黃維佳

摘 要：青年編輯由于受到多種因素的影響，容易對自身未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生困惑。這種困惑不僅影響他們的個(gè)人成長，還會影響出版單位編輯隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。本文通過分析青年醫(yī)學(xué)編輯職業(yè)發(fā)展中可能遇到的各種困惑，對其成長路徑給出了幾點(diǎn)建議，希望幫助青年編輯樹立職業(yè)自信、提高工作熱情，同時(shí)為醫(yī)學(xué)相關(guān)出版單位培養(yǎng)青年編輯提供一些思路。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)編輯 青年編輯 成長路徑

醫(yī)學(xué)圖書是科技圖書出版中一大門類，其出版工作肩負(fù)著傳播醫(yī)學(xué)專業(yè)知識、普及醫(yī)學(xué)健康常識、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)相關(guān)人才等使命，同時(shí)還對全民健康具有一定的促進(jìn)作用，其出版質(zhì)量直接關(guān)系到人民群眾的生命健康。[1]從事醫(yī)學(xué)圖書出版的青年編輯中的很大一部分畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院?；蜥t(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，在實(shí)際工作中承擔(dān)著大量編輯出版任務(wù)，是醫(yī)學(xué)圖書編輯出版的生力軍。隨著我國傳統(tǒng)編輯出版事業(yè)及各種新興媒體渠道的快速發(fā)展，大量青年編輯涌入各類出版單位及新媒體領(lǐng)域，傳統(tǒng)出版社也接納了許多青年編輯。新進(jìn)入出版社醫(yī)學(xué)編輯部門的青年人通常對醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)理論及實(shí)踐技能有著相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，并參與過臨床實(shí)習(xí)或規(guī)范化培訓(xùn)，基本具備醫(yī)學(xué)編輯所需的專業(yè)背景，知識結(jié)構(gòu)與體系層次相對完善，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，英語讀寫能力較好，因此能夠較好地判斷和把握醫(yī)學(xué)專業(yè)稿件，同時(shí)也能相對輕松地查閱外文文獻(xiàn)資料、了解國際學(xué)術(shù)熱點(diǎn)。

這些青年編輯有著強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)需求和成才愿望，但由于進(jìn)入編輯行業(yè)時(shí)間較短，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)還不夠，且沒有經(jīng)過系統(tǒng)、全面的編輯出版知識培訓(xùn)，缺乏編輯學(xué)、出版學(xué)、寫作學(xué)和傳播學(xué)的知識基礎(chǔ)，對醫(yī)學(xué)圖書出版的工作流程不熟悉，對著作權(quán)等相關(guān)法律法規(guī)亦不了解[2]，加上他們大多數(shù)都是剛剛踏入社會的青年人，思想波動(dòng)較大，情緒比較浮躁，對薪資水平高、工作壓力小、晉升空間大的職業(yè)充滿向往，在遇到生活上的各種壓力、職稱考評、薪資待遇等方面的影響時(shí)，很容易對自身未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生困惑，甚至?xí)壬x編輯行業(yè)的想法。這對于不易引進(jìn)醫(yī)學(xué)編輯人才的傳統(tǒng)出版單位來說無疑是雪上加霜。因此，全面提升青年編輯的整體素質(zhì)成為強(qiáng)化編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。各出版單位必須給予充分的支持與激勵(lì)，幫助青年醫(yī)學(xué)編輯正確面對發(fā)展困惑，進(jìn)而助力他們更快更好地成長、發(fā)展。

一、青年醫(yī)學(xué)編輯的發(fā)展困惑

所謂職業(yè)發(fā)展，就是在自己選定的領(lǐng)域里，在自己能力所及的范圍內(nèi)，成為行家、專家、贏家。所謂困惑，是指感到疑惑，不知道該怎么辦。發(fā)展困惑可以理解為來自外界及自身的一系列阻礙個(gè)人職業(yè)發(fā)展的難題。以醫(yī)學(xué)圖書編輯為例，新進(jìn)的青年編輯不得不面對自身迫切渴望快速成長與傳統(tǒng)出版單位編輯培養(yǎng)周期長之間的矛盾[3]，自然就會遇到各種各樣的發(fā)展困惑。

（一）來自于新領(lǐng)域的知識困惑

首先是對編輯專業(yè)知識的困惑。醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生在踏入編輯工作崗位前，基本沒有接觸過編輯業(yè)務(wù)，缺少對出版法律法規(guī)、語言文字、標(biāo)點(diǎn)符號、量與單位、數(shù)字用法、圖表編排、內(nèi)容體例等編輯業(yè)務(wù)的規(guī)范學(xué)習(xí)。[4]其次是對醫(yī)學(xué)臨床知識的困惑。雖然畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院?；蜥t(yī)學(xué)專業(yè)，但他們在臨床實(shí)習(xí)的時(shí)間比較短，對臨床工作的實(shí)際情況還不夠了解，加之醫(yī)學(xué)專業(yè)分科很細(xì)，知識更新迅速，青年編輯很難了解全部學(xué)科的發(fā)展趨勢及臨床新進(jìn)展。最后就是對技術(shù)應(yīng)用知識的困惑。現(xiàn)代科技的發(fā)展及其在出版領(lǐng)域的應(yīng)用，對青年編輯的軟件應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)檢索能力提出了更高要求，不僅要求青年編輯能夠熟練使用文字編輯軟件、表格處理軟件、統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件、圖片修飾軟件等對圖書稿件進(jìn)行加工處理，同時(shí)還要求青年編輯具備運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫查詢前沿學(xué)術(shù)理論及文獻(xiàn)資料的能力。

