呂曉東 薛超飛
立德樹人是教育的根本任務。高校承擔著“為黨育人、為國育才”的使命,本文以西安培華學院為例,梳理其落實立德樹人根本任務的路徑與經(jīng)驗,以此形成民辦高校落實立德樹人根本任務的典型案列文本進行推廣。
黨的二十大明確指出:“全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”這一論斷,為高等教育在人才培養(yǎng)以及辦學方向指明了方向,也為大學生成才成長提出了根本要求。作為高等教育體系重要補充力量的民辦高校,因其辦學機制的差異性,應該積極探索“全員、全環(huán)境、全過程”育人途徑,從課程建設、校園文化、隊伍成長以及大學生自身等方面加強建設,注重嘗試,積極構(gòu)建同頻共振、互融互通,全環(huán)境立德樹人的合力體系,培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人。
立德樹人的基本內(nèi)涵與現(xiàn)實意義
(一)基本內(nèi)涵
作為中國傳統(tǒng)教育思想精髓的立德樹人最早出自《左傳·襄公》:“太上有立德,其次有立功,其次有立言。雖久不廢,此之謂不朽?!薄傲⒌隆北还湃朔顬榻逃淖罡咦非缶辰?。對于青年成才,“立德”“樹人”是兩個同向要求。所謂“立德”,是指學校、教師在施教過程中堅持德育為主,用春風化雨的細膩感染、引導青年學生提高道德修養(yǎng),用道德標準審視生活的環(huán)境;所謂“樹人”是指學校、教師在施教過程中堅持以人為本和因材施教,給予每個青年人成才的平等機會。高校在現(xiàn)階段立德樹人的根本目標是培育積極踐行社會主義核心價值觀,對我國的傳統(tǒng)文化、革命文化以及社會先進文化時刻保持學習心態(tài),同時具有偉大崇高理想、高尚道德情操、深厚文化底蘊、遵守紀律法規(guī)的“四有”新人。
立德樹人根本任務要求教育回歸人的主觀能動性,尊重學生的發(fā)展天性,追求“德育”與“智育”并舉,讓每個青年人都能夠得到全面發(fā)展,成為對民族、對國家有用的高素質(zhì)人才。以培養(yǎng)“人”為出發(fā)點和價值取向,用“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)來審視育人質(zhì)量。培養(yǎng)和發(fā)展學生核心素養(yǎng),根本出發(fā)點是全面貫徹黨的教育方針,踐行社會主義核心價值觀,突出強調(diào)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生全面發(fā)展,使之成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
(二)現(xiàn)實意義
現(xiàn)階段,我國正在建設教育強國,努力辦人民滿意的教育既是黨和國家的大政方針,也是社會民眾的急切需求。立什么德,樹什么人,成為高等教育旗幟鮮明的大旗。要用先進的科學文化知識武裝青年學子,更要用高尚的思想品德裝扮青年學子,兩者不可偏廢其一。在2018年召開的全國教育大會上,習近平總書記為教育事業(yè)提出了“九個堅持”,其中把“堅持把立德樹人作為根本任務”放在“堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導”之后,足見立德樹人在教育中的重要性。
“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”和“辦什么樣的大學、怎樣辦好大學”是我國大學終身審視的命題,立德樹人根本任務的提出正是為現(xiàn)代大學指明了辦學方向和目標。習近平總書記在高校思想政治工作會議上深刻闡釋了立德樹人工作的重要性,指明了其與思想政治教育工作的關(guān)系,要求貫穿思政教育的始終。
在新時代,國際國內(nèi)利益主體多元化,各種思潮時刻沖擊青年人的頭腦;青年人在以物質(zhì)為基礎的生活條件下,增加了對經(jīng)濟利益和權(quán)力的渴望,信仰世俗化、功利化傾向凸顯;在與日俱增的社會壓力面前,青年人更注重謀生技能的提升,而忽視了道德素養(yǎng)的滋潤。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的核心陣地,人才培養(yǎng)是高等教育功能的動力中樞。因此,要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),以更加創(chuàng)新性、開放性、包容性的狀態(tài)實現(xiàn)“樹人”的目標。
民辦高校立德樹人的現(xiàn)狀
民辦高校因其發(fā)展階段的特殊性,存在師資薄弱、生源復雜以及體制機制不健全等先天性不足,致使立德樹人工作的開展面臨極大挑戰(zhàn)。一般而言,作為學校發(fā)展上層建筑立德樹人工作的開展,需要依賴健全的保障機制、強大的物力人力作為基礎,方能確保立德樹人工作的有效實施。
