周鐵鈞

1931年11月7日，中華蘇維埃第一次全國(guó)代表大會(huì)（簡(jiǎn)稱“一蘇大”）在江西瑞金召開(kāi)，成立了中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府。中央蘇區(qū)廣大干部群眾和紅軍官兵，迫切需要一個(gè)公益機(jī)構(gòu)，在紅色政權(quán)帶來(lái)相對(duì)穩(wěn)定的工作、生活和社會(huì)環(huán)境中讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟和文化水平，以適應(yīng)新形勢(shì)下的斗爭(zhēng)需要和蘇區(qū)建設(shè)。

在“一蘇大”之前，中共中央就曾提出創(chuàng)辦圖書(shū)館，用以廣泛深入地傳播馬列主義、黨的政治主張，普及科學(xué)文化知識(shí)等。如：1929年9月江西革命委員會(huì)成立后頒布的《行動(dòng)政綱》就提出：“要極力增進(jìn)工人農(nóng)民及一般平民的知識(shí)和娛樂(lè)，開(kāi)辦校外的教育機(jī)關(guān) （如圖書(shū)館、平民學(xué)校、閱報(bào)社等）。”1930年9月擬定的中共《政治任務(wù)決議案》中提出：“開(kāi)辦報(bào)館及教育人才訓(xùn)練班，設(shè)立圖書(shū)館，閱報(bào)社等?！钡嘤谌鄙俜€(wěn)定的社會(huì)環(huán)境和數(shù)量豐富的圖書(shū)，建館設(shè)想一直未得實(shí)施。

積極部署 集書(shū)建館

1932年4月20日，時(shí)任蘇維埃臨時(shí)中央政府主席的毛澤東，率紅軍東路軍攻克閩南重鎮(zhèn)漳州，收繳戰(zhàn)利品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了數(shù)千冊(cè)圖書(shū)，毛澤東命令全部運(yùn)回瑞金，并請(qǐng)來(lái)教育部代理部長(zhǎng)徐特立，商討創(chuàng)辦一座屬于共產(chǎn)黨人自己的圖書(shū)館。

徐特立是一位享有盛譽(yù)的教育家，當(dāng)年在湖南省立第一女子師范、長(zhǎng)沙女師任校長(zhǎng)時(shí)，經(jīng)常以讀書(shū)“可明人生之理，明社會(huì)之理”“書(shū)貴如師，尤貴藏書(shū)”等為題發(fā)表演講，傳播、贊譽(yù)讀書(shū)、藏書(shū)的益處，他訂閱的報(bào)刊從不丟棄，而是親自細(xì)心剪輯、裝訂成冊(cè)，存放到資料室。

徐特立見(jiàn)到收繳的圖書(shū)非常高興，他說(shuō)：“如是閱讀和收藏，這些書(shū)已很可觀，但要建一座圖書(shū)館還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想辦法征集，多多益善?！?/p>

依照徐特立的建議，毛澤東向各部隊(duì)提出要求：在攻打城市時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有書(shū)籍一律上交，不可以就地銷毀，因?yàn)榇蟛糠謺?shū)籍可以拿來(lái)為我黨所用。他還親自審定了《征書(shū)啟事》，在中華蘇維埃機(jī)關(guān)報(bào)《紅色中華》上刊登：“為著充分給革命工作的參考需要，給予提高革命同志的文化水平起見(jiàn)，極力擴(kuò)充內(nèi)容材料，增加革命圖書(shū)，向諸位同志及革命團(tuán)體征求贈(zèng)書(shū)，倘有特別優(yōu)良圖書(shū)將出售者，可函知本館，在可能條件下采購(gòu)，亦所歡迎的。”

毛澤東的號(hào)召得到積極響應(yīng)，不到兩個(gè)月，紅軍各部隊(duì)、少共中央（共青團(tuán)），蘇區(qū)各學(xué)校、少先總隊(duì)等部門和干部、群眾共捐贈(zèng)各種書(shū)籍近萬(wàn)冊(cè)，基本滿足了建館需要。