（二）來自于行業(yè)認(rèn)知的成長困惑

國內(nèi)的醫(yī)學(xué)圖書出版大多數(shù)由科技類出版社中的一個(gè)部門或分社承擔(dān)，單獨(dú)的醫(yī)學(xué)出版社相對較少。如果不是單獨(dú)的醫(yī)學(xué)出版社，醫(yī)學(xué)圖書可能只是所在單位出版的圖書門類中很小的一部分，編輯在單位內(nèi)容易遇到話語無足輕重、上升渠道單一、職稱評定困難等問題，使得青年醫(yī)學(xué)編輯很難實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，進(jìn)而產(chǎn)生落寞感，對職業(yè)的未來發(fā)展感到迷茫。[5]此外，青年人追求新鮮、樂于挑戰(zhàn)的本性，也會使其對繁瑣、重復(fù)的編輯工作逐漸失去興趣。

（三）來自于價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就困惑

醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)學(xué)專業(yè)的高考和考研錄取分?jǐn)?shù)通常比較高，醫(yī)學(xué)生往往自帶較強(qiáng)的自豪感。許多醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后會將醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為自己的第一工作選擇。雖然醫(yī)療機(jī)構(gòu)的工作比較繁忙，承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也比較大，但作為醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)認(rèn)同感很強(qiáng)，薪資待遇也相對比較高。而選擇醫(yī)學(xué)圖書出版工作的醫(yī)學(xué)生雖然選擇了編輯崗位，但是讓他們逐字、逐句、逐標(biāo)點(diǎn)地進(jìn)行稿件編輯加工，他們往往認(rèn)為自己是大材小用，甚至很難平靜下來安心工作，有時(shí)還會感到編輯工作無法實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，對工作提不起興趣來，對個(gè)人的職業(yè)前景感到非常渺茫。加上當(dāng)前傳統(tǒng)出版領(lǐng)域青年編輯的薪資待遇并不是特別理想，畢業(yè)幾年后，再與自己過往的同學(xué)們相比，社會認(rèn)同感和薪資待遇的差距會讓青年編輯產(chǎn)生較大心理落差和挫敗感。[6]

二、青年醫(yī)學(xué)編輯的成長路徑

在當(dāng)前發(fā)展形勢下，如何盡快成為獨(dú)當(dāng)一面的成熟編輯，已成為青年編輯關(guān)注的焦點(diǎn)；而如何幫助青年編輯盡快成長為中流砥柱，也成為出版單位必須面對的痛點(diǎn)問題。[7]只有找到青年編輯產(chǎn)生發(fā)展困惑的具體原因，深入分析、對癥下藥，才能找到切實(shí)可行的解決辦法，進(jìn)而幫助青年編輯快速成長。

（一）樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀

中華文化經(jīng)歷五千年的傳承與發(fā)展，博大精深，源遠(yuǎn)流長。編輯工作的職責(zé)就是對各種文化知識進(jìn)行傳承與發(fā)展。醫(yī)學(xué)圖書的出版承載著傳播醫(yī)學(xué)專業(yè)知識、普及醫(yī)學(xué)健康常識、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)相關(guān)人才等責(zé)任使命。出版高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)圖書能夠更好地服務(wù)于人民群眾的生命健康，而醫(yī)學(xué)編輯的職業(yè)價(jià)值正體現(xiàn)在對醫(yī)學(xué)知識的敬畏、對人民群眾生命健康的負(fù)責(zé)。面對專業(yè)的醫(yī)學(xué)圖書，編輯應(yīng)匠心獨(dú)具，有所堅(jiān)持，利用自身過硬的綜合素質(zhì)及專業(yè)技能對稿件進(jìn)行甄別、篩選、優(yōu)化，為醫(yī)學(xué)文化的傳承與發(fā)展做出貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)編輯自身的職業(yè)價(jià)值。[8]

大多數(shù)青年編輯進(jìn)入社會工作的時(shí)間不長，還面臨著從學(xué)校到出版單位的環(huán)境轉(zhuǎn)變，心中難免會有各種各樣的糾結(jié)和波動(dòng)。出版單位應(yīng)積極創(chuàng)造良好的工作氛圍，重視人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，了解青年編輯的心聲，及時(shí)糾正他們的認(rèn)知偏差，引導(dǎo)他們做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助其牢固樹立政治意識、大局意識、工匠意識，同時(shí)讓他們認(rèn)識到自己所從事工作的重要性，進(jìn)而產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感和自豪感，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)，努力成為一名合格乃至優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)編輯。[9]

