēng)景,真正實(shí)現(xiàn)“以體育人”“健康第一”。目前政府、教體局、學(xué)校一定要認(rèn)識(shí)到《體育法》對(duì)學(xué)校體育的要求,加強(qiáng)學(xué)校體育各方面建設(shè),有必要視查區(qū)內(nèi)專項(xiàng)培訓(xùn)的合法性,培訓(xùn)對(duì)象不單是體育教師,更有教體局和學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人,依據(jù)法律,對(duì)學(xué)校體育工作做出規(guī)劃,制訂出工作方案。

——山東臧科運(yùn)

新修訂的《體育法》至少讓體育教育工作者有了底氣,在家、校、社三者的結(jié)合方面能夠更有效地開(kāi)展聯(lián)系。浙江省杭州市現(xiàn)在已經(jīng)在部分學(xué)校實(shí)行試點(diǎn),讓學(xué)生在平臺(tái)上不僅能夠完成體育作業(yè),還能夠預(yù)約比賽場(chǎng)地等,而且平臺(tái)實(shí)施的是“一校一品”,這讓體育教師看到了希望和動(dòng)力。暑假前期,筆者所在團(tuán)隊(duì)還在分開(kāi)制作體育鍛煉菜單和視頻拍攝,應(yīng)該說(shuō)前期工作開(kāi)展得很順利?!读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中提出體育課堂要“學(xué)、練、賽、評(píng)”,“學(xué)”毫無(wú)疑問(wèn)是在學(xué)校,是體育教師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的;“練”可以是在學(xué)校,也可以是在家庭;“賽”不僅在學(xué)校,還需要社會(huì)的融入。因此,家、校、社三者的聯(lián)系是《體育法》的重點(diǎn)凸顯,家、校、社平臺(tái)更是將學(xué)生的參與率、課堂表現(xiàn)、堅(jiān)持、合作、動(dòng)作評(píng)價(jià)、比賽與展示、各個(gè)項(xiàng)目的單項(xiàng)評(píng)價(jià)等全部納入學(xué)期末評(píng)價(jià),并且通過(guò)平臺(tái)發(fā)給每一名學(xué)生家長(zhǎng),讓學(xué)生與家長(zhǎng)明確自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,能夠有針對(duì)性地進(jìn)行鍛煉和提升。

——浙江鄭華

《體育法》是指導(dǎo)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的基本綱領(lǐng),是維護(hù)人民群眾體育權(quán)利的法律保障。首先要全員學(xué)習(xí)《體育法》,根據(jù)《體育法》的要求把不正確的行為糾正。體育教師在今后的教育教學(xué)、科研、競(jìng)賽等有關(guān)學(xué)校體育方面的工作,在嚴(yán)格遵照法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上,要放手去做。有法律的保護(hù),體育教師再也不需要束手束腳了。在學(xué)習(xí)新修訂的《體育法》的同時(shí),結(jié)合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,讓全校師生、家長(zhǎng)真正了解和掌握體育在人的培養(yǎng)中的重要意義,從而積極配合。希望小部分體育教師能多一些自律性、少一些隨意性,改變?nèi)藗儗?duì)體育教師“頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)”的固有印象,體育教師要對(duì)自己的行為舉止負(fù)責(zé),努力做到文武兼修。

——江蘇趙美娟、江蘇王薛炳

應(yīng)該改變的問(wèn)題:1.加大學(xué)校體育工作的管理力度;2.提高學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的真實(shí)性和有效評(píng)價(jià)性;3.提高體育教師的待遇;4.學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉要求有待保證。

——江蘇黃健

現(xiàn)階段體育教師需要扎實(shí)做好教學(xué),深入學(xué)習(xí)《體育法》和《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,用知識(shí)技能武裝自己,投入這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗,體育教師是前線沖鋒的戰(zhàn)士,要能真正行動(dòng)起來(lái),給更多的人做榜樣,讓更多的人懂得體育也是有法律保護(hù)的,要以身作則,懂法、愛(ài)法、知法、行法。

——浙江孟凡東

學(xué)校體育工作已經(jīng)上升到有法可依、有法必依的階段,將青少年和學(xué)校體育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,為新時(shí)代體育事業(yè)的發(fā)展提供了法治保障和導(dǎo)向價(jià)值;同時(shí),也說(shuō)明我國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題成了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,已經(jīng)是迫在眉睫了,需要體育教師認(rèn)真對(duì)待。