創(chuàng)辦圖書(shū)館不僅得到毛澤東的親自部署，還有許多蘇區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和支持，如：時(shí)任中宣部部長(zhǎng)的張聞天，大力主張?zhí)K區(qū)要?jiǎng)?chuàng)辦圖書(shū)館、俱樂(lè)部，以讀報(bào)講演、畫報(bào)墻報(bào)等宣傳方式發(fā)動(dòng)群眾、振奮精神、提高素質(zhì)，推動(dòng)蘇區(qū)輿論宣傳事業(yè)的發(fā)展；中央出版局局長(zhǎng)張人亞，不但捐贈(zèng)了大量圖書(shū)，還編寫、出版了《第一國(guó)際到第三國(guó)際》《農(nóng)民問(wèn)題》等多種書(shū)籍，充實(shí)紅色館藏；教育部部長(zhǎng)瞿秋白，多次到蘇維埃大學(xué)、紅軍學(xué)校演講，發(fā)動(dòng)學(xué)生把閑置的圖書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)；《紅色中華》報(bào)主編沙可夫，經(jīng)常撰寫文章，宣傳、推薦各種讀書(shū)、論書(shū)活動(dòng)，并編譯出版了《兒童歌曲集》《漁父和金魚(yú)的故事》等讀物，供圖書(shū)館借閱。

建章立制 崇學(xué)尚讀

為了建好圖書(shū)館，徐特立帶領(lǐng)工作團(tuán)隊(duì)夜以繼日地對(duì)繳獲、征集、收購(gòu)的圖書(shū)進(jìn)行整理、分類。如經(jīng)濟(jì)和科普類圖書(shū)有《世界經(jīng)濟(jì)論》《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)論》《新經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論》《農(nóng)業(yè)化學(xué)》《種子學(xué)新編》《農(nóng)藝學(xué)》等；革命理論圖書(shū)有《馬克思恩格斯選集》《共產(chǎn)黨宣言》《國(guó)家與革命》等；文化知識(shí)類圖書(shū)有《成人讀本》《識(shí)字課本》《列小算術(shù)教科術(shù)》和線裝古籍等。

圖書(shū)分類上架后，他們又制訂出《圖書(shū)館管理?xiàng)l例》《圖書(shū)歸類方法》《閱覽規(guī)則》《借閱規(guī)則》等一系列結(jié)合蘇區(qū)實(shí)際，便于操作的規(guī)章條例。如《借閱規(guī)則》從借期、證明、手續(xù)等方面都做了詳細(xì)的硬性規(guī)定，既考慮到了艱苦環(huán)境中有時(shí)不便還書(shū)的困難，也照顧到了紅軍戰(zhàn)士和機(jī)關(guān)干部流動(dòng)頻繁的特點(diǎn)，深得讀者贊譽(yù)。

這些規(guī)則、條例、方法都是在沒(méi)有任何參考藍(lán)本、借鑒資料的前提下歸納、創(chuàng)造出來(lái)的，不但飽含著徐特立與工作團(tuán)隊(duì)的心血和智慧，也為紅色政權(quán)的圖書(shū)館建設(shè)和管理工作積累下寶貴經(jīng)驗(yàn)。時(shí)過(guò)5年后，1937年5月中共中央在延安建立中山圖書(shū)館時(shí)，借鑒、沿用的還是徐特立等人創(chuàng)造的圖書(shū)館管理模式。

1932年4月，中華蘇維埃共和國(guó)中央圖書(shū)館（簡(jiǎn)稱“中央圖書(shū)館”）在瑞金掛牌，成了中央蘇區(qū)的一道亮麗風(fēng)景，常來(lái)光顧的除黨政機(jī)關(guān)干部、紅軍官兵和革命群眾，毛澤東、朱德、周恩來(lái)、張聞天、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人也是這里的?？?。

為提高人們對(duì)圖書(shū)館的關(guān)注和閱讀興趣，徐特立安排工作人員將部分藏書(shū)目錄和圖書(shū)知識(shí)印成宣傳品，在城鄉(xiāng)張貼、散發(fā)，并多次舉辦“讀書(shū)班”“薦書(shū)會(huì)”，讓讀者感受書(shū)的魅力，了解書(shū)的內(nèi)容，掌握閱讀方法，讀到更多更好的圖書(shū)。

為方便白天工作繁忙的讀者利用空閑時(shí)間閱讀，中央圖書(shū)館將閉館時(shí)間延長(zhǎng)到晚上11時(shí)，夜間沒(méi)有電燈，工作人員就盡可能找來(lái)汽燈、馬燈、油燈照明，閱覽室桌椅不夠用，人們就自帶板凳，三五成群地在圖書(shū)館門外、街邊圍坐燈前閱讀。一時(shí)間，崇學(xué)尚讀在瑞金和周邊縣鄉(xiāng)蔚然成風(fēng)，廣大干部群眾、紅軍官兵，學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，投身革命、保衛(wèi)蘇區(qū)、建設(shè)家園的熱情空前高漲。