擁有近百年傳承的西安培華學院,新時期復學之初就將“以人為本、以德為先”寫進辦學理念中,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r代英才成為幾代傳承者的不懈追求。近年來,學院大力實施教學改革,積極探索課程思政和思政課藝術(shù)化的教學路徑,大力實施課程育人工程,回歸課堂教學,激發(fā)青年學生的創(chuàng)新學習力;積極推動文明校園創(chuàng)建工作,堅持以提高文明素質(zhì)為主線、以校園安全為重點、以養(yǎng)成教育為基礎、以校園文化為支撐、以促進教育和諧健康發(fā)展為目標,以學生文明行為養(yǎng)成和教師職業(yè)道德建設為核心,大力開展豐富多彩的校園精神文明創(chuàng)建活動,全面提升文明校園創(chuàng)建工作整體水平。
民辦高校立德樹人路徑探析
近年來,西安培華學院大力堅持以培育和弘揚社會主義核心價值觀為引領(lǐng),堅持把精神文明建設作為落實立德樹人根本任務的重要內(nèi)容,深化思想道德建設、強化領(lǐng)導班子和教師隊伍建設、豐富校園文化、優(yōu)化校園環(huán)境、抓好陣地管理、創(chuàng)新思政教育形式,著力提升師生文明素質(zhì),深入持久全方位地落實立德樹人根本任務。
抓好思想道德建設,武裝師生頭腦。該院堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦,開展新思想“大學習”“大宣講”等活動,推動黨的創(chuàng)新理論在培華師生中落地落實;持續(xù)加強和改進思想政治教育,召開全校思想政治工作會議,成立思想政治工作領(lǐng)導小組,制定《關(guān)于加強和改進新形勢下思想政治工作的實施意見》《校、院(系)領(lǐng)導聽思政課暫行規(guī)定》等,組織開展思政課大練兵活動。加強課程思政教學工作,推動“紅色文化”等特色課程進課堂,開展“革命后代講家風”“紅色記憶微黨課”等;深入貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》《新時代公民道德建設實施綱要》,組織開展建黨、建國系列活動,廣泛開展社會主義核心價值觀教育、文明集體創(chuàng)建、向國旗敬禮、向陜西好人點贊、網(wǎng)絡文明教育等活動,不斷提升師生的思想道德修養(yǎng)。
抓好領(lǐng)導班子建設,規(guī)范黨員干部作風。該院堅持把黨的創(chuàng)新理論武裝作為基礎性建設,扎實開展“兩學一做”常態(tài)化制度化學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育,建立健全校院兩級中心組學習制度,推動習近平新時代中國特色社會主義思想不斷往深里走、往實里走、往心里走;牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)和管理權(quán),先后制定了《關(guān)于貫徹落實黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法的實施細則》等制度規(guī)范,確保學校成為黨領(lǐng)導下的堅強陣地;加強干部隊伍建設,建立健全干部選用管制度機制,打造了一支忠誠、干凈、擔當?shù)母刹筷犖椋痪o盯社會主義辦學方向、立德樹人、師德師風建設、服務師生抓黨建,組織推進二級部門“一院一品”工程創(chuàng)建,進一步發(fā)揮各級黨組織和黨員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。推進全面從嚴治黨,嚴格廉政風險點防控;認真落實中央八項規(guī)定精神,制定《關(guān)于進一步加強和改進作風的意見》,馳而不息糾治“四風”,營造風清氣正的育人環(huán)境。
抓好師德師風建設,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。該院制定了《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設的實施方案》,將師德師風納入教師考核評價體系,作為教師年度及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優(yōu)獎勵的首要標準,嚴格執(zhí)行“一票否決制”,引領(lǐng)全校教師以德立身、以德立學、以德施教。積極通過線上和線下結(jié)合、自主學習和集中培訓結(jié)合、職業(yè)倫理和情境體驗結(jié)合等多種方式,組織開展教師崗前培訓、青年教師科學道德與學風建設等教育活動,維護教師尊嚴和權(quán)益,關(guān)注教師身心健康,升華教師愛國情操,形成高校教師群體共同的道德意識、價值判斷和行為準則,使廣大教師樂于并長期從教,克服職業(yè)倦怠,全身心投入立德樹人工作中。
抓好校園文化建設,提升師生文化品味。該院統(tǒng)籌宣傳部、學工部、團委、教務管理中心等多個部門,建立協(xié)同推進校園文化建設的保障機制。構(gòu)建校園標識系統(tǒng),優(yōu)化校園總體布局。廣泛開展校訓、校史、新生入學系列教育,常態(tài)化舉辦體育運動會、高雅藝術(shù)進校園等活動,教育引導學生傳承紅色基因,增強綜合素質(zhì)。以中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日文化為契機,深挖傳統(tǒng)文化精髓,打造西安培華學院校園文化藝術(shù)節(jié),形成特色鮮明的校園文化。