——四川彭先奎、甘肅金智宏、新疆羅偉杰

《體育法》讓組織者、管理者、執(zhí)行者都有法可依,是體育教師作為教育者的保證,這更多的需要監(jiān)管部門去監(jiān)督,不管是學(xué)校、教育主管部門,還是監(jiān)督者應(yīng)該深入一線、了解一線,制訂一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行。

——新疆董艷麗

《體育法》提出“國(guó)家將體育科目納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍,建立符合學(xué)科特點(diǎn)的考核機(jī)制”“學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,配足合格的體育教師,保障體育教師享受與其他學(xué)科教師同等待遇”,這極大地促進(jìn)了學(xué)校體育的發(fā)展,從學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會(huì)等4個(gè)層面合力引導(dǎo)和保障學(xué)校體育的發(fā)展,充分發(fā)揮體育進(jìn)入國(guó)家考試的“指揮棒”功能,讓各階層真正重視和參與體育。應(yīng)該改變的問(wèn)題:1.加大學(xué)校體育工作的管理力度,要形成一套有效的監(jiān)督、管理機(jī)制和制度;2.學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試不能搞一刀切,應(yīng)該根據(jù)各地的不同情況提出不同的要求,對(duì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)應(yīng)降低要求,根據(jù)真實(shí)的數(shù)據(jù)提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見(jiàn);3.體育教師的待遇有待進(jìn)一步落實(shí),不能只泛泛而談;4.學(xué)校的辦學(xué)評(píng)價(jià)沒(méi)有具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),仍可能出現(xiàn)“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的情況。5.盡快落實(shí)把體育列入到高考的科目中,在高考中增加體育考試勢(shì)在必行。路徑和方法:1.領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)走到下面多開(kāi)展督查;2.各地方教育部門應(yīng)根據(jù)《體育法》制訂能夠有效、具體落實(shí)的政策和制度;3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的監(jiān)管、督查、評(píng)價(jià)力度,有獎(jiǎng)有懲;4.加大《體育法》的宣傳力度,讓體育鍛煉在青少年中成為一種時(shí)尚。

——安徽李厚余

主要路徑:1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí);2.減少體育教師工作量、保障課堂教學(xué)質(zhì)量;3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),以活動(dòng)育人;4.合理高效利用學(xué)校場(chǎng)地;5.政府部門明確學(xué)校的責(zé)、權(quán)、利。

——四川彭先奎

筆者認(rèn)為目前首要解決的應(yīng)該是體育教師工作的積極性和學(xué)生對(duì)體育的重視程度問(wèn)題,這兩者是構(gòu)成學(xué)校體育的兩大重要因素。對(duì)此,筆者建議要提高體育教師待遇,使體育教師與其他學(xué)科教師享受同等的待遇;尊重體育教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,在職務(wù)任免過(guò)程中與體育教師充分溝通,尊重其自身發(fā)展規(guī)劃;將體育考試與其他文化課考試同步,如,每學(xué)期的期中和期末檢測(cè),將體育納入其中,在校級(jí)及以上平臺(tái)同步公布體育情況,將學(xué)生在校體育表現(xiàn)納入學(xué)生各級(jí)各類的評(píng)優(yōu)評(píng)先中,讓體育成為真正的重要學(xué)科。