新中國(guó)成立后，毛澤東回憶起當(dāng)年在瑞金的讀書(shū)生活時(shí)，說(shuō)：“1932年……將從漳州以及其他地方搜集來(lái)的書(shū)籍中，把有關(guān)馬恩列斯的書(shū)通通找了出來(lái)，不全不夠的就向一些同志借。我就埋頭讀馬列著作，差不多整天看，讀了這本，又看那本，有時(shí)還交替著看，扎扎實(shí)實(shí)下功夫，硬是讀了兩年書(shū)?！薄昂髞?lái)寫成的《矛盾論》、《實(shí)踐論》，就是在這兩年讀馬列著作中形成的。”

最新書(shū)刊 直面大眾

中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立之初，就建起了中央出版局，統(tǒng)籌蘇區(qū)報(bào)刊圖書(shū)出版發(fā)行工作，這讓中央圖書(shū)館的藏書(shū)能夠得到持續(xù)充實(shí)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1930年到1934年間，中央蘇區(qū)出版發(fā)行各種圖書(shū)近百種，其中有毛澤東撰著的《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》《怎樣分析農(nóng)村階級(jí)》等，有翻譯的馬列著作《共產(chǎn)黨宣言》《國(guó)家與革命》《三個(gè)國(guó)際》等，還有許多介紹國(guó)際共產(chǎn)主義的譯本，如《國(guó)際綱領(lǐng)》《少共國(guó)際小史》《共產(chǎn)國(guó)際運(yùn)動(dòng)》等，還有大量黨政軍事、文化教育、醫(yī)療科普等方面的書(shū)籍。為讓新版書(shū)刊最快與讀者見(jiàn)面，中央出版局規(guī)定：蘇區(qū)所有書(shū)刊出版后應(yīng)即派發(fā)給“中央圖書(shū)館”50冊(cè)（份）以上，也要酌情派發(fā)給學(xué)校、“俱樂(lè)部”、“列寧室”。

中央圖書(shū)館不但在第一時(shí)間把中央蘇區(qū)的新版書(shū)刊推薦給讀者，而且?guī)?dòng)了書(shū)刊的發(fā)行銷售。1933年9月，毛澤東通過(guò)在上杭才溪鄉(xiāng)的深入走訪調(diào)查，歸納、總結(jié)出土地革命、民主建政、執(zhí)政為民等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，寫出《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》交出版社付梓后，中央圖書(shū)館立即將出版社發(fā)來(lái)的50冊(cè)書(shū)擺上閱覽室。

在當(dāng)時(shí)的艱苦環(huán)境下，如何建設(shè)、運(yùn)用、鞏固紅色政權(quán)，還沒(méi)有可參照、借鑒的模式或方案?！恫畔l(xiāng)調(diào)查》中頗具啟發(fā)性、實(shí)用性的作法和經(jīng)驗(yàn)，在廣大蘇維埃政府干部中引起巨大反響，50冊(cè)圖書(shū)不到3天被借閱一空，帶動(dòng)了發(fā)往蘇區(qū)各銷售點(diǎn)的1000冊(cè)圖書(shū)很快售罄，出版社只得安排印刷廠開(kāi)機(jī)重印。時(shí)任中央出版局局長(zhǎng)的張人亞說(shuō)：“圖書(shū)館是出版社最直接面向社會(huì)敞開(kāi)的窗口?！?/p>

時(shí)任《紅色中華》報(bào)主編沙可夫編著的《共產(chǎn)兒童讀本》，出版后派發(fā)到中央圖書(shū)館，當(dāng)晚就吸引了數(shù)十名小學(xué)生前來(lái)閱讀。出版社得知消息，不失時(shí)機(jī)地為瑞金各區(qū)、鄉(xiāng)村的小學(xué)校都派發(fā)了30冊(cè)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)閱讀中受到革命理想、英雄主義的熏陶和教育。