抓好校園環(huán)境建設,建設宜居校園。該院統(tǒng)籌紅色基因、培華校史,形成具有培華特色的校園環(huán)境格局。建立健全穩(wěn)定安全管理制度機制,常態(tài)化開展校園隱患排查,深入推進平安校園建設,為高水平大學建設創(chuàng)造安全校園環(huán)境。結(jié)合疫情防控開展健康教育,全面整治校園環(huán)境衛(wèi)生,為師生提供優(yōu)質(zhì)的學習生活環(huán)境。
抓好傳統(tǒng)文化傳承,用優(yōu)秀文化滋養(yǎng)師生心性。該院在校園內(nèi)敬立孔子圣像,傳承儒家文化及思想,用孔子博大精深的文化思想滋養(yǎng)師生心靈,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),提升校園文化品味;每逢中秋節(jié)、端午節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,該院積極策劃實施系列文化傳承活動,讓師生在活動參與中感悟民族文化,體味文化自信。該院以漢語言專業(yè)為原點,成立文學社、建立漢服社,采取走出去、引進來的方式舉辦各級各類文化傳承活動,讓師生在品牌活動中踐行文化傳承。
抓好陣地建設,傳播校園好聲音。該院制定了《課堂教學管理實施方案》《校園文化建設管理制度(暫行)》等制度規(guī)范,嚴格活動報告、備案、審批程序,從嚴管理課堂教學和各類思想文化陣地建設。嚴格校報、???、校內(nèi)廣播電視、宣傳櫥窗、電子顯示屏等宣傳陣地的管理,嚴格審核宣傳內(nèi)容;在校園及周邊開展“社會主義核心價值觀”等公益廣告宣傳。嚴格校園網(wǎng)絡建設管理,完善輿情管理、新媒體和新媒體工作群管理制度,加強網(wǎng)評員和網(wǎng)絡文明志愿者隊伍培訓教育,有效提升輿論引導力。
抓好網(wǎng)絡思政平臺建設,培育新時代好網(wǎng)民。學生在哪里,思政教育工作就要做到哪里。培華學院充分認識到網(wǎng)絡與新時代青年的緊密關(guān)系,積極打造“平臺多元化、框架立體化、內(nèi)容精細化”多維的互聯(lián)網(wǎng)思政育人陣地,以3+1(即三注重、一依托)的網(wǎng)絡思政模式為方式,扎實開展大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作,深入推進校園網(wǎng)絡文化建設,實現(xiàn)網(wǎng)絡育人功能的最大化,使思想政治工作“活”起來。
西安培華學院不斷優(yōu)化思想政治教育的供給方式,把握學生思想狀況,尊重學生的主體地位,積極探索科學有效的網(wǎng)絡思政教育新方式,精心打造“西安培華學院大學生網(wǎng)絡文化工作室”等網(wǎng)絡思政載體,整合線上線下教育資源,“圖、文、影、音”有機融合,不斷推出深受大學生喜愛的“有態(tài)度、有溫度、有厚度、有力度”的系列教育文化產(chǎn)品。在網(wǎng)絡媒體矩陣建設方面,該院以校媒記者團為“原點”串聯(lián)各二級學院基層公眾號,增強了校園網(wǎng)絡文化的輻射力,形成疊加一體的立體化網(wǎng)絡思政陣地,創(chuàng)作出了以內(nèi)容為核心,圍繞生活服務、校園資訊、主題活動等大批網(wǎng)絡文化作品,使學校各類新媒體平臺成為文化的堅強陣地,形成長效育人機制。
抓好“長廊文化”建設,構(gòu)建“大思政”育人格局。為不斷深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦,西安培華學院圍繞立德樹人根本任務,堅持深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新,積極探索學校思想政治教育一體化建設規(guī)律,構(gòu)建要素齊全、過程完整、結(jié)構(gòu)合理、形式多樣的一體化思想政治教育體系,培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人和德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
按照“循序漸進、科學有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實效”的原則和方法,西安培華學院利用學校教學樓長廊,推出思政育人矩陣,著力構(gòu)建“課程建設一體化、育人載體一體化、資源共享一體化、線上線下一體化、統(tǒng)籌指導一體化”的思想政治教育工作一體化體系,形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
結(jié) 語
春風化雨,潤物無聲;立德樹人,培根鑄魂。民辦高校要始終堅守為黨育人的初心不能忘,為國育才的立場不能改。要落實立德樹人根本任務,民辦高校需結(jié)合校情學情創(chuàng)造性地開展工作,一方面“五育”并舉,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窠ㄔO者;另一方面,創(chuàng)建科學合理的工作機制,讓校園里的每棵草木、每個標識以及每個師生都成為立德樹人的載體和標志,構(gòu)建同頻共振、互融互通,全環(huán)境立德樹人的合力體系。
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作者簡介
呂曉東 西安培華學院新聞中心講師
薛超飛 西安培華學院新聞中心講師