夏風(fēng)
每一位教師,都是自己人生的主角。
站在人生的舞臺(tái)上,他會(huì)遇見(jiàn)一群又一群登臺(tái)的孩子,期待他傳道授業(yè)。他會(huì)帶著年少的他們,在臺(tái)上唱響心靈的歌謠,從臺(tái)上眺望未來(lái)的世界。
舞臺(tái)很大,遼闊的帷幕緩緩拉開,燈光漸漸亮起,映入眼簾的,有鄉(xiāng)村,有城市,有窄巷,有長(zhǎng)街,有隨波搖曳的漁船,有呼嘯而過(guò)的高鐵,有身邊繁華的生活,有曾經(jīng)貧瘠的歲月。孩子們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,在人生的劇情里穿梭、起舞、奔跑、攀爬、跨越。
舞臺(tái)背景不斷更迭,有初現(xiàn)天際的晨曦,有席卷而來(lái)的烏云,有紛飛飄落的大雪。從初春到暮冬,從黎明到深夜,他在朝陽(yáng)下升起國(guó)旗,在夜色里家訪學(xué)生,在講臺(tái)邊傳播知識(shí),在燈火前批改作業(yè)。
在一幕幕故事里,他從風(fēng)華正茂到年過(guò)花甲,從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼,他用自己的人生,陪伴著孩子們的人生,引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持對(duì)真的追求,學(xué)會(huì)對(duì)善的付出,詮釋對(duì)美的理解。
掌聲響起,每一群孩子畢業(yè),走向更大更遠(yuǎn)的舞臺(tái),都會(huì)與他揮手作別。他叮囑孩子們,人人都有屬于自己的舞臺(tái),在面對(duì)黑暗時(shí),要點(diǎn)亮心燈,照亮臺(tái)階;在沒(méi)有觀眾時(shí),要相信自我,堅(jiān)持不懈。
在他人生電影的字幕上,刻有每一個(gè)孩子的名字。出現(xiàn)在他生命中的孩子,都值得用心對(duì)待。每一個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二,不可或缺。他堅(jiān)信,每一個(gè)孩子,都是自我人生的主角。
此刻,坐在時(shí)光的舞臺(tái)下,你看到臺(tái)上的自己了嗎?多年前,在狹小的教室里,在昏暗的燈光下,認(rèn)真的你,好學(xué)的你,用鐮刀削尖鉛筆頭,埋頭寫著難解的作業(yè)。多年前,在松軟的田坎上,在歡快的小溪流邊,逃學(xué)的你,叛逆的你,用蛛絲糊成捕蟲網(wǎng),提腳追逐飛舞的蝴蝶。舉著獎(jiǎng)狀的孩子,輟學(xué)在家的孩子,收割稻谷的孩子,蹚水過(guò)河的孩子,哪一個(gè)是你?
在歲月的某一個(gè)瞬間,在人生的某一個(gè)角落,在追光燈很難打到的地方,老師和藹可親地走過(guò)來(lái),老師笑容滿面地走過(guò)來(lái),老師氣喘吁吁地走過(guò)來(lái),老師心急如焚地走過(guò)來(lái)……哪一位是你的老師? “老師為你驕傲!”“跟我回學(xué)校去!”“讀書才能有出息!”“不要耽誤自己!”你聽到多年前耳畔的話語(yǔ),有鼓勵(lì)、有安慰、有勸誡,這些出現(xiàn)在你人生電影里的經(jīng)典臺(tái)詞,最為真切,最為溫暖,最為體貼,陪伴你走出年少時(shí)心靈深處的漫漫長(zhǎng)夜。這里面,或有心靈的點(diǎn)亮,或有人生的重塑,或有命運(yùn)的改寫。
多年后的你,從臺(tái)下望過(guò)去,看到這些時(shí)光的影像,是否心有所動(dòng),是否熱淚盈眶,是否想起身對(duì)當(dāng)年的老師道一聲深深的感謝!很多年后,老師的身影,可能湮沒(méi)在滔滔時(shí)光和茫茫人海中。但是,微笑的他們,一直在最難忘的記憶里,是孩子們成長(zhǎng)星空中的一輪明月。
每一位好老師都值得尊重,他們大多數(shù)人都很平凡。
他們或許從未被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,從未被評(píng)為“師德模范”,他們或許一輩子就在最平凡的崗位上,默默無(wú)聞地教書,孜孜不倦地治學(xué)。但平凡的他們,讓你我生命中有了最動(dòng)人的情節(jié)。歷歷在目,記憶猶新,永不磨滅。
那些勸學(xué)時(shí)的走訪、風(fēng)雨中的護(hù)送、課堂上的鼓勵(lì)、病榻前的慰藉,引領(lǐng)每一個(gè)平凡的孩子心懷勇氣,無(wú)論遭遇貧窮、疾病、困苦,決不向命運(yùn)妥協(xié)。
我們走進(jìn)了老師的人生,老師也走進(jìn)了我們的人生。那些多年來(lái)珍藏在你我心靈里的故事,歷經(jīng)時(shí)光的檢閱,總能讓我們感受到生命的力量,善良而美好,淳樸而熾烈。
每一位教師都是主角。
老師好!我們共同致敬心中的好老師,深情講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事,我們打開時(shí)光的大門,共同翻開心靈的書頁(yè)——
這里面,有教育的本質(zhì),有大愛(ài)的細(xì)節(jié),有人生的境界。