拓展渠道 創(chuàng)新傳播

1932年6月，徐特立作為中央圖書(shū)館的主要?jiǎng)?chuàng)辦者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)圖書(shū)館工作提出具體要求：蘇區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)和管理不能墨守成規(guī)、生搬硬套城市圖書(shū)館的老規(guī)則、舊辦法，業(yè)務(wù)也不能局限“借書(shū)、藏書(shū)、收書(shū)、看書(shū)”，要根據(jù)革命需要，從實(shí)際出發(fā)，拓展服務(wù)渠道 ，創(chuàng)新傳播方式。

根據(jù)徐特立的要求，中央圖書(shū)館結(jié)合瑞金周邊縣區(qū)、鄉(xiāng)村的干部群眾因路途較遠(yuǎn)，不方便常來(lái)借書(shū)、按期還書(shū)的現(xiàn)狀，協(xié)助他們?cè)诒镜亟ㄆ痤H似今天讀書(shū)室、農(nóng)家書(shū)屋的“俱樂(lè)部”“列寧室”，批量、定期借給他們圖書(shū)報(bào)刊，用來(lái)閱讀、宣講。1933年第2卷《青年實(shí)話》刊登了唱詞《在列寧室》，再現(xiàn)了“列寧室”里的真實(shí)場(chǎng)景：你看《紅色中華》＼我看《青年實(shí)話》＼他跑來(lái)笑哈哈＼“列寧室”真正好呀＼來(lái)，我問(wèn)你＼不管他是軍事還是政治＼你答得有道理＼我獎(jiǎng)給你一朵花。據(jù) 1934 年不完全統(tǒng)計(jì)，在江西、福建、廣東 3 省蘇區(qū)的鄉(xiāng)村中，共建起“俱樂(lè)部”“列寧室” 1656 個(gè)。

中央圖書(shū)館還針對(duì)群眾普遍文化低的現(xiàn)實(shí)，對(duì)管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓他們既做讀報(bào)員、講解員，也做識(shí)字教員、政策咨詢員等。毛澤東在《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》中記述：“讀報(bào)團(tuán)設(shè)于俱樂(lè)部?jī)?nèi)，有一主任，逢圩日（五日一圩）讀《斗爭(zhēng)》《紅中》及《通知》《階級(jí)分析》等，每次最少五六十人聽(tīng)，多的八九十人?！?933年9月11日，《紅色中華》報(bào)刊登消息《宣傳鼓動(dòng)的又一新方式：畫報(bào)講演》，報(bào)道了中央圖書(shū)館召開(kāi)“宣講員”會(huì)議，總結(jié)、交流如何利用各種進(jìn)步畫作，向群眾宣講革命道理、先進(jìn)事跡、勝利成果等。

服務(wù)渠道的拓展，傳播方式的創(chuàng)新，擴(kuò)充了圖書(shū)館社會(huì)教育范圍和服務(wù)功能，中央圖書(shū)館如同一所供廣大群眾自我學(xué)習(xí)、完善、提高的社會(huì)大學(xué)，深受老百姓支持和擁護(hù)。

1934年10月，中央紅軍開(kāi)始艱苦卓絕的萬(wàn)里長(zhǎng)征，主力部隊(duì)在撤離蘇區(qū)之前，中央圖書(shū)館的藏書(shū)全部裝箱，隱藏到瑞金高陂村等地，但還是有一部分被國(guó)民黨發(fā)現(xiàn)掠走。直到1949年瑞金解放，黨和政府開(kāi)始收集散落在民間的中央圖書(shū)館藏書(shū)，經(jīng)過(guò)努力，陸續(xù)收回圖書(shū)1429冊(cè)、報(bào)刊303份以及各種布告、傳單、文件、信函等333份（件），經(jīng)集中整理，編印出《中華蘇維埃中央圖書(shū)館館藏總目錄》，這些寶貴的史料目前珍藏在瑞金中央革命根據(jù)地紀(jì)念館。

中央蘇區(qū)創(chuàng)辦的第一座國(guó)家圖書(shū)館，雖藏書(shū)不很豐富，服務(wù)范圍也不很廣，且僅運(yùn)作兩年多時(shí)間，卻是蘇區(qū)文化戰(zhàn)線的一個(gè)重要陣地，在傳播黨的方針路線、提高軍民政治覺(jué)悟、普及科學(xué)文化知識(shí)、加強(qiáng)紅色政權(quán)建設(shè)等方面都發(fā)揮了巨大作用。