（二）強(qiáng)化政治思想把關(guān)意識

青年編輯要恪守政治信仰，有基本的政治理論素養(yǎng)，要有正確的政治觀點(diǎn)。編輯工作要堅(jiān)守輿論陣地，發(fā)揮促進(jìn)社會穩(wěn)定的重要作用，對民族、宗教、國家主權(quán)、社會安全等問題有高度的敏感性，要堅(jiān)持同黨中央保持高度一致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除稿件中的政治性差錯(cuò)，杜絕可能造成不良影響的任何失誤。

編輯工作是以生產(chǎn)出版物的精神文化內(nèi)容為目的，進(jìn)行策劃、組織、審讀、選擇和加工作品的一種專業(yè)性精神生產(chǎn)活動(dòng)，是出版物復(fù)制和發(fā)行的前提。青年編輯應(yīng)堅(jiān)守道德底線，遵循“言論有自由，出版有紀(jì)律”的原則開展工作，肩負(fù)起“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”的職業(yè)使命。[10]

圖書出版在本質(zhì)上就是對相關(guān)的思想、文化進(jìn)行宣傳，因此必須保障出版方向的正確性。因醫(yī)學(xué)圖書專業(yè)性較強(qiáng)，涉及政治、道德層面的情況較少，很多作者在編寫稿件過程中容易忽略此類問題。青年編輯應(yīng)提高政治敏銳性，加強(qiáng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識，對意識形態(tài)、歷史、疆域、軍事、法律、民族、宗教、倫理及港澳臺地區(qū)規(guī)范用語等方面可能出現(xiàn)的政治問題，一定要嚴(yán)防死守，杜絕出現(xiàn)政治性錯(cuò)誤。[11]

（三）邊學(xué)邊干提升專業(yè)技能

安排新進(jìn)的青年編輯先接觸編輯工作的實(shí)際，從相對簡單的編輯出版工作做起，比如稿件的核紅、圖表的編號等，幫助其適應(yīng)編輯工作的感覺。這也是“邊干邊學(xué)”的開端，正所謂“不是先學(xué)好了再干，而是干起來再學(xué)習(xí)，干就是學(xué)習(xí)”。

消滅錯(cuò)別字是編輯必須具備的基本功之一，要培養(yǎng)青年編輯對文字的敬畏感，自覺樹立起嚴(yán)把文字質(zhì)量關(guān)的意識。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)，雖然消滅所有的錯(cuò)別字不易做到，但不該遺漏的錯(cuò)別字堅(jiān)決不能漏掉，要養(yǎng)成咬文嚼字的職業(yè)習(xí)慣。

新進(jìn)的青年編輯多數(shù)都有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景，具備相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)能力，但編輯出版對于他們來說依舊是并不熟悉的領(lǐng)域。想要快速提升專業(yè)技能，實(shí)際上是沒有捷徑的。青年編輯必須端正心態(tài)，從零學(xué)起。比如，在日常工作中盡量建立一種書面化表達(dá)的語言氛圍和良好的工作習(xí)慣；翻閱其他有經(jīng)驗(yàn)的資深編輯修改加工后的稿件，細(xì)心研習(xí)，不斷積累；熟練掌握醫(yī)學(xué)圖書排版規(guī)范及國家標(biāo)準(zhǔn)，并做好長期學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，持之以恒，不斷學(xué)習(xí)、不斷提高；盡快熟悉圖書出版流程，對每個(gè)環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)，以便日后獨(dú)立籌劃圖書出版工作；補(bǔ)充相對欠缺的醫(yī)學(xué)知識，案頭應(yīng)配備主流醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等相關(guān)參考書備查；擴(kuò)大對相關(guān)交叉學(xué)科的了解，對不同專業(yè)、不同研究方向多加關(guān)注，不斷積累、充實(shí)自己的知識結(jié)構(gòu)框架[12]；要加強(qiáng)與專家、作者、同事的溝通與交流，提升自身的溝通聯(lián)系能力。[13]每位編輯的優(yōu)勢及薄弱點(diǎn)都是不同的，青年編輯應(yīng)嘗試主動(dòng)學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，提升短板，發(fā)揮優(yōu)勢。[14]

三、結(jié)語

青年編輯是醫(yī)學(xué)圖書出版可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力與活力，編輯技能的培養(yǎng)需要不斷積累，青年編輯的個(gè)人成長肯定也需要一定的時(shí)間?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！狈彩露疾荒芤货矶?，青年編輯一定不能倦怠，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。在實(shí)際工作中，青年編輯應(yīng)牢記自身的使命和職責(zé)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和編輯技能，將更多有價(jià)值的醫(yī)學(xué)知識以高質(zhì)量的出版形式呈現(xiàn)出來，引起作者和讀者的共鳴，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)術(shù)思想的傳播與交流，提升醫(yī)學(xué)圖書的社會價(jià)值，同時(shí)實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)編輯的職業(yè)價(jià)值。

（作者單位系中國科學(xué)技術(shù)出版社）