——浙江劉才金

話題2小結(jié):需要改變的問(wèn)題:1.需要改變體育場(chǎng)館設(shè)施的均衡發(fā)展,讓農(nóng)村學(xué)校也有優(yōu)質(zhì)的教育資源;2.常賽的時(shí)間保障問(wèn)題,如何協(xié)調(diào)學(xué)校體育賽事的時(shí)間;3.當(dāng)下學(xué)校體育的評(píng)價(jià)體系,如何體現(xiàn)出體育的公平公正;4.學(xué)校體育在社會(huì)中的地位問(wèn)題;5.學(xué)生在校鍛煉1小時(shí)的時(shí)間保障問(wèn)題,如何才能真正達(dá)到規(guī)定的鍛煉時(shí)間;6.體育教育教學(xué)內(nèi)容的體系性不強(qiáng),導(dǎo)致體育課比較隨意;7.“體教融合”、學(xué)校體育和競(jìng)技體育的結(jié)合問(wèn)題。方法和解決路徑:1.在各區(qū)教研員的引導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)工作;2.觀念轉(zhuǎn)變很重要,改變家、校、社的體育觀念,積極配合學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉;3.體育教師要有情懷,以身作則,逐步感化身邊的人;4.通過(guò)對(duì)《體育法》的宣傳和學(xué)習(xí),讓全校師生、家長(zhǎng)、社會(huì)真正了解和掌握體育在人的培養(yǎng)中的重要意義,從而積極配合;5.體育進(jìn)入中考、納入高考,會(huì)更大程度地提高學(xué)校體育地位,引起重視;6.學(xué)校規(guī)范學(xué)科考核機(jī)制,使體育課的考核與其它文化課考核貼近;7.基礎(chǔ)教育可以借鑒高校體育課的學(xué)分制和保研必要條件等,從而提高體育課的重要性;8.教師的示范引領(lǐng)要深得學(xué)生仰慕,教學(xué)要常教常新,體育教師要積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)溝通和交流,并取得其支持;9.采用運(yùn)動(dòng)打卡,讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程成為學(xué)生體育評(píng)價(jià)最重要的一環(huán);10.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)班級(jí)評(píng)價(jià)功能,對(duì)每一節(jié)體育課的加分、減分直觀展現(xiàn),提高家長(zhǎng)和學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)自覺(jué)性;11.依托國(guó)家級(jí)俱樂(lè)部開(kāi)展業(yè)余體育訓(xùn)練;12.體育教師要給更多人做榜樣,讓更多人懂得體育也是有法律保護(hù)的,以身作則,懂法、愛(ài)法、知法、行法。

——吉林曲藝

話題3:作為一線學(xué)校體育工作者,通過(guò)實(shí)際的案例談?wù)勠`行《體育法》第三章部分有哪些好的措施與方法?

作為一線體育教育工作者,體育教師應(yīng)守好課堂教學(xué)主陣地,無(wú)論何時(shí)、何種原因,都不能輕易將體育課“饋贈(zèng)于人”。學(xué)校從制度上必須保障,要開(kāi)足開(kāi)齊體育課,體育教師對(duì)自己學(xué)科教學(xué)陣地的盡心盡責(zé)和傾力指導(dǎo)是最直接、最真實(shí)、最切實(shí)可行的積極踐行《體育法》第三章的路徑之一。以第三十一條為例,“學(xué)校優(yōu)先聘用符合相關(guān)條件的優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員從事學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練活動(dòng)?!?,杭州在幾年前積極探索并深入推進(jìn)“體教融合”模式,不僅讓學(xué)生的成長(zhǎng)渠道更多元、更專業(yè)、更系統(tǒng),而且也給體育教練員走進(jìn)學(xué)校、更全面地了解和熟悉學(xué)校體育工作提供了良好的交流溝通與合作渠道。

——浙江胡松

法律的踐行離不開(kāi)上層主管部門的實(shí)施和學(xué)校的宏觀考慮。體育教師要大力宣傳,以身作則,感化其他教師,激發(fā)學(xué)生體育興趣。第三章的具體內(nèi)容還是以學(xué)校貫徹《體育法》為主、上級(jí)主管部門大力督查為準(zhǔn),體育教師嚴(yán)格貫徹實(shí)施,這樣的有機(jī)配合才能落地生根。

第三十五條“各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校體育實(shí)施督導(dǎo),并向社會(huì)公布督導(dǎo)報(bào)告”非常重要,但這主要是上級(jí)主管部門的工作。督導(dǎo)報(bào)告在網(wǎng)上及時(shí)公布非常有效,曝光某些違反《體育法》的事情,對(duì)學(xué)校體育貫徹落實(shí)《體育法》有良好的保護(hù)作用。體育教師要敢于說(shuō)實(shí)話、善于說(shuō)實(shí)話,在督導(dǎo)面前正真反映學(xué)校存在的問(wèn)題,從而更好地發(fā)展學(xué)校體育。

——甘肅張永璟

第三章,建立和健全學(xué)校體育制度,從大課間的落實(shí)、大課間特色、課間操實(shí)施,真正把“以學(xué)定教”應(yīng)用到各學(xué)校具體環(huán)境和發(fā)展特色中,真正把提高學(xué)生體質(zhì)健康水平放在第一位,發(fā)展學(xué)生體育和競(jìng)技體育齊頭并進(jìn),從學(xué)校體育出發(fā),以學(xué)校體育為基地發(fā)展,培養(yǎng)更多后備人才。

——山東欒鵬

導(dǎo)致目前學(xué)校體育的尷尬境地的原因:說(shuō)起來(lái)重要——健康第一;做起來(lái)次要——分?jǐn)?shù)第一;忙起來(lái)不要——升學(xué)第一;體育與健康學(xué)科不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科,一張?jiān)嚲砭湍芙鉀Q問(wèn)題;體育考試項(xiàng)目多、用時(shí)多、人數(shù)多、場(chǎng)地準(zhǔn)備多,組織起來(lái)有太多的難度……這是客觀存在的事實(shí);上級(jí)部門能夠?qū)W(xué)校和地方政府進(jìn)行客觀、公正地督導(dǎo),學(xué)校體育的各種問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。盡管大家都不愿意讓學(xué)校體育進(jìn)入“應(yīng)試教育”,但從“提高學(xué)生身體素質(zhì)”來(lái)說(shuō),“考”肯定比“不考”強(qiáng),可以想一想“如何考”“考什么”,思想上——必須“管”起來(lái);行動(dòng)上——必須“干”起來(lái);政策上——必須“考”起來(lái);評(píng)價(jià)上——必須“查”起來(lái)。

——山東羅兆杰

目前,體育與健康學(xué)科在學(xué)校的實(shí)際地位還是不高,有了法律法規(guī),體育教師便有法可依、有法必依。把體育工作擺到實(shí)處,不是來(lái)檢查了讓領(lǐng)導(dǎo)們看一會(huì)兒或者拍幾張圖片做個(gè)檔案,要讓學(xué)校工作離不開(kāi)體育工作,體育教師要主動(dòng)爭(zhēng)取,落實(shí)學(xué)校體育工作。體育教師不能力求讓領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)《體育法》,不過(guò)可以主動(dòng)爭(zhēng)取,以《體育法》為依據(jù),讓領(lǐng)導(dǎo)被動(dòng)學(xué)習(xí),逐步了解,相信未來(lái)的體育工作開(kāi)展會(huì)給有志人士打開(kāi)思路。

——安徽翟立須、江蘇陳玲

切實(shí)做好體育活動(dòng)安全管理風(fēng)險(xiǎn)防控,為體育課和體育活動(dòng)保駕護(hù)航;初中階段實(shí)施每班每天一節(jié)體育課;挖掘體育育人功能,奠基學(xué)生幸福人生;建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的體育教師隊(duì)伍。體育教師必須從自身做起,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,無(wú)愧于教育初心,教書(shū)育人,為黨育人,為國(guó)育才,上好每節(jié)體育課,提高學(xué)生素質(zhì)。

——四川彭先奎

話題3小結(jié):主要措施與方法:1.關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康,與體育教師、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的績(jī)效掛鉤;2.擺正心態(tài),積極貫徹落實(shí)《體育法》;3.加大中高考過(guò)程評(píng)價(jià),增加中考和高考體育分值;4.把“以學(xué)定教”應(yīng)用到各學(xué)校具體環(huán)境和發(fā)展特色中;5.體育教師要大力宣傳《體育法》,以身作則,感化其他教師,激發(fā)學(xué)生的體育興趣;6.體育教師要具有教育情懷,這樣自然會(huì)熱愛(ài)體育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育教研教學(xué),自然就會(huì)學(xué)法、懂法、用法;7.體育教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)陣地要盡心盡責(zé)、傾力指導(dǎo);8.領(lǐng)導(dǎo)和管理者要重視體育的相關(guān)問(wèn)題;9.督導(dǎo)報(bào)告及時(shí)公布,曝光某些違反《體育法》的事情,對(duì)學(xué)校體育貫徹落實(shí)《體育法》有良好的保護(hù)作用。

——浙江孟凡